中考物理复习科学研究方法(共19张PPT)

等效(替代)法在物理学中，将一个或多个物理量、一种物理装置、一个物理状态或过程用另一个物理量、一种物理装置、一个物理状态来替代，得到同样的结论．这样的方法称为等效(替代)法，运用这样的方法可以使所要研究的问题简单化、直观化.

(1)在力的合成中：若干个共同作用的分力就可以等同于作用效果相同的一个合力，相反，一个力也可以分解为作用效果相同的若于分力(2)在电路中：若干个电阻，可以等效为一个合适的电阻，反之亦可，如串联电路的总电阻、并联电路的总电阻都利用了等效的思想.(3)在“曹冲称象”中:用石块等效替换大象，效果相同.(4)在研究平面镜成像实验中:用两根完全相同的蜡烛，其中一根等效另一根的像.建立理想模型法

把复杂问题简单化，摒弃次要条件，抓住主要因素，对实际问题进行理想化处理，构建理想化的物理模型，这是一种重要的物理思想。在建立起理想化模型的基础上，有时为了更加形象地描述所要研究的物理现象、物理问题，还需要引入一些虚拟的内容，借此来形象、直观地表述物理情景(1)匀速直线运动：就是一种理想模型。在生活实际中严格的匀速直线运动是无法找到的，但有很多的运动情形都近似于匀速直线运动，按匀速直线运动来处理，大大简化了难度，得出的结果又具有极高的精度，在允许的误差范围内与实际相吻合。(2)杠杆：是一种理想模型，杠杆在实际使用时，由于受力的作用，都会引起或大或小的形变，可忽略不计，因此，我们就把杠杆理想化，认为它无形变。(3)力的图示：研究力的三要素时，引入一条带箭头的线段表示抽象的力的大小，方向，作用点。(4)光线、磁感线：都是虚拟假定出来的，但它们却直观、形象地表述物理情境与事实，方便地解决问题。通过磁感线研究磁场的分布，通过光线研究光的传播路径和方向。控制变量法在研究物理问题时，某一物理量往往受几个不同物理量的影响，为了确定各个不同物理量之间的关系，就需要控制某些量，使其固定不变，改变某一个量，看所研究的物理量与该物理量之间的关系(1)研究滑动摩擦力与压力和接触面之间的关系(2)研究压力的作用效果(压强)与压力和受压面积的关系

(3)研究液体的压强与液体的密度和深度的关系

(4)研究物体的动能与质量和速度的关系

(5)研究物体的势能与质量和高度的关系

(6)研究弦乐器的音调与弦的松紧、长短和粗细的关系

(7)研究电流与电阻、电压之间的关系即欧姆定律实验推理法

实验推理法它以大量的可靠的事实为基础，以真实的实验为原形，通过合理的推理得出结论，深刻地揭示物理规律的本质，是物理学研究的一种重要的思想方法(1)研究牛顿第一定律(2)研究真空中能否传声(3)“自然界中只存在两种电荷”这一重要结论，是在实验的基础上进行推理得出来的。转换法

在物理学习中，有时需要研究看不见的物质(如电流、分子、力、磁场)，这时就必须将研究的方向转移到由该物质产生的各种可见的效应、效果上，由此来分析、研究该物质的存在、大小等情况，这种研究方法称为转换法转换法作为一种思维方式也时常在分析、解决问题时应用到(1)电流看不见、摸不着，判断电路中是否有电流时，我们可通过电路中的灯泡是否发光去确定。即根据电流产生的效应来判断。(2)分子运动看不见、摸不着，不好研究，但可以通过研究扩散现象认识它。(3)磁场运动看不见、摸不着，判断磁场是否存在时，用小磁针放在其中看是否转动来确定。(4)判断电磁铁的磁性强弱时，用电磁铁吸引大头针数量来反映磁性的强弱。类比法.为了把要表述的物理问题说得清楚明白，往往用具体的、有形的、人们所熟知的事物来类比要说明的那些抽象的、无形的、陌生的事物。通过类比，使人们对所要揭示的事物有一个直接的、具体的、形象的认识，找出类似的规律。【注意】类比的两个或两类对象要有共有的相同或相似处

(1)研究电流时用水流比作电流

(2)用“水压”类比“电压”

(3)用抽水机类比电源

(4)研究做功快慢时与运动快慢进行类比等。

为了研究光的传播，我们引入了“光线”，下列研究问题的方法与此相同的是()

A．通过小灯泡的亮暗，分辨电流的大小。

B．通过磁感线研究磁场的分布。

C.通过水流来学习电流。

D.通过扩散现象感知分子的运动。

科学家在实验的基础上进行合理的推理，建立了牛顿第一定律，你在探究下列规律时也运用了这种研究方法的是()

A．真空不能传声

B．光的反射定律

c．焦耳定律

D．平面镜成像特点

人们常用推理的方法研究物理问题。在研究物体运动状态与力的关系时，伽利略通过实验和对实验结果的推理得到如下结论：运动着的物体，如果不受外力作用，它的速度将保持不变，并且一直运动下去。推理的方法同样可以用在“研究声音的传播”实验中。实验中，现有的抽气设备总是很难将玻璃罩内抽成真空状态，在这种情况下，你是怎样通过实验现象推理得出“声音不能在真空中传播”这个结论的?

答案随着罩内空气的不断抽出，听到铃声越来越弱。可以推理：如果罩内被抽成真空，将听不到铃声，由此可以推出“声音不能在真空中传播”。

人类在探索自然规律的过程中，总结了许多科学的研究方法：等效替代法、控制变量法、实验推理法和建立理想模型法等。下列研究方法中，运用了建立理想模型法的是()

A．引入“合力”的概念

B．将撬棒抽象为绕固定点转动的硬棒

C．用“水压”类比“电压”

D．保持电阻不变观察电流随电压的变化

物理学研究中常常用到“控制变量法”、“等效法”、“类比法”等科学方法。在下列研究实例中，运用了控制变量法的是()

A．研究电流的形成原因时，将电流与水流相比较，从分析水流的形成入手来分析电流的形成

B．研究电流的大小时，根据电流产生的效应大小来判断电流的大小

c．研究多个电阻组成的电路时，求出电路的总电阻，用总电阻产生的效果来代替所有电阻产生的总效果

D．研究电流与电压的大小关系时，保持电阻大小不变，改变电阻两端的电压值，观察电流如何随电压变化而变化

物理研究中常常用到“等效替代法”、“控制变量法”、“模型法”、“类比法”等方法，下面是初中物理的几个实例，其中用到等效替代法的是()

①利用磁感线来描述磁场；②研究电流时把它与水流类比；③研究电路时引入“总电阻”概念；④研究力学问题时引入“合力”概念

A．①②B．①③

c.②③D．③④

4．下列运用相同科学方法研究的是()

（1）同一直线上力的合成