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文档简介

说课内容人生价值的实现条件任荟婵思想道德与法治目录01基本信息02教学目标0304教学过程创新与反思01基本信息教材

更具时代性更贴近学生

更具体验感更具启发性VS21最新版学生特点1、文化知识基础薄弱，但网络信息掌握丰富。2、自律较差，但比较听话。3、愿意学习，但不喜自省。4、不喜理论讲解，但在故事讲授中能有所体会。02教学目标能力目标素质目标知识目标帮助学生找到自己的长处，确立目标，不断提升自身能力，增强实现人生价值的本领。培养学生坚定的思想政治素质。掌握人生价值的实现需要社会客观条件，更需要个人自身条件。教学重、难点重点：明确实现人生价值的社会客观条

件和个体的自身条件难点：让学生找到自己的优点，确立

努力方向，不断增强自身能力，实现人生价值。教学方法启发引导法案例分析法

理论讲授法03教学过程0102030405THETITLE引入抛出问题框架罗列实例印证

作业布置教学过程引入方法：使用道具，直观引入。作用：吸引学生注意力，在形象直观的引导中，牵出问题。效果：增强学生的好奇心和新鲜感。抛出问题方法：以强大的形式回答问题，“赚取”平时成绩。作用：激发学生思考和回答问题的积极性。效果：在教师的引导中，学生将所讲知识通过自己思考全部说出。框架罗列方法：简要罗列重点作用：对学生的回答进一步肯定，增强学习自信。效果：在自身思考和喜悦学习中掌握知识重点。实例印证方法：教师收集最新励志故事，以视频形式展示。作用：吸引学生注意力，在形象直观的引导中，牵出问题.效果：自感体验，直击内心。作业布置方式：搜集你所熟知的与本堂课相关的新闻、视频、故事等，发在思政教学群中作用：拓展知识，深刻理解课堂内容。03创新和反思创新1、引用道具，吸引学生注意力。2、以平时成绩为筹码，促使学生积极思考。3、作业更注重知识的拓展和反思。反思1、

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