习作：学写倡议书 教学设计-2024-2025学年六年级上册语文统编版

习作：学写倡议书教学设计-2024-2025学年六年级上册语文统编版学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：习作：学写倡议书

2.教学年级和班级：六年级

3.授课时间：2024-2025学年上册

4.教学时数：2课时（90分钟）

本课程以统编版六年级语文教材为基础，结合单元主题“关注社会，关爱他人”，让学生学习倡议书的写作方法。通过分析教材中的例文，引导学生了解倡议书的格式与结构，掌握写作技巧。课程分为两个部分：第一课时，讲解倡议书的组成部分和写作要点；第二课时，进行课堂实践，让学生撰写一篇关于环保的倡议书，以提高他们的写作能力和社会责任感。核心素养目标分析本课程旨在培养学生以下核心素养：

1.语言表达与交流：通过学习倡议书的写作技巧，提高学生的书面表达能力，使其能够清晰、有逻辑地表达自己的观点和倡议。

2.思维发展与创造力：鼓励学生在撰写倡议书过程中，运用批判性和创造性思维，针对社会问题提出具有创新性和可操作性的建议。

3.社会责任与公民意识：通过参与倡议书的撰写，激发学生的社会责任感，培养其成为具有公民意识的现代小公民。

4.合作与探究：在小组讨论和互评环节，培养学生团队协作能力，学会倾听他人意见，共同探究问题解决方案。这些核心素养目标与课本内容紧密关联，有助于学生全面发展。学习者分析1.学生已经掌握了相关知识：六年级学生在前期课程中，已经学习了基本的写作技巧、文章结构和修辞手法。在此基础上，学生对倡议书的格式和组成部分有一定了解，能够运用所学知识进行写作练习。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：六年级学生正处于青春期，对社会现象和问题较为关注，对参与社会实践具有较高热情。他们在团队协作、表达观点方面表现出较强能力。此外，学生在学习过程中喜欢探索、发现，更倾向于通过实际操作和互动交流来获取知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在撰写倡议书过程中，学生可能面临以下困难：如何将观点表达得更加明确、具体；如何合理运用修辞手法提高文章感染力；如何把握文章结构，使倡议书更具说服力。此外，部分学生在面对社会问题时，可能缺乏独立思考和深入分析的能力，需要教师在教学中给予引导和帮助。教学方法与手段1.教学方法：

(1)讲授法：讲解倡议书的格式、结构及写作技巧，为学生提供明确的学习指导。

(2)讨论法：组织学生进行小组讨论，分享各自的观点和想法，激发学生的思考和创造力。

(3)实践法：让学生动手撰写倡议书，通过实际操作巩固所学知识，提高写作能力。

2.教学手段：

(1)多媒体设备：利用PPT展示倡议书范例，帮助学生直观地理解文章结构和写作要点。

(2)教学软件：运用写作辅助工具，如思维导图软件，帮助学生梳理思路，组织文章结构。

(3)网络资源：引导学生查阅相关社会问题资料，拓宽视野，提高倡议书的针对性和实效性。教学过程设计1.导入环节（5分钟）

-利用多媒体展示校园环境问题图片，如乱扔垃圾、浪费水电等。

-提问：“同学们，你们发现我们校园存在哪些问题？你们有什么好的建议来解决这些问题？”

-学生分享观察和想法，教师总结并引出本节课的主题——学写倡议书。

2.讲授新课（15分钟）

-讲解倡议书的定义、作用和格式，强调倡议书的核心是提出问题和解决方案。

-分析教材中的倡议书范例，讲解文章结构、语言表达和修辞手法。

-指出倡议书写作的重点和难点，如如何明确问题、提出具体可行的解决方案等。

3.巩固练习（15分钟）

-学生根据教师提供的素材，小组讨论，选择一个感兴趣的社会问题，准备撰写倡议书。

-教师巡回指导，解答学生在写作过程中遇到的问题。

-学生完成倡议书初稿，教师挑选几篇进行展示和点评。

4.课堂提问与互动（10分钟）

-教师针对倡议书初稿提出问题，如：“这篇文章提出了哪些问题？解决方案是否具体可行？”

