【大学生对突发公共卫生事件应急知识调查的问卷实践调研报告（后附问卷）11000字（论文）】

大学生对突发公共卫生事件应急知识调查的问卷调研分析报告摘要由于2020年新型冠状病毒的出现，导致一场非常严重的疫情爆发，此次疫情的爆发不但夺走了很多人的生命，还使很多家庭支离破碎。因此，引发了我的思考：我国对传染病的日常防控宣传是否已经深入人心、根深蒂固？而扩大平民老百姓对公共卫生知识的认知是否需要更多人加入宣传的行列？代表我国青年主力军的大学生又对卫生知识的认知又做到什么程度？基于此次疫情的背景我选择了此题目，因此我决定我的毕业论文将采用此次问卷调查的方式来对西安财经大学的在校大学生进行一次公共卫生知识了解程度、了解方式的调查。此次调研通过网上收集调查问卷的方式收集数据，根据收集到的数据显示，大部分人对这些公共卫生知识的了解都十分浅薄。我们要使更多人关注到这方面的内容，选择多线宣传方式推进卫生安全知识普及。运用统计学所学到的分析方法分析收集到的数据，以表格、图表和文字解析的形式呈现在本篇论文内，旨在使更多人关注公共卫生安全，学习这方面的相关知识及防疫手段，使更多人想要尽自己的一份力量来宣传公共卫生安全，减少疾病对我们带来的危害。关键词：大学生公共卫生知识统计调查TOC\o"1-3"\u第1章绪论 11.1选题背景及意义 11.2研究内容 11.3研究现状 2第2章调研设计 22.1调研方案 22.2样本量的确定和研究方法 22.2.1确定样本 22.2.2调查方法 32.2.3确定有效数据 3第3章调查结果与分析 33.1样本基础信息 33.2传染病的基础类型认知 43.3对三类传染病的基础认知 43.3.1甲类病毒种类 53.3.2乙类病毒种类 53.2.3丙类病毒种类 63.3结合时事调查对传染病的分类认知 63.3对熟知病毒的分类认知情况 73.3.1甲类病毒内容 73.3.2乙类病毒内容 83.3.2丙类病毒内容 93.4预防和治疗 93.4.1有效预防手段 93.4.2感染应对措施 103.5传染病知识的了解途径 103.6对传染病的防治宣传的建议 11第4章结论与建议 124.1结论 124.2建议 13附录 1参考文献 1第1章绪论1.1选题背景及意义我国国民体质日益下降，抵抗力低下已经是大多数人的身体现状，在平时我们经常会因为身边的同学感冒了，导致一整个班的同学集体生病，而这个状况是从我小学的时候就发现了，我国人口基数太大因此尤其是在校园，一个班的学生总是能高达五六十人，在狭小的空间里一旦有人生病，空气不流通的情况下会导致很多人被传染，空气流通又会导致被冻感冒。因此在这个大家都一定程度的抵抗力低下的今天，让我想到如果我们都更加的身强体壮那是不是在面对2020年的新冠疫情就不会那么无力，不会有那么惊人数量的感染者，也不会有那么多因此失去生命的医务工作者，和那么多因为疫情支离破碎的家庭。除了从身体方面减少患病的概率，那预防疾病传播最有效的手段就是掌握有效预防手段了，但大家对公共卫生疾病的认知有多少呢，对公共卫生的预防知识又了解多少呢，这就是我想做这篇调查研究的原因。希望可以通过调查西安财经大学学生的相关认知来尽我一份微薄之力来宣传，使更多人了解到关注到公共卫生问题。以西安财经大学为例，来研究大学生对紧急卫生问题相关知识的认知程度，使更多人关注到卫生问题需要重视这个观点，加强宣传和科普，从发生过的事情中吸取经验及教训，做好复盘总结和汇总，减少同类事情发生的概率以及加强发生之后快速应对措施的普及。1.2研究内容由于2020年新冠疫情的突然爆发，相信大多数人都意识到传染病的危害。带给我们的伤害也是无法逆转的，因此我们需要对传染病的相关知识提起重视。