2024-2025学年新教材高中政治 第3单元 经济全球化 单元综合提升教案 新人教版选择性必修1

2024-2025学年新教材高中政治第3单元经济全球化单元综合提升教案新人教版选择性必修1主备人备课成员教学内容2024-2025学年新教材高中政治第3单元《经济全球化》单元综合提升教案，新人教版选择性必修1。本节课将围绕以下内容展开：

1.理解经济全球化的概念、表现及其影响；

2.分析经济全球化对我国经济发展的影响与挑战；

3.探讨我国应对经济全球化的策略与措施；

4.案例分析：世界贸易组织（WTO）与经济全球化；

5.经济全球化背景下的国际合作与竞争。

教学内容与教材紧密相关，旨在帮助学生深入理解经济全球化的发展趋势，提高分析问题和解决问题的能力。核心素养目标1.提升学生对经济全球化概念的理解，培养其全球化视野；

2.培养学生分析经济全球化影响的能力，提高逻辑思维与批判性思维；

3.增强学生对国家经济发展战略的认识，激发其社会责任感和参与意识；

4.培养学生运用所学知识进行国际合作与竞争分析的能力，提升其决策与判断素养；

5.通过案例分析，提高学生理论联系实际的能力，培养其实践与创新精神。学习者分析1.学生已经掌握了相关知识：学生在先前的学习中，已经了解了市场经济的基本原理，对宏观经济学有一定的基础认识，掌握了国际经济合作的基本形式，同时对全球化发展趋势有了初步的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：高中阶段的学生对现实经济现象具有一定的兴趣，他们喜欢探索现象背后的原因和规律。学生在逻辑思维和分析能力方面有较好的表现，但学习风格上存在差异，部分学生偏重理论，部分学生偏重实践。学生对参与讨论和案例分析表现出较高的积极性。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习经济全球化这一章节时，学生可能难以理解全球化背景下的复杂经济关系和影响因素，对如何将理论知识应用于实际分析中可能感到困惑。此外，对于如何正确评估经济全球化对我国经济的影响，学生可能会遇到分析角度有限、观点片面等问题。在探讨国际合作与竞争时，学生可能对相关国际组织的运作机制和我国参与国际合作的策略理解不够深入。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源1.硬件资源：

-电脑、投影仪、白板等教学设备；

-经济全球化相关实物模型或图表。

2.软件资源：

-新人教版选择性必修1政治教材；

-经济学相关图书、期刊、报纸等。

3.课程平台：

-学校课程管理系统；

-课堂互动教学平台。

4.信息化资源：

-经济全球化主题的多媒体课件；

-经济数据统计分析软件；

-时事政治新闻视频。

5.教学手段：

-探究式教学；

-案例分析；

-小组讨论与合作；

-对比分析法；

-实践操作活动。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解经济全球化的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习经济全球化的概念和影响做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确教学目标和重难点。准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。设计课堂互动环节，提高学生学习经济全球化的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的市场经济原理，帮助学生建立知识之间的联系。提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为学习新课打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解经济全球化的概念、表现及其影响，结合实例帮助学生理解。突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕经济全球化的影响和挑战展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

总结归纳：

在新课呈现结束后，对经济全球化的知识点进行梳理和总结。强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对经济全球化知识的掌握情况。鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与经济全球化相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合经济全球化内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。鼓励学生分享学习心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的经济全球化的内容，强调重点和难点。肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。知识点梳理1.经济全球化的定义与特征