-学生互相提问、评价，分享写作心得。

-教师引导学生关注文章的逻辑性、语言表达和修辞手法，提高写作质量。

5.创新教学与核心素养能力拓展（5分钟）

-组织学生进行“我是倡议者”的角色扮演活动，让学生站在讲台上宣读自己的倡议书，锻炼表达能力和自信心。

-邀请其他同学提出建议和改进意见，培养学生批判性思维和合作能力。

6.课堂总结与作业布置（5分钟）

-教师总结本节课的学习内容，强调倡议书写作的重要性。

-布置作业：学生回家后修改倡议书初稿，下周课堂上进行分享和展示。知识点梳理1.倡议书的定义与作用

-倡议书是一种向公众提出建议、倡导某种行动的书面形式。

-倡议书的作用是引起人们对某一问题的关注，促使公众采取行动，共同改善现状。

2.倡议书的格式与结构

-标题：简洁明了，体现倡议内容。

-开头：介绍背景，说明倡议的缘由和目的。

-主体：详细阐述问题现状、解决方案和建议措施。

-结尾：提出呼吁，鼓励人们参与行动。

-署名和日期：表明倡议者的身份和时间。

3.倡议书写作技巧

-明确问题：针对具体问题，避免空泛论述。

-语言表达：使用简洁、具有感染力的语言，适当运用修辞手法。

-结构安排：合理安排文章结构，逻辑清晰，层次分明。

-倡议措施：提出具体可行的解决方案，具有操作性和实效性。

4.倡议书写作注意事项

-了解读者对象：根据倡议对象的年龄、职业等特点，调整语言风格和表达方式。

-情感共鸣：激发读者的情感共鸣，提高倡议书的吸引力。

-事实依据：引用权威数据、事例，增强倡议书的可信度。

-美化排版：注意文章的排版和美观，提高阅读体验。

5.结合教材内容，梳理以下案例

-教材中的倡议书范例分析，如环保、公益活动等。

-分析案例中的问题提出、解决方案、语言表达和结构安排等方面的优点。

6.实践练习

-学生根据所学知识，选择一个社会问题，撰写一篇倡议书。

-注意运用所学技巧，关注文章的逻辑性、语言表达和格式要求。典型例题讲解1.例题一：请根据以下材料，撰写一篇关于节约用水的倡议书。

材料提示：据统计，全球约有1/4的人口面临水资源短缺的问题。我国人均水资源占有量仅为世界平均水平的1/4，水资源形势严峻。

参考答案：

标题：节约用水，从我做起

开头：水是生命之源，然而全球水资源短缺问题日益严重。为了提高同学们的水资源意识，我们特发起以下倡议：

主体：

-洗手时关紧水龙头，避免水资源的浪费。

-鼓励使用节水型家电，减少家庭用水量。

-倡导校园内开展节水宣传活动，提高同学们的节水意识。

-定期检查校园用水设施，杜绝跑冒滴漏现象。

结尾：让我们携手行动，为节约用水贡献一份力量。

2.例题二：请根据以下材料，撰写一篇关于保护野生动物的倡议书。

材料提示：近年来，由于人类过度捕猎、破坏栖息地等原因，许多野生动物面临生存危机。

参考答案：

标题：关爱野生动物，共建和谐家园

开头：野生动物是地球生态系统的重要组成部分，然而它们正面临着生存危机。为了保护这些宝贵的生命，我们特提出以下倡议：

主体：

-提高保护野生动物的意识，不购买、不捕猎、不食用野生动物及其制品。

-参与野生动物保护志愿者活动，为保护工作提供支持。

-积极宣传野生动物保护法律法规，增强公众法制观念。

-倡导绿色出行，减少对野生动物栖息地的破坏。

结尾：让我们共同努力，保护野生动物，守护美好家园。

3.例题三：请根据以下材料，撰写一篇关于减少塑料污染的倡议书。

材料提示：塑料污染已成为全球性问题，对海洋生物、土壤等环境造成了极大危害。

参考答案：

标题：减少塑料污染，守护蓝色星球

开头：塑料污染对地球环境造成了严重影响。为了保护我们共同的家园，我们特发出以下倡议：

主体：

-减少一次性塑料制品的使用，提倡使用环保购物袋、可降解制品等。