所以对西安财经大学学生进行了如下调查：是否了解传染病的分类；了解的常见传染病有哪些；对待不同疾病有效预防疾病手段有哪些；日常生活中常见传染病的传播方式是什么；是从哪些途径了解到常见传染病的相关知识；对于宣传传染病相关知识的方式有哪些建议。总的来说，现在科技发达医学也十分先进，造成很多人并不注意公共卫生安全知识。因此通过从预防疾病、防治疾病传播、得病治疗方式、后续宣传防疫知识、常见患病人群等方面来调查西安财经大学部分学生对疾病的认知。由于我们没有普查宣传的实力，所以只能取部分样本量来调查，得出数据，目的是尽自己的一份力宣传公共卫生安全知识，使更多人关注到这方面。经调查研究发现有一部分人对突发公共卫生疾病相关的知识和应对措施是比较了解的，但也有一部分人对疾病的认知十分缺少，这说明此次调查研究是有意义的。如何减少患病概率这是我们需要思考的。1.3研究现状李军鹏.后疫情时代的公共卫生治理现代化.决策与信息.2021.03.01公共卫生治理现代化的价值理性维度，就是要解决为什么治理、什么治理优先的问题。公共卫生治理首先是价值治理和使命治理，是为“大道之治”。武春燕;赵李洋;胡善菊;杨锦茹.基于疫情防控的农村突发公共卫生事件应急系统脆弱性分析.卫生经济研究.2021.02.26当前，新一轮疫情防控形势严峻，与城市相比，农村突发公共卫生事件应急系统相对薄弱，在应急制度体系、组织保障、人力资源、物资与资金储备、农村居民意识等方面的脆弱性表现突出。对此，要健全农村公共卫生应急制度体系、完善应急组织保障系统、加强农村公共卫生应急人才队伍建设、保障农村公共卫生应急物资储备，以及提升农村居民的公共卫生应急意识和应急能力。李军鹏.后疫情时代的公共卫生治理现代化.决策与信息.2021.03.01武春燕;赵李洋;胡善菊;杨锦茹.基于疫情防控的农村突发公共卫生事件应急系统脆弱性分析.卫生经济研究.2021.02.26忽培元.提高基层防病治病和健康管理能力.文汇报.2021.03.10韩芳.我国城乡基本医疗卫生服务均等化问题研究.财政监督.2017.07.01第2章调研设计2.1调研方案通过网上问卷的填写来调查西安财经大学学生对公共卫生知识的了解程度，调查时间为2021年1月4日至2021年4月17日，调查对象为西安财经大学在校大学生，调查方式为问卷调查法，调查地点为西安。2.2样本量的确定和研究方法2.2.1确定样本本次调查采用配额抽样的抽样方式，由于配额抽样属于非随机抽样，其样本量参考概率抽样的方式来确定。又因为简单随机抽样的样本量基本是可以代替其他概率抽样方法的样本量。因此我们利用简单随机抽样的样本量来计算本次的样本量。计算公式如下：其中，α为置信区间，Z为统计量，d为抽样误差范围，σ取0.5。本次调查要求置信度为95%，抽样误差不超过5%，查表得Z为1.96，σ为0.5，d为5%。因此：n为384，说明此次调查所需最小样本量是384。为了尽量减小在调查中人为主观上的一些误差，我们将样本量进行了扩大。考虑到我们网上问卷的回收率高、有效率高，我们决定要求样本的有效率至少为90%的情况，以及其他问题，样本量扩大到450份。注：σ取0.5是直接使用国内外调研公司较为成熟的样本确定方式中σ的取值。2.2.2调查方法本次调查采用问卷法，原因是：问卷法是最方便快速的调查方式之一、是成本最低的调查方式、可以有效筛选所收集的样本数据，我们可以根据自身需要来选取我们所需的目标样本，因此我们选择问卷法来做此次调研，此次调研过程分为以下几个阶段：（1）调查过程和时间安排：本次调查可分为准备、实施和结果处理三个阶段。（2）准备阶段：确定调查问题、设计研究方案、设计问卷三部分。（3）实施阶段：根据调查要求，采用多种形式，通过问卷星广泛收集与调查活动有关的信息。