-经济全球化的内涵及其与全球化的关系；

-经济全球化的主要特征：贸易自由化、资本流动国际化、生产国际化、科技全球化。

2.经济全球化的形成与发展

-经济全球化形成的历史背景；

-经济全球化发展的阶段及其标志性事件；

-影响经济全球化发展的主要因素。

3.经济全球化的影响

-经济全球化对国际分工和国际贸易的影响；

-经济全球化对国家经济发展战略的挑战与机遇；

-经济全球化对全球治理体系的影响。

4.经济全球化与我国经济发展

-我国参与经济全球化的历程与现状；

-经济全球化对我国经济发展的影响：机遇与挑战；

-我国应对经济全球化的策略与措施。

5.经济全球化背景下的国际合作与竞争

-主要国际经济组织在推动经济全球化中的作用；

-经济全球化背景下的国际竞争格局；

-我国在国际合作与竞争中的地位与策略。

6.经济全球化的争议与反思

-经济全球化的受益者与受害者；

-经济全球化与全球贫富差距、环境问题等的关系；

-对经济全球化的反思与未来展望。

7.经济全球化的案例分析

-世贸组织（WTO）的成立与发展；

-我国加入世界贸易组织（WTO）的历程与影响；

-亚太经济合作组织（APEC）等区域经济组织的作用与影响。

8.经济全球化与政治、文化、科技等领域的互动

-经济全球化对政治格局的影响；

-经济全球化与文化交融的关系；

-经济全球化与科技创新的互动。

9.经济全球化背景下的教育改革与人才培养

-经济全球化对教育改革的要求；

-培养适应经济全球化背景下的高素质人才；

-经济全球化与终身教育、职业教育的关系。板书设计1.标题：经济全球化

-定义与特征

-形成与发展

-影响

-我国经济发展

-国际合作与竞争

-争议与反思

-案例分析

-与其他领域的互动

-教育改革与人才培养

2.经济全球化的特征

-贸易自由化

-资本流动国际化

-生产国际化

-科技全球化

3.经济全球化的影响

-国际分工与贸易

-国家经济发展战略

-全球治理体系

4.我国应对策略

-历程与现状

-机遇与挑战

-策略与措施

5.国际合作与竞争

-国际组织作用

-竞争格局

-我国地位与策略

6.争议与反思

-受益者与受害者

-贫富差距、环境问题

-反思与未来

7.案例分析

-WTO

-我国加入WTO

-APEC等区域经济组织

8.与其他领域的互动

-政治、文化、科技

-教育改革与人才培养

板书设计采用层级结构，清晰展示经济全球化的各个方面，突出重点，简洁明了。通过不同颜色、字体和图形的使用，增加板书的艺术性和趣味性，激发学生的学习兴趣和主动性。典型例题讲解例题一：分析经济全球化的主要表现及其对国际贸易的影响。

答案：

经济全球化的主要表现有：

1.贸易自由化：降低关税壁垒，促进国际贸易发展；

2.资本流动国际化：跨国投资和金融市场的全球化；

3.生产国际化：跨国公司全球布局，实现资源优化配置；

4.科技全球化：信息技术的发展，促进全球知识传播与创新。

对国际贸易的影响：

1.扩大贸易规模，提高贸易效率；

2.促进国际分工，实现产业升级；

3.增强各国经济联系，推动全球经济一体化；

4.激发国际贸易竞争，加剧贸易摩擦。

例题二：阐述经济全球化对我国经济发展的影响及我国应对策略。

答案：

经济全球化对我国经济发展的影响：

1.机遇：

-促进我国对外贸易发展，拓展市场空间；

-吸引外资，推动产业升级和技术进步；

-借鉴国际先进经验，提高我国企业管理水平。

2.挑战：

-国际市场竞争加剧，对我国产业造成压力；

-资源和环境约束，制约我国经济发展；

-国际经济波动，影响我国经济稳定。

我国应对策略：

1.提高开放型经济水平，积极参与国际分工与合作；

2.实施创新驱动发展战略，提高我国产业竞争力；

3.加强环境保护，推动绿色低碳发展；

4.深化改革，完善市场经济体制。

例题三：分析世贸组织（WTO）在推动经济全球化中的作用。

答案：

世贸组织在推动经济全球化中的作用主要体现在以下几个方面：

1.制定和监督国际贸易规则，降低贸易壁垒；

2.提供争端解决机制，维护成员国的贸易权益；

3.促进贸易自由化，推动全球贸易发展；

4.帮助发展中国家融入全球经济体系，减少贫困和落后；

5.协调成员国政策，减少国际贸易摩擦。

例题四：论述经济全球化与科技创新的互动关系。

答案：

经济全球化与科技创新的互动关系表现在以下几个方面：

1.经济全球化为科技创新提供广阔的市场和资源；

2.科技创新推动经济全球化发展，提高生产力；

3.经济全球化促进科技创新成果的传播与应用；

4.科技创新加剧国际竞争，影响全球经济格局；

5.经济全球化与科技创新相互促进，共同推动全球经济增长。

例题五：结合实际，分析我国在国际合作与竞争中的地位与策略。

答案：

我国在国际合作与竞争中的地位：

1.经济实力逐渐增强，国际地位提升；

2.参与国际经济合作程度加深，发挥重要作用；

3.在全球经济治理中发挥建设性作用，维护发展中国家权益。

我国策略：

1.积极参与国际经济合作，推动全球经济发展；

2.深化与周边国家合作，推动区域经济一体化；

3.坚持互利共赢，推动国际经济秩序改革；

4.提高自主创新能力，增强国际竞争力；

5.积极应对全球性挑战，推动可持续发展。作业布置与反馈作业布置：

1.结合实际，分析经济全球化对我国经济发展的影响，并探讨我国应对经济全球化的策略与措施。

2.分析世贸组织（WTO）在推动经济全球化中的作用，并讨论其对我国经济发展的影响。

3.论述经济全球化与科技创新的互动关系，并结合实际案例进行分析。

4.结合实际，分析我国在国际合作与竞争中的地位与策略。

作业反馈：

1.对学生的作业进行批改，及时指出存在的问题，如概念不清、分析不深入等，并给出改进建议。

2.针对作业中存在的问题，进行针对性的讲解和辅导，帮助学生提高分析和解决问题的能力。

3.鼓励学生在作业中提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考和拓展思维。

4.定期组织作业分享会，让学生展示自己的作业成果，互相学习和交流。

5.对学生的作业进行评价，给予积极的反馈和鼓励，激发学生的学习动力和自信心。

6.根据学生的作业情况，调整教学计划和教学方法，以更好地满足学生的学习需求和提高教学效果。教学反思与总结教学过程中，我注重启发式教学，通过设计小组讨论、案例分析等环节，激发学生的学习兴趣和主动性。同时，我也在课堂中适时地引入多媒体资源，如经济数据统计分析软件、时事政治新闻视频等，使教学更加生动、形