湖南省湘潭市(2024年-2025年小学三年级语文)人教版小升初模拟（下学期）试卷(含答案)

湖南省湘潭市(2024年-2025年小学三年级语文)人教版小升初模拟（下学期）试卷(含答案)

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

1、书写（每题5分共1题）1）.读拼音，写词语。

dāchuán

bǔyú

hélǒnɡ

yǒuqù

ɡūfān

bǎoɡuì

yōuměi

mǎnzài

nǎodai

shìxiàn

2、填空题（每题2分共5题）1）.填空题。

（1）《荀子》中“______，______；伤人以言，深于矛戟。”告诉人们：言语可以给人带来温暖，但也可以带来伤害。

（2）王昌龄是______代诗人，你最喜欢读他写的一首诗是《______》。2）.诗文经典，温故知新。

（1）“智者爱水，仁者爱山”，古诗词中赏山水美景：“天门______，______”，诗人_______在《望天门山》中描绘了波澜壮阔的长江从天门山中间奔流东去的雄奇景色；“_____，潭面无风镜未磨”，诗人刘禹锡在《望洞庭》中，勾画出了洞庭湖水天一色，平静无风的融合画面；“水光潋滟晴方好，_____”，诗人苏轼在《饮湖上初晴后雨》中描绘了西湖在不同天气下呈现的美妙风姿。

（2）“童年无忧，童真无邪”，古诗文中觅儿童身影：“_____，歌声振林樾”，牛背上的儿童是欢快自由的；“______，夜深篱落一灯明”，秋夜里斗蟋蟀的儿童是兴致勃勃的；“光________瓮____”，救出小伙伴的司马光是机智冷静的。

（3）名言警句启迪思想、激励行动：“_____”，教导我们爱别人就像爱自己一样：“仁者爱人，_____”，告诉我们仁爱的人关爱他人，有礼貌的人懂得尊敬他人：“______，无理寸步难行”和“______强弱______，______胜负_____”，告诉我们做人做事要讲道理。3）.默写古诗《望天门山》或《采莲曲》。

______

朝代、作者______

__________________，__________________。

__________________，__________________。4）.积累回顾。

（1）看见好的东西我们要学习，自己犯了错就要及时改正，这正如《周易》中说的_________，_________。

（2）环境对人有很大的影响，古人常说：“_________，_________”就是这个道理。

（3）这地方的火烧云变化极多，一会儿_________，一会儿_________，一会儿半紫半黄，一会儿___________。

（4）《花钟》一文让我们了解了植物开花的时间与_______、_______、_______和昆虫活动的时间有着密切的关系。

（5）古诗是我国传统文化的瑰宝。诗中，我们可以看到“__________，沙暖睡鸳鸯”的春日风光，也可以听到“绿阴不减来时路，____________”的清脆鸟鸣，还可以感受到“千门万户曈曈日，____________”的新春气象。5）.看拼音，写词语。

kǒngquè_______展开它色彩xiānyàn_______的尾屏，做出yōuměi_______的wǔ_____蹈动作来吸引伴侣；púgōngyīng________的种子随风lǚxíng_______，可以传播到更遥远的地方；cuìniǎo_______