（4）结果处理阶段：将收集的信息进行汇总、归纳、整理和分析，并将调研结果以书面的形式将调研报告表达出来2.2.3确定有效数据根据我校人数占比，我决定将样本中的数据分层，分为四个年级，每个年级约五十人，其中男女比例与我校人数比例相似，模拟构建成西安财经大学的整体，因此有效样本约收集五百份，男生数据为150人，女生数据为350人。使用人为手段模拟控制样本数据使其具有代表性和可靠性，虽然样本总量不占优势，但尽力靠近学校的比例。第3章调查结果与分析在收集了完成的调查问卷并获得了数据之后，我对每一道题的结果都进行了分析并得出了结论，完成了我的调查结果分析。分析是为了能够最大化的将数据的功能开发出来，并且是为了将有用的信息归纳出来，和为了研究数据而对这些结果进行归纳和分析。而我进行的分析就是将我收集来的问卷一点点的剖析，从而得出我们想要的结果，即我校大学生对传染病的基础认知情况和有效宣传方式。3.1样本基础信息根据配额抽样法算出的样本数量，和西安财经大学已知的男女比。我们收集问卷数据的时候尽可能地在还原西安财经大学的比例，想用样本代表整体，所以基本的相似度控制在男女比为3：7，年级比为1：1：1：1，如图1、表1所示：表SEQ表\*ARABIC1有效样本中男女的人数数量及其比例性别人数所占比例男15531%女34568%图SEQ图\*ARABIC1此次调查各个年级人数数量比例3.2传染病的基础类型认知据调查结果下表2显示，我校大学生对传染病的种类了解程度认知清晰度较低，据百度资料显示，我国将传染病归为三类，甲类、乙类、丙类三种，根据其传播方式和病症危险度，我国将传染性极强危害性极大的疾病归为甲类，将相比之下传染性较弱危害性较小的传染性疾病归为乙类，但乙类中有部分传播性强的疾病我国采用甲类传染病的防控手段。丙类就是传播性小危险性小的流行性传染病，多为季节性疾病且在保持有效的卫生控制下可以有效抑制其传播。因此需要加强对传染病相关知识的宣传和普及。表SEQ表\*ARABIC2调查对象对我国传染病分类的了解认知情况选项小计比例甲型10921.8%乙型10521.0%丙型11222.4%以上三种17434.8%总计500100%3.3对三类传染病的基础认知3.3.1甲类病毒种类图SEQ图\*ARABIC2样本对甲类传染病种类分类情况的认知如图2所示，我校大学生对甲型传染病病毒认知度极低，只有18.24%的人选择了正确的两种。我国甲型传染病病毒共两种，即霍乱和鼠疫。根据数据观察到有将近一半的人选择了三种。应该是因为此次新冠疫情的原因，大家觉得此次防疫做的如此的严格，已经媲美甲型传染病的防疫手段，因此产生了迷惑性，以为新型冠状病毒也属于甲型传染性疾病。对此我的感受是虽然我们全员参与了新型冠状病毒的防疫，但我们对一些细节的分类知识并不了解，我们只关注患病人数却忽视了有效防疫的人有多少。从大比例上来看我国防疫做的非常好，可以说是疫情发生以来全世界做的最好的，最快速的控制住了疫情传播，并研制出疫苗，减少了患病人数的死亡率。因此我觉得我们国家应当对传染病的各个方面的知识都应该加大宣传，从基础的预防到治疗方式还有我们国家的分类等都需要做一些基础的讲解，努力做到所有人都心中有数总是优于一知半解的学习状况。3.3.2乙类病毒种类图SEQ图\*ARABIC3样本对乙类传染病种类分类情况的认知如图3所示，我校大学生对乙类病毒的认知比对甲类的认知要好很多，有46.62%的人选择了26种（数据是以新型冠状病毒出现之前计量的，但现如今新型冠状病毒并被列入乙类，所以乙类现在为27种），说明我校大学生也是有很大一部分人关注传染病的知识。虽不是所有人都完全了解但也是有一大部分人学习过此类的内容，即使不能完全了解但也是知晓的。因此对传染病知识的宣传工作应该比我们想象中的要轻松一些，不至于所有人对所有知识都两眼一抹黑。在我们的努力宣传之下加上对知识有一部分了解的人的宣传和讲解可以使我们对知识的了解更加的快速、高效。