甘肃省天水市(2024年-2025年小学三年级语文)人教版能力评测（上学期）试卷(含答案)

甘肃省天水市(2024年-2025年小学三年级语文)人教版能力评测（上学期）试卷(含答案)

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

1、书写（每题5分共1题）1）.看拼音写词语。2、填空题（每题2分共5题）1）.10.日积月累，按所学内容填空。（1）当狂风吹起，整座____________，________一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人______________。（2）诗歌是中华民族的文化瑰宝。诗中有景，李白笔下的“____________，____________”让我们看到了浩荡的长江从天门山奔流东去，水流回旋的壮美景色；从刘禹锡的“____________，____________。”看到了水月交融，湖平如镜的洞庭湖；诗中有人，从王昌龄的“____________，____________”看到了采莲姑娘采莲时融入到绿绿的荷叶和盛开的荷花中间，人花难辨的样子；从叶绍翁的“____________，____________”看到了夜晚点灯在篱笆边拨弄蟋蟀的儿童；诗中有四季，如“荷尽已无擎雨盖，____________”的秋天。（3）《孟子》中的名言“_________，__________”告诉我们要爱别人，尊敬别人。我们从“________，泰山移”这句话中明白了只要齐心协力就没有克服不了的困难。2）.我是火眼金睛，我会给下列各字组词。睁_______眨_______瞪

_______瞅_______瞧_______我发现，这些字都可以用部首查字法查字典，都查_____部，都与_______有关，我还可以写一个含“目”的字是_____。3）.根据提示，写出下列同音字。

liè

(

)士

排(

)

chén

(

)重

早(

)

yáng

(

)起

(

)树

lí

香(

)

(

)开4）.7.课文综合回顾。（1）美景悦目：学了本册课文，我想跟着古诗去旅行，想去看看长江，感受“天门中断楚江开，______________________”的壮丽风光；想去西湖边走走，领略“水光潋滟晴方好，_____________________”的清丽景象；想去洞庭湖看看，欣赏“遥望洞庭山水翠，__________________”的风姿；到了秋天，想去北京香山看“停车坐爱枫林晚，______________”的美景。（2）经典育人：《墨子》中“______________________”告诉我们要像爱自己一样爱别人；关于成败，我们这样说，一时强弱___________，万古胜负______________；关于道理，我们这样想，有理走遍天下，__________________；关于团结，我们这样做，人心齐，___________。5）.根据所学知识填空。

小孩子的生活丰富多彩。说到捕蝉，我们会想起袁枚的诗“________________，________________。”说到斗蟋蟀，我们会想起叶绍翁的诗句“________________，________________”。3、选择题（每题2分共3题）1）.下列填入横线处的关联词，正确的一项是（

）

看看胡萝卜先生走了多长的路，

可以知道他的这根胡子已经长了多长了。A．因为

所以B．只要

就C．虽然

但是D．即使

也2）.下列不是反义词的一项是（

）A．危险—安全B．紧张—放松C．猛烈—剧烈D．忙碌—悠闲3）.“故为精卫”中“故”的意思是（

）A．原因B．有意,存心C．因此D．本来的4、句子训练（每题10分共1题）1）.句子训练营。

1．奶奶常常给我讲从前有趣的往事。（修改病句）

____________________

2．清晨，五角星花在第一缕阳光中张开了笑脸。（仿写拟人句）

____________________

3．青头笑眯眯地说：“不要哭，就算你在牛肚子里作了一次旅行吧！”(按要求改写句子，注意标点符号的运用)

（1）提示语在中间：_____________________

（2）提示语在后面：_____________________5、连线题（每题4分共2题）1）.读一读，连一连，给下面的词语找到合适的朋友。

翠绿的

默默地

调皮的

快乐地

洁白的

飞快地

流泪

男孩

墙壁

奔跑

树枝

玩耍2）.连一连。

6、排序题（每题5分共2题）1）.句子排序

(

)一些不知名的小花，长在绿草中，像蓝天上缀着的星星。

(

)小花园在教室的左边，长八米，宽四米。

(

)花园里四周的道路上都长满了青草，好象铺了一层绿毯。

(

)它紧靠短墙，由一排横、两排竖的篱笆和这面短墙围起来。

(

)花是老师精心栽培的，有的长在地上，有的长在盆里，构成了一个个图案。

(

)到了夏天，大的、小的、圆的、长的、各种形状的绿叶，托着红的、黄的、蓝的、白的各色各样的花儿，美丽极了！2）.按顺序排列，把序号写在括号里。

(

)到那里去，我都能钓回满满一网兜。

(

)我便到小水洼去钓鱼。

(

)到干旱的季节，小河就断流了，形成了一片片水洼。

(

)小水洼的鱼可多啦，柳条鱼、麦穗鱼、还有金鳞红尾的鲤鱼。

(

)鱼可爱咬钩了，我把网兜浸在水中，鱼越来越多。

(

)我们村外有条小河。7、判断题（每题5分共1题）1）.判断下列说法，对的打“√”，错的打“×”。

1．《山行》《赠刘景文》《夜书所见》不都是描绘的秋天景色。(

)

