第13课 立足专业 谋划发展 第一框

第13课立足专业谋划发展教学信息化掌握根据主客观条件制订职业生涯规划的方法，不断增强职业生涯发展能力。本课学习目标:领悟劳动的内涵、意义与价值，树立正确的劳动观。123了解所学专业及对应的职业和职业群，理解职业素养的重要性和基本要求，积极提升自身职业素养。第13课立足专业谋划发展目录CONTENTS第13课立足专业谋划发展崇尚劳动，提升素养一综合评估，制定规划二第13课立足专业谋划发展崇尚劳动，提升素养一1树立正确的劳动观2专业、职业与职业群3职业岗位对劳动者职业素养的要求学习内容:1树立正确的劳动观一、崇尚劳动，提升素养1.树立正确的劳动观什么是劳动（劳动的内涵）？

劳动是创造物质财富和精神财富的过程，是人类特有的基本社会实践活动，是人类社会存在和发展的基础。一、崇尚劳动，提升素养1.树立正确的劳动观互动交流：劳动的意义与价值？劳动创造世界劳动创造人类劳动创造文明劳动创造财富劳动创造美好生活劳动创造未来人是劳动的产物,劳动创造了人类生存所必需的全部物质条件和精神条件劳动是推动人类社会进步的根本力量，社会发展的最终决是人的劳动实践。劳动不仅是谋生的手段，更是实现个人价值和社会价值的途径。劳动是人类全部社会关系形成和发展的基础.一、崇尚劳动，提升素养1.树立正确的劳动观一、崇尚劳动，提升素养1.树立正确的劳动观劳动观是指我们对于劳动的看法和态度，是我们常说的“三观”——世界观、人生观、价值观中的一个重要组成部分。树立正确的劳动观是我们成长的必修课。什么是劳动观一、崇尚劳动，提升素养1.树立正确的劳动观我们应树立怎样的劳动观树立正确的劳动观要牢固树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的观念，弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神，进一步焕发劳动热情、释放创造潜能,通过劳动创造更加美好的生活。一、崇尚劳动，提升素养1.树立正确的劳动观一、崇尚劳动，提升素养1.树立正确的劳动观习主席的知青生活给我们什么启发？一、崇尚劳动，提升素养1.树立正确的劳动观玉不琢，不成器。新时代青年要树立正确的劳动观和积极的劳动态度，增强劳动技能，并注重实践和创新，勇于承担责任和面对挑战，勇于砥砺奋斗，在劳动中成长、在劳动中实现自我。只有这样才能够在未来的职业生涯中获得成功并为社会的进步和发展做出贡献。第13课立足专业谋划发展崇尚劳动，提升素养一1树立正确的劳动观2专业、职业与职业群3职业岗位对劳动者职业素养的要求学习内容:2专业、职业与职业群一、崇尚劳动，提升素养2.专业、职业与职业群图片中的场景涉及哪些职业？按照所学专业，想一想你毕业后可以从事哪些职业?这些职业分别对应哪些专业？一、崇尚劳动，提升素养2.专业、职业与职业群说一说什么是专业专业:是根据社会分工需要而划分的学业类别。中等职业学校的专业设置既对应专业技能、职业岗位、职业标准和继续学习的专业方向，又对接产业、企业和岗位。各专业都有教学计划,通过课程教学实现本专业的培养目标和要求。一、崇尚劳动，提升素养2021年，教育部印发了《职业教育专业目录（2021）》，共设置19个专业大类，其中中职专业358个、高职专科专业744个、高职本科专业247个。该目录详细列举了我国职业教育的专业大类、专业代码、专业名称等。农林牧渔资源环境与安全能源动力与材料土木建筑水利装备制造医药卫生电子与信息交通运输食品药品与粮食轻工纺织生物与化工财经商贸旅游文化艺术新闻传播教育与体育公安与司法公共管理与服务专业大类相关链接一、崇尚劳动，提升素养2.专业、职业与职业群说一说什么是职业职业与我们的工作和生活关系最密切,每个人都会从事某项工作，但不是所有的工作都是职业。能够被称为职业的工作需具备的特征:有相互关联、相互服务的社会活动;有合法收人;在一定的历史时期内形成，并具有较长生命周期；符合国家法律和社会道德规范;具有一定的从业人数。一、崇尚劳动，提升素养2.专业、职业与职业群专业为职业提供必要的基础知识和基本技能，职业对专业起到引领作用。对应需要专业专业知识专业技能职业职业群职业专业与职业的关系议一议区别专业--学业门类