因为大家总是需要对比的，当发现身边的人都了解这方面的知识之后，大家也都会想要去了解学习这些丰富自己，对我们的知识普及是非常有好处的。3.2.3丙类病毒种类图SEQ图\*ARABIC4样本对丙类传染病种类分类情况的认知如上图4所示，我校大学生对丙类病毒的分类也不够了解，只有36.49%的人选择了正确的11种。如果我们不加强重视这方面的普及，在可以预见的未来，我觉得对病毒知识的认知会比现在还要少。传染病跟我们每个人的日常生活都息息相关，那么这方面的基础知识也是我们所有人都需要关注和了解的基础范畴。只有从自身开始关注才会带动身边人关注，久而久之才能形成良好的社会环境。当社会风气形成，那么我们的卫生安全问题才会得到更大的保障。其实根据这个题目的数据来看，我们对传染病的认知度是很低的，因为我们清楚这方面知识的人连一半都不到。这意味着从种类到传播途径到预防手段，我们的得分都是不及格的。3.3结合时事调查对传染病的分类认知在2021年1月份，我们国家已经将新型冠状病毒列入乙类传染病病毒。调查结果如表3所示此题只有19.59%的人答对，有29.73%的人对直接选择了不知道，而答甲类和丙类应该也是不知道或者记错了类别。但此题数据也已经表现出我们对公共卫生安全知识的不了解。或者说我们虽然切身经历了此次疫情，也看过了无数的新闻和文章，但我们对此类知识总是只知一部分，对它所属的类别和包含的内容总是一知半解。刘岸.新冠肺炎疫情背景下农村公共卫生应急管理体系存在的问题及其对策.湖南理工学院学报(自然科学版).2021.05.07在健康中国建设进入新时代之际,国家政策更改、社会关系调整和城乡体制更改给农村卫生治理体系带来前所未有的压力和挑战.提升农村突发公共卫生应急体系建设既是推动健康中国建设的核心内容,也是实施乡村振兴的必经之路.从新冠肺炎疫情初期发生到迅速爆发以及流行的过程来看,此次疫情全面暴露了农村公共卫生体系中的诸多矛盾和不足.刘岸.新冠肺炎疫情背景下农村公共卫生应急管理体系存在的问题及其对策.湖南理工学院学报(自然科学版).2021.05.07表SEQ表\*ARABIC3调查对象对新型冠状病毒分类的认知选项小计比例甲类6012%乙类9519%丙类19038%不知道15531%总计500100%3.3对熟知病毒的分类认知情况3.3.1甲类病毒内容甲类传染病有2种，包括鼠疫和霍乱。基于对甲类传染病的此项认知，我们来观察下图5的数据，我们可以从图中直观的看到只有13.51%的人答对。说明大多数人对病毒分类的知识真的十分匮乏，像霍乱、鼠疫这种危险性极高的甲类传染病大家甚至都不知道它们的相关知识。此项数据令人感到震惊，震惊于我们对卫生知识关注的贫乏。但换个角度来思考，这也说明我国国家的医疗还是做的很好的，所以我们对这些对生命有威胁的病毒也没有特别关注，强大的安全感使我们用我们的为数不多精力都用在了其他的方面。图SEQ图\*ARABIC5调查对象对霍乱、鼠疫隶属哪类传染病的认知3.3.2乙类病毒内容图SEQ图\*ARABIC6调查对象对艾滋病、狂犬病隶属哪类传染病的认知乙类传染病共27种，包括非典、艾滋病、肝炎、脊灰、人禽流感、甲型H1N1流感、麻疹、出血热、狂犬病、乙脑、登革热、炭疽、痢疾、肺结核、伤寒和副伤寒、流脑、百日咳、白喉、新生儿破伤风、猩红热、布氏杆菌病、淋病、梅毒、钩体病、血吸虫病、疟疾、新型冠状病毒。我国对艾滋病、狂犬病的宣传是十分的重视，甚至在我们的课本中，从小到大，艾滋病的知识宣传都出现在我们日常学习中。我们的课本还有教育局规定的公开课和国家组织的知识竞赛等，都十分有效的提高了我们对艾滋病病毒相关知识的了解。因此如果我们想要有效的提高国民对公共卫生安全知识的了解程度，那么也需要重视教育环节。因为学校也是培养我们祖国未来的重要场所，我们不仅应该关注他们的学习，卫生也是不可缺少的一大重要安全问题。