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声音的特性义务教育教科书物理八年级上册第一章蚊子是一种昆虫，蚊子的声音你听到过吗？蝴蝶也是昆虫的一种，谁听到过它的声音？男同学和女同学说话，他们的声音有什么不同？？思考思考男同学声音要粗、要低。女同学声音要细、要高。一、音调：声音的高低音调和什么有关呢？动手动脑①将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边。拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢。比较不同种情况下钢尺振动的快慢和发声的音调。第一章②改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动。1、音调与物体________有关。____越___，音调越高；____越___，音调越低。振动快慢振动快振动快慢第一章例如：物体在1s内振动50次，它的频率就是50Hz。2、描述物体振动快慢的物理量——频率。

定义：物体每秒内振动的次数单位：赫兹，简称赫，符号Hz。频率越高，音调越高；频率越低，音调越低。根据小资料，思考问题①人的听觉频率范围是多少？②已知蝴蝶飞行时，翅膀每秒振动6次，现在你能解释课前的问题吗？③某种昆虫2s内做了700次振动，频率是多少？人类能听到吗？超声波次声波把音叉发出的声音信号输入计算机，可以看到声音的波形500HZ1000HZ1500HZ观察不同音调声音的波形，有什么区别？3、频率越高，波形越密集；频率越低，波形越稀疏。

观察下面两种水瓶琴音调的变化，尝试解释原因思考思考即使是同一名男同学，除了音调外，在球场上和教室里发出的声音还有什么不同？二、响度：声音的强弱1、响度与物体________有关。____越___，响度越大。想想议议：如果你要喊住你前面的同学，是他离你近的时候他容易听到的你的喊声，还是他离你远的时候？这说明什么呢？2、响度除了跟发声体的振幅有关以外，还跟人距发声体的距离有关。振动幅度振幅大观察音叉的波形，从左到右响度越来越大，波形有什么变化？3、响度越大，波形振幅越大。例题：如图所示是两个声音在同一个示波器上显示出来的波形。从图形可知

图响度大，

图音调高。甲乙小游戏——“听音辨乐器”

三、音色1、不同发声体的结构、材料不同，音色不同观察不同乐器声音的波形，它们有何异同2、音色不同，声音的波形不同。小结声音的三要素音调频率振幅结构、材料距发声体距离声音的高低音调响度声音的强弱音色声音的特色巩固练习1.“那么高的音我唱不上去”或“那么低的音我唱不出来”，这里的“高”“低”指的是______；而“引吭高歌”、“低声细语”里的“高”、“低”指的是______。

2.拿一张硬纸片，在木梳齿上划过，先快些，后慢些，划得快时，发出声音的音调______，这说明音调跟发声体的_____________有关。

音调高振动频率响度3.用水壶向暖水瓶中倒水时(如图所示)，凭经验就可以听出暖水瓶里装得满不满

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