广东省佛山市顺德区江义初级中学七年级信息技术 做个信息社会的好公民教案

广东省佛山市顺德区江义初级中学七年级信息技术做个信息社会的好公民教案课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：信息技术

2.教学年级和班级：七年级

3.授课时间：2课时（90分钟）

4.教学时数：2课时

二、教学内容与目标

1.教学内容：

（1）了解信息社会的特点和影响

（2）学习如何正确使用网络和信息技术

（3）培养良好的信息素养和网络安全意识

2.教学目标：

（1）让学生了解信息社会的基本概念和特点，认识到信息社会对生活、学习和工作的重要性。

（2）培养学生正确使用网络和信息技术的习惯，提高信息检索、评估和应用的能力。

（3）增强学生的信息素养，提高网络安全意识和自我保护能力。

三、教学过程设计

1.导入：

（1）利用多媒体展示信息社会的图片和视频，引导学生思考信息社会的特点和影响。

（2）邀请学生分享自己对信息社会的认识和感受，激发学生的学习兴趣。

2.新课内容展示：

（1）利用PPT讲解信息社会的特点和影响，如信息传播速度快、信息量庞大等。

（2）介绍网络和信息技术的基本概念，讲解如何正确使用网络和信息技术。

3.案例分析：

（1）展示一些典型的网络安全案例，让学生了解网络安全的重要性。

（2）分析案例中存在的问题，引导学生学会防范网络安全风险。

4.小组讨论：

（1）让学生分组讨论如何提高信息素养和网络安全意识，分享自己的经验和方法。

（2）每组选代表进行汇报，总结讨论成果。

5.课堂小结：

（1）总结本节课的主要内容，强调信息社会的重要性以及正确使用网络和信息技术的必要性。

（2）提醒学生注意网络安全，培养良好的信息素养。

6.课后作业：

（1）让学生结合自己的生活经验，思考如何做一个信息社会的好公民。

（2）撰写一篇关于信息社会好公民的短文，不少于300字。

四、教学评价

1.学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、提问和讨论情况，了解学生的学习积极性。

2.学生作业完成情况：检查课后作业的质量，评估学生对课堂内容的掌握程度。

3.学生考试成绩：定期进行信息技术测试，评估学生的学习效果。

五、教学资源

1.多媒体课件：利用PPT、图片、视频等资源，直观展示信息社会的特点和影响。

2.网络安全案例：收集一些典型的网络安全案例，用于课堂分析和讨论。

3.课后作业模板：为学生提供课后作业的写作模板，帮助学生更好地完成作业。二、核心素养目标本节课的核心素养目标包括信息意识、信息能力、信息道德和信息安全四个方面。

1.信息意识：培养学生对信息的敏感度和关注度，使其能够主动寻找和获取有价值的信息。

2.信息能力：提高学生运用信息技术解决问题的能力，包括信息检索、评估和应用等方面。

3.信息道德：培养学生遵守信息伦理和道德规范的意识，使其能够在信息活动中做到诚信、尊重他人隐私等。

4.信息安全：增强学生对网络和信息技术的风险意识，提高其网络安全保护和信息防范能力。三、学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

（1）学生可能已经了解了计算机和网络的基本概念。

（2）学生可能对信息技术对生活的影响有一定的认识。

（3）学生可能掌握了一些基本的网络安全知识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

（1）学生对于信息技术相关的内容可能比较感兴趣，尤其是与日常生活密切相关的部分。

（2）学生在信息技术方面的能力可能参差不齐，有些学生可能已经能够熟练使用网络和信息技术，而有些学生可能还较为生疏。

（3）学生的学习风格可能多样，有的学生可能喜欢通过实践操作学习，有的学生可能更喜欢通过理论学习来掌握知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

（1）对于一些信息技术概念的理解可能存在困难，需要通过具体的案例和实际操作来加深理解。

（2）学生可能在网络安全方面存在一些认知上的误区，需要通过案例分析和讨论来纠正。

（3）学生可能对于如何正确使用网络和信息技术，如何在信息社会中做到自我保护存在困惑，需要通过讨论和实际操作来引导和培养。四、教学方法与手段1.教学方法：

（1）讲授法：通过讲解信息社会的特点和影响，以及正确使用网络和信息技术的重要性，让学生掌握基本概念。

（2）讨论法：组织学生进行小组讨论，分享自己的经验和方法，促进学生之间的交流与合作。

（3）案例分析法：通过分析网络安全案例，引导学生学会防范网络安全风险，提高学生的信息素养。

2.教学手段：

（1）多媒体设备：利用PPT、图片、视频等资源，直观展示信息社会的特点和影响，增强学生的学习兴趣。

（2）网络与信息技术：让学生实际操作网络和信息技术，提高信息检索、评估和应用的能力。

（3）教学软件：运用教学软件进行课堂管理和学生评估，提高教学效果和效率。五、教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“信息社会的特点和影响”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解信息社会的特点和影响知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“信息社会的特点和影响”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“正确使用网络和信息技术”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解正确使用网络和信息技术的要点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握正确使用网络和信息技术的技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验正确使用网络和信息技术的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解正确使用网络和信息技术的知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握正确使用网络和信息技术的技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解正确使用网络和信息技术的知识点，掌握相关技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据“正确使用网络和信息技术”课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与课题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的正确使用网络和信息技术的知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。六、教学资源拓展1.拓展资源：