狂犬病就更不用多说了，我们的生活中总是会出现各种流浪的小猫小狗，但这些流浪的小动物总是有极强的攻击性。因为流浪的日子总是非常的艰难，而他们遇到的坏人和危险也远比我们想的要多得多。但我们总是看到这些小动物的时候总是想要去接触他们，但小动物有时不能感受到我们的善意，或者是不敢轻易的相信我们，而我们也不懂他们表达警告的方式，因此总是在他们已经表达强烈的不适之后还是会去触碰他们。但这样就会导致我们受伤，受到攻击之后我们就需要紧急处理然后赶紧去医院打疫苗，因为狂犬病一旦发作致死率是百分之百。但因为我们疫苗的研发，也使我们很多人脱离了危险，挽救了很多人的生命。因此如上图6调查结果显示，有71.62%的人都是选择了正确的乙类传染性疾病，也从侧面印证了我们如果加强宣传的话。民众对这些疾病的认知也是也可做到了如指掌的，像这些在我们生活中出现的比较频繁的疾病总是会更加的引人关注。3.3.2丙类病毒内容图SEQ图\*ARABIC7调查对象对流行性感冒、流行性腮腺炎隶属哪类传染病的认知丙类传染病因有11种，包括流行性感冒、流行性腮腺炎、风疹，急性出血性结膜炎、麻风病、斑疹伤寒、黑热病、包虫病、丝虫病、其他的感染性腹泻、手足口病。流行性感冒、流行性腮腺炎的宣传在春季传染病多发的季节总是出现在各个公众的场合，是我们非常熟知的流行性传染疾病，因此也是有31.76%的正确率。这些疾病因为危害性小，因此虽然它们非常的常见，但并没有引起我们对它们足够的重视。但我们总是想要使更多人更加的健康，因此在不出现伤害他人的这种前提下，我们使更多的人关注的最好途径就是加强宣传。虽然丙类传染病的危害性没有那么大，但却是我们日常生活中极其容易感染的疾病。我们总是在学校的时候班级里有一个人感染那么就会导致很多人都感染，感冒虽然不至于让我们失去生命，但也是非常的影响我们的日常生活，加强重视就是保护我们和他人最基本的途径。MarinozziSilvia;MessineoDaniela;GazzanigaValentina;IorioSilvia.PublichygieneandfuneralritualsduringtheRisorgimento:mummiesandashes.Medicalhumanities.2020.12.013.4预防和治疗3.4.1有效预防手段众所周知，在我们的日常生活中，预防总是比治疗来的简单而且有效。那么当我们了解到一定的传染病知识之后呢，预防就成了我们最需要关注的问题之一，那么如表4所示，几乎所有人都全选了选项。此题列为多选题的原因本是想看看大家对预防手段中最认可的方式是哪种，但现在通过数据反映，所有的手段在大家看来都缺一不可，都是十分重要的。当然最有效的手段还是减少接触，当我们处在一个传染病容易感染的特殊时期，所有人都成为了变量，因为我们也不知道我们遇到的人群中哪些人接触到了患病的人，所以我们最好的预防方式还是减少与他人接触的机会，既然我们不能改变别人，那么我们就来减少身边的“变量”，用控制变量的方式来保护自己和他人无疑是最有效果的。选项小计比例减少出门，不去人员密集地49699.32%出门戴口罩49398.65%积极接种疫苗49398.65%勤洗手48697.3%表SEQ表\*ARABIC4样本认为最有效预防疾病手段的调查结果（多选题）3.4.2感染应对措施像一些传染性极强的疾病，即使我们已经尽力的在保护自己，做好预防工作。但我们由于种种原因也还是会不幸受到感染，或者我们没有患病但身边的人却没有那么好的运气也受到感染的话，那么我们要如何应对呢？根据调查，结果如下表5所示，我们可以看到，所有的人都选择了每天消毒，因此消毒！一定是最重要的，无论是日常生活还是特殊时期，其实我们都应该做好消毒。尤其是公共场合，我们在家里也应该每天让室内通通风，保持空气流通，减少生病的可能性。