2．《秋天的雨》是一篇洋溢诗情画意和童真童趣的散文。(

)

3．《铺满金色巴掌的水泥道》主要写“我”在一场秋雨后上学，看到水泥道上铺满了金黄的落叶，觉得很美。(

)

4．写日记可以帮助学生养成留心观察生活、记录生活的习惯。(

)

5．《听听，秋的声音》的作者是毕国瑛。(

)8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.阅读饮湖上初晴后雨______潋滟______，__________雨亦奇。________________，淡妆浓抹_________。1．补充诗句。

2．本诗的作者是______代诗人______。

3．“潋滟”是描绘____时的样子，“____”是描绘雨天时的样子。这首诗描写的是___（地方）的景色，诗中把它比成西施来表现它的美的两句诗是“______，______”这处美景位于浙江省杭州市，杭州风景秀丽，谚语“______，______”就赞美了这个地区的美丽与繁荣。9、书面表达（每题15分共1题）1）.活动结束后，甜甜提议大家互相分享自己编写的童话故事，请你参加。

听完小鸟的话，井底之蛙意识到了自己的浅薄无知，于是他订好计划，立志在两年内成为知识渊博的学者……

阅读材料，想象青蛙立下这个志向之后会发生哪些故事呢？请你结合材料给出的思路，大胆编写井底之蛙接下来的生活。题目自拟，不少于300字。10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.阅读。胖驴和瘦马①棚里有一头驴和一匹马。驴，四条腿粗粗的，看起来胖胖的。马，四条腿细细的，看起来瘦瘦的。②第一天，驴把一个套子套在身上，只顾着往前走，石磨不停地转着，忙得不得了；马飞快地奔跑着，跑到村庄送信，又跑到另一个县城送包裹，忙得不得了！③到了晚上，胖驴和瘦马疲惫不堪，皱着眉头回到棚里。胖驴______说：“我真羡慕你，只是跑跑腿，而我要干重活，真是太不公平了。”瘦马说：“我真羡慕你，只是在家里拉磨，而我要翻山越岭，真是太不公平了。”胖驴想了想，说：“要不我们明天换一换？”马点了点头，同意了。④第二天，驴代替马出去送信，可是驴没有出过远门，绕来绕去，走了半天也没有送出一封信；马没有拉过磨，总是使不上劲，弄得腰酸背痛的也没有磨出半口袋面粉。⑤到了晚上，胖驴回来了，他饿坏了，拼命地嚼着干草，一边嚼一边说：“我这辈子从来没有走过这么远的路，真是把我累坏了！”马也饿坏了，他吃了几口饲料，就说：“我这辈子从来没有干过这么重的活，真是把我累坏了。”⑥他们异口同声地说：“__________”1．故事的题目真有趣，照样子，在括号里填写词语，把题目补充完整。《胖驴和瘦马》（1）《骄傲的公鸡和(

)的喜鹊》

（2）《勇敢的魔法师和(

)的巫婆》

2．查字典，“堪”是“受得住”的意思，“疲惫不堪”的意思是（

）。（填序号）A．极度疲累但可以受得住。B．极度疲累不能忍受。C．极度疲累还要忍受。3．联系上下文，给第③段的对话加上提示语。

4．根据文章内容，选择正确答案，梳理故事内容。（填序号，4分）时间他们做的事他们的想法第一天胖驴______

瘦马在外面送信、送包胖驴认为瘦马的活很轻松

瘦马认为胖驴的活很轻松第二天胖驴没有送出一封信

瘦马______胖驴认为______

瘦马认为______A．没有磨出半口袋面粉

B．在家忙着拉石磨

C．胖驴的活是很重的活

D．瘦马每天要走很远的路

5．联系上下文，想想故事的结尾，他们可能会说什么？（

）（填序号）A．看来每个人都只能干自己的活。B．看来我的活才是世上最轻松的活。C．世上没有容易的活，我们应该互相体谅。11、信息匹配（每题5分共2题）1）.选词填空。

陆续

继续

连续

（1）雨已经(

)下了一周。

（2）放学了，同学们(

)走出教室。

（3）他穿好上衣，(

)往前走。

飘扬

飘落

漂荡

（4）雪花纷纷扬扬地(

)下来。

（5）平静的湖面上，几只小船轻轻(

)着。

（6）鲜艳的五星红旗在天空中迎风(

)。2）.圈出加点字的正确读音。