职业--工作门类专业为职业服务，职业为专业作导向。共同点专业和职业都是社会分工的产物。会随着社会经济、科学技术的发展，进行调整或变化。一、崇尚劳动，提升素养2.专业、职业与职业群相关链接第一部《中华人民共和国职业分类大典》颁布于1999年，2015年进行了第一次修订，2022年进行了第二次修订。2015年版与1999年版相比,新增职业包括网络与信息安全管理员、快递员、文化经纪人、动车组制修师、风电机组制造工等,取消职业包括收购员、平炉炼钢工、凸版和凹版制版工等。与2015年版相比，2022年新修订的版本中，新增职业包括工业机器人操作员、农业数字化技术员、密码工程技术人员、碳管理工程技术人员、金融科技师,取消职业包括电报业务员等。按照所学专业，说一说你毕业后可以从事哪些职业？一、崇尚劳动，提升素养2.专业、职业与职业群有些职业的工作内容类似，所需专业技能基本相同，我们把工作内容、职业素养、社会功能等相近的若干个职业称为职业群，又称职业岗位群。每个专业既可以对应一个职业，也可以对应一个或几个相关的职业群。了解专业所对应的职业群，有利于我们进行职业生涯规划，发挥专业优势，并为今后的职业选择和职业发展提供更多机会。岗位群一、崇尚劳动，提升素养第一种人：一动不动，心安理得。第二种人：接过茶杯、连声道谢！第三种人：立刻起身，抢过茶壶，说：“我来、我来……”企业要的就是第三种人，如果这是一次“隐性”面试的话，你能通过吗？情境：你坐在领导的办公室，等待领导谈话，有人进来给你倒茶，你会怎么做呢？第一种人：连最基本的礼貌都不懂。第二种人：有礼却不够主动。第三种人：有礼、且主动积极。而这一切问题的答案就是你是否具备良好的素养每个职业岗位对劳动者的职业素养都有明确的要求。第13课立足专业谋划发展崇尚劳动，提升素养一1树立正确的劳动观2专业、职业与职业群3职业岗位对劳动者职业素养的要求学习内容:3职业岗位对劳动者职业素养的要求一、崇尚劳动，提升素养3.职业岗位对劳动者职业素质的要求职业素养是劳动者在职业活动中表现出来的综合品质,包括职业信念、职业知识技能和职业行为习惯。什么是职业素养

职业信念良好的职业道德、积极的职业心态、正确的职业价值观。

职业知识技能是从事某种职业所应具备的专业知识和技能。

职业知识技能是职业素养的外在表现,在职业活动或目标明确的训练中形成。一、崇尚劳动，提升素养3.职业岗位对劳动者职业素质的要求有一位职业经理人拥有博士文凭，他为公司做出很多贡献。他处理人际关系能力相当强，他是真正的能干人，在公司发展史上，没有第二个人能够赶上他。有一次，老板酒后吐真言，这样评价他“这个人有做董事长的才能，可惜在职业素养方面欠缺了。”“他很能干，能做很多事情，我舍不下这样的人才。可我又不知道怎样用他，甚至有些不敢用，不管把他放在哪个位置，他都能把事情做好，但他也会带坏一帮人，甚至出卖公司利益。”有德有才重点用；有德无才培养用；有才无德不敢用；无德无才决不用。企业用人标准一、崇尚劳动，提升素养3.职业岗位对劳动者职业素质的要求劳动者的职业素养越高,在劳动岗位上作出的贡献就越大。职业素养与个人的幸福生活息息相关,会影响用人单位的生存与发展，甚至影响一个国家的国际竞争力。提升职业素养,不但有助于我们成功就业或创业,适应岗位要求,而且有利于我们在职业出现变化时掌握主动权,实现职业生涯的可持续发展。职业素养的重要性合作探究语劳动者素质对一个国家、一个民族发展至关重要。当今世界，综合国力的竞归根到底是人才的竞争、劳动者素质的竞争。一、崇尚劳动，提升素养3.职业岗位对劳动者职业素质的要求如何提升职业素养提升职业素养需要把实干和创新结合起来,多下苦功夫，敢于突破常规，练出真本领。提升职业素养，需要认真学习专业课程，磨炼专业技能，通过专业实训、岗位实习等方式，熟悉职业岗位规范，符合职业资格要求。需要在学习中培养职业兴趣，发挥想象力和创造力，获得职业发展的动力;还需要培养良好的职业道德，坚定职业理想，为职业生涯的长远发展奠定基础。ThePathHomeToknow,To