而虽然医院每天都在努力的做好消毒工作，但由于患者一直待在医院，而且是不止一位的患者，那么医院其实才是病毒最多的地方。因此即使医院的消毒工作做的非常好了，像面对新型冠状病毒这种传染性极强的传染病那么我们就需要听从医生的安排，做好隔离和防护。在新冠疫情爆发期间，多少医生、护士都是在医院照顾病人的时候受到了感染，一桩桩一幕幕通过后续媒体的报道，仿佛都出现在我们眼前，代入感真的非常强烈，就像是亲眼目睹了这些人的付出，令人感动但也为不幸感染的人惋惜。选项小计比例积极就医48997.97%隔离治疗48997.97%做好防护49398.65%每天消毒500100%表SEQ表\*ARABIC5出现患者我们该有的应对方式（多选题）3.5传染病知识的了解途径在这个科技发达的时代，我们了解某一方面知识的途径总是非常多的，那么最常规的就是通过网络、电视、公益广告、机构宣传和学校课程了，我觉得这些基本上已经概括了我们最常见的学习方式。那么我们此题的数据结果就可以表现出来，如下图8所示，我们是有25%的人通过网络来了解到关于传染病的知识的；有25.68%的人通过电视来了解到关于传染病的知识的；有25.68%的人通过医院宣传来了解到关于传染病的知识的；还有18.24%和5.41%的人是通过公益宣传和学校课程了解到的。那么我们通过数据其实需要反思一下，是不是在学校增加公共卫生安全方面的知识可以加大宣传力度，不放过任何一种有效的宣传途径。当我们的宣传做到学校的时候，那么不仅会教会很多小孩子和青少年有效的预防措施和如果面对这方面的事情的应对措施。还会引起家长们的注意，因为在家长心中孩子一定是最重要不可替代的存在，因此如果我们在学校增加了宣传，也会引起家长的关注，从而引起社会的关注，这些无异于都是最简单却有效的宣传。图SEQ图\*ARABIC8样本关于传染病知识了解途径的结果3.6对传染病的防治宣传的建议选项小计比例从小学开始添加相关课程48997.8%在网络上举办传染病知识大赛48997.8%制作动画宣传片在电视上代替广告播放48997.8%医院组织义务宣传48697.2%表SEQ表\*ARABIC6有效宣传途径的调查其实我们大家都有一个共性，那就是对自己感兴趣的东西总是会比其他的关注的多。MantovaniRafael;MarquesMariaCristinadaCosta,Historia,cienciasMantovaniRafael;MarquesMariaCristinadaCosta,Historia,ciencias.HygieneasindividualpracticeandasaninstrumentoftheState.saude--Manguinhos.2020.07.13第4章结论与建议4.1结论通过此次调查研究我们不难发现，我们对公共卫生安全方面的基础知识是十分匮乏的，几乎大家对知识的了解都是十分浅显的认知，因此我们得到了以下几个方面的结论：（1）不清楚基础分类：不够关注此类问题引起的知识面匮乏，只了解一部分知识和内容，容易造成对知识只有片面的认知，一知半解容易引发不必要的错误事件发生，然而关于安全方面的知识，在我看来是没有容错率的，当这些问题发生错误的时候甚至会威胁到人们的生命，那么就得不偿失了，因此我觉得从最基础的分类开始我们也不能马虎，我们应该从大类开始了解这些，在脑海中形成思维导图这样子无论是对知识的把控还是对知识的记忆都会更加的牢固、可靠。（2）不清楚每一类传染病都包含哪些：在不知道病毒的大类之后，对哪一个病毒属于哪一类就更是不清楚了，追根究底还是不够了解此类知识，甚至连最常见的病毒分类也不是所有人都知道，因此我们更加需要知到这些知识，了解每一类的特征，和具体的每一类都包含哪些病毒，还有每种病毒的传播途径、易感染人群、预防措施和治疗方式，那么就从甲乙丙类都包含哪些病毒开始了解吧。