（1）信息社会案例库：提供一系列与信息社会相关的案例，包括网络安全、信息泄露等，用于课堂分析和讨论，增强学生的信息素养。

（2）网络与信息技术使用手册：为学生提供一份详细的网络与信息技术使用手册，指导学生如何正确使用网络和信息技术，提高信息检索、评估和应用的能力。

（3）信息安全防护技巧：介绍一些常用的信息安全防护技巧，如密码保护、病毒防范等，帮助学生提高网络安全意识和自我保护能力。

（4）信息道德教育读本：为学生提供一份信息道德教育读本，引导学生遵守信息伦理和道德规范，做到诚信、尊重他人隐私等。

2.拓展建议：

（1）学生可以利用课余时间，浏览一些与信息社会相关的文章和报道，了解信息社会的最新发展动态，提高自己的信息素养。

（2）学生可以参加一些与信息技术相关的社团或兴趣小组，通过实践活动，提高自己的信息技术能力和团队协作能力。

（3）学生可以利用网络资源，如在线课程、论坛等，学习一些与网络安全和信息道德相关的知识，提高自己的信息安全意识和道德水平。

（4）学生可以尝试使用一些教育软件或在线学习平台，进行自主学习，提高自己的学习效果和学习能力。七、板书设计1.目的明确，紧扣教学内容：

（1）正确使用网络和信息技术的要点

（2）信息社会的特点和影响

（3）网络安全防护技巧

2.结构清晰，条理分明：

（1）正确使用网络和信息技术的要点：

-遵守网络道德规范

-保护个人隐私和信息安全

-正确使用网络资源，提高信息素养

（2）信息社会的特点和影响：

-信息传播速度快

-信息量庞大

-对生活、学习和工作产生深远影响

（3）网络安全防护技巧：

-设置复杂密码，定期更改

-安装防火墙和杀毒软件

-避免点击不明链接，不下载不明来源的文件

3.简洁明了，突出重点，准确精炼，概括性强：

（1）正确使用网络和信息技术的要点：

-遵守网络道德规范：诚信、尊重他人隐私

-保护个人隐私和信息安全：设置复杂密码，定期更改

-正确使用网络资源，提高信息素养：合理利用网络资源，提高学习效率

（2）信息社会的特点和影响：

-信息传播速度快：信息传播速度快，影响决策和行动

-信息量庞大：信息量庞大，需要具备信息筛选和处理能力

-对生活、学习和工作产生深远影响：信息社会对生活、学习和工作产生深远影响，需要具备良好的信息素养和自我保护能力

（3）网络安全防护技巧：

-设置复杂密码，定期更改：提高账户安全性

-安装防火墙和杀毒软件：防止病毒和恶意软件侵害

-避免点击不明链接，不下载不明来源的文件：提高网络安全意识

4.艺术性和趣味性：

（1）使用图形和颜色，增加板书的视觉吸引力。

（2）通过生动的案例和图片，增加板书的趣味性。

（3）适时插入网络和信息技术的卡通形象，激发学生的学习兴趣。八、重点题型整理1.题型一：判断信息社会的特点和影响

-判断题：信息社会的特点和影响有哪些？

-答案：信息社会的特点包括信息传播速度快、信息量庞大等。信息社会对生活、学习和工作产生深远影响，如决策和行动的快速响应、信息筛选和处理能力的提高等。

2.题型二：正确使用网络和信息技术的要点

-填空题：请列出正确使用网络和信息技术的三个要点。

-答案：遵守网络道德规范、保护个人隐私和信息安全、正确使用网络资源，提高信息素养。

3.题型三：网络安全防护技巧

-简答题：请简述网络安全防护的三个技巧。

-答案：设置复杂密码，定期更改；安装防火墙和杀毒软件；避免点击不明链接，不下载不明来源的文件。

4.题型四：信息道德教育的重要性

-论述题：请论述信息道德教育的重要性。

-答案：信息道德教育的重要性体现在以下几个方面：

-培养诚信意识：信息道德教育可以培养学生的诚信意识，使他们在信息活动中遵守道德规范，做到诚信、尊重他人隐私等。

-提高自我保护能力：信息道德教育可以帮助学生了解网络和信息技术的风险，提高他们的自我保护能力，避免受到网络欺诈、信息泄露等侵害。

-增强社会责任感：信息道德教育可以增强学生的社会责任感，使他