-倡导垃圾分类，将塑料垃圾进行分类回收，提高资源利用率。

-鼓励开展塑料污染主题宣传活动，提高公众环保意识。

-支持政府、企业等加大科研力度，研发替代塑料的新型环保材料。

结尾：让我们共同行动，为减少塑料污染贡献自己的力量。

4.例题四：请根据以下材料，撰写一篇关于植树绿化的倡议书。

材料提示：植树绿化有助于改善生态环境，提高空气质量，降低城市热岛效应。

参考答案：

标题：植树绿化，美化家园

开头：植树绿化是改善生态环境、提升城市品质的重要举措。为了打造美好家园，我们特发出以下倡议：

主体：

-积极参与植树活动，为城市增添绿色。

-爱护花草树木，不随意破坏绿化设施。

-倡导绿色生活，减少碳排放，为环境保护贡献力量。

-鼓励开展校园绿化美化活动，提高同学们的环保意识。

结尾：让我们携手植树，为地球增添一片绿色。

5.例题五：请根据以下材料，撰写一篇关于关爱留守儿童的倡议书。

材料提示：留守儿童由于父母长期在外务工，缺少关爱，容易出现心理问题。

参考答案：

标题：关爱留守儿童，传递温暖爱心

开头：留守儿童是社会的特殊群体，他们需要更多的关爱与关注。为了让他们感受到温暖，我们特发出以下倡议：

主体：

-积极参与志愿者活动，为留守儿童提供学习、生活上的帮助。

-举办关爱留守儿童的主题活动，如心理健康讲座、亲子游戏等。

-加强与留守儿童家庭的沟通，关注他们的成长需求。

-倡导社会各界关注留守儿童问题，共同为他们的成长创造良好环境。

结尾：让我们携手关爱留守儿童，让每个孩子都能在阳光下茁壮成长。内容逻辑关系①倡议书的定义与作用

②倡议书的格式与结构

③倡议书写作技巧

2.重点词：

①倡议书

②节约用水

③保护野生动物

④减少塑料污染

⑤植树绿化

⑥关爱留守儿童

3.重点句：

①水是生命之源，然而全球水资源短缺问题日益严重。

②野生动物是地球生态系统的重要组成部分，然而它们正面临着生存危机。

③塑料污染对地球环境造成了严重影响。

④植树绿化是改善生态环境、提升城市品质的重要举措。

⑤留守儿童是社会的特殊群体，他们需要更多的关爱与关注。

板书设计：

1.倡议书定义与作用

2.倡议书格式与结构

3.倡议书写作技巧

板书设计要求条理清楚、重点突出、简洁明了，以便于学生理解和记忆。课堂小结，当堂检测1.课堂小结：

-本节课我们学习了倡议书的定义、作用、格式与结构，以及写作技巧。

-学生通过分析教材中的案例，了解到了倡议书在实际应用中的关键要素和表达方式。

-通过小组讨论和实践练习，学生掌握了如何针对社会问题撰写一篇有针对性的倡议书。

2.当堂检测：

（1）选择题：

以下哪个选项不是倡议书的作用？

A.引起人们对问题的关注

B.提出具体解决方案

C.提高学生考试成绩

D.促使公众采取行动

答案：C

（2）填空题：

倡议书的格式包括：标题、开头、______、结尾和署名日期。

答案：主体

（3）改错题：

请找出以下倡议书初稿中的错误，并改正。

原文：节约用水，从我做起。水是生活必须品，我们每天都需要用到水。然而全球水资源短缺问题日益严重。为了提高同学们的水资源意识，我们特此发起以下建议：洗手时关紧水龙头，避免浪费水资源；鼓励使用节水型家电，减少家庭用水量；定期检查校园用水设施，杜绝跑冒滴漏现象。让我们携手行动，为节约用水贡献一份力量。

错误：建议（应改为倡议）

改正后：节约用水，从我做起。水是生活必须品，我们每天都需要用到水。然而全球水资源短缺问题日益严重。为了提高同学们的水资源意识，我们特此发起以下倡议：洗手时关紧水龙头，避免浪费水资源；鼓励使用节水型家电，减少家庭用水量；定期检查校园用水设施，杜绝跑冒滴漏现象。让我们携手行动，为节