国家规定的法定传染病有甲类、乙类和丙类3种。其中，甲类传染病有2种：鼠疫和霍乱。乙类传染病共27种，包括：非典、艾滋病、肝炎、脊灰、人禽流感、甲型H1N1流感、麻疹、出血热、狂犬病、乙脑、登革热、炭疽、痢疾、肺结核、伤寒和副伤寒、流脑、百日咳、白喉、新生儿破伤风、猩红热、布氏杆菌病、淋病、梅毒、钩体病、血吸虫病、疟疾、新冠。乙类传染病中的非典型性肺炎、人感染高致病性禽流感、肺炭疽病人，需要采用甲类传染病方法来强制管理。丙类传染病因有11种，包括流行性感冒、流行性腮腺炎、风疹，急性出血性结膜炎、麻风病、斑疹伤寒、黑热病、包虫病、丝虫病、其他的感染性腹泻、手足口病。4.2建议基于此次调查结果，不难看出大家对于此类知识的了解程度低，我们需要8吕慕;苏熙睿.以新冠肺炎疫情为切入点开展医学生公共卫生法治教育的探索与实践.中国卫生法制.2021.05.108吕慕;苏熙睿.以新冠肺炎疫情为切入点开展医学生公共卫生法治教育的探索与实践.中国卫生法制.2021.05.10（1）从宣传抓起：从校园到社会，普及此类知识、增加此类课程、举办此类知识竞赛、增强人对卫生安全知识的关注度，从小培养我国国人重视卫生安全的习惯，增强兴趣感和知识量，无论是用在学校选择公开课、演讲、比赛都可以，因为这些方式都可以加强同学们对此类知识的关注。在电视上我们也可以制作动画类的公益宣传片，这个时代喜欢动画的人非常多，如最新的《哪吒之魔童降世》更是掀起了国漫浪潮，关注我国动画业发展的人还是十分多的。最后我觉得还有医院也可以组织定期宣传，无论是从线上发布短视频，还是线下组织巡讲都是非常好的。（2）从预防做起：有疫苗的一定要接种相关疫苗，这是最有效的，当我们的身体对病毒产生抗体的时候，即使有病毒入侵我们自己的身体也可以自行治愈，要相信我国科研人员，我们并不比别人差，此次新冠疫苗研发成功之后我真的从网上听到了很多人不相信我国可以如此迅速的研发出这么安全的疫苗的话语，我觉得人还是得有自信，只有我们自己相信自己之后别人才会更加忌惮我们。当然在日常生活中也需要注意防护和卫生，保证我们的安全和健康。（3）积极接受治疗：如果万一不小心感染了，得了传染病，我们也不需要害怕、沮丧，积极就医，听从医生的安排，积极接受治疗，如果需要隔离的话也需要听话隔离，我国这样一个具有人情味的国家是不会放任我们生病不管的，因此我们只要积极配合不给医疗工作者添乱就可以更快痊愈。9康宇.用一张大网维护好公卫安全.健康报.2021.03.08公共卫生体系改革，在国家建章程、立机制，行业保落实、促发展的同时，个人也要积极参与其中。经历抗击新冠肺炎疫情这堂深刻的防疫课，更多人开始重新审视自己的健康，学会维护他人的健康。只有国家、行业和个人一起使劲儿，补短板、强弱项，才能用一张大网维护好公共卫生安全。9康宇.用一张大网维护好公卫安全.健康报.2021.03.08吴绮常;陈晓春;倪雄飞.重大传染性疾病防治领域吹哨人制度的建立与完善.中国卫生法制.2021.03.09 。附录对西安财经大学学生公共卫生安全知识的认知调查您好，我是西安财经大学统计学院的学生，本次调查是为了分析出西安财经大学学生公共卫生安全知识的认知情况，得出结论后能给出相应的意见，针对出现的一些问题进行修整，并从学生的意见当中对公共卫生知识的宣传提出适当的改良措施。本次调查采用匿名方式并且承诺绝对保密，请您按照个人真实意愿无须任何顾虑，感谢您的配合！1.您的您的年级A.大一B.大二C.大三D.大四2.您的性别A.男B.女3.您知道传染病分为哪几种类型A.甲型B.乙型C.丙型D.以上三种4.您知道甲类传染病共有多少种A.1种B.2种C.3种D.4种5.您知道乙类传染病共有多少种A.5种B.13种C.26种D.30种6.您知道丙类传染病共多少种A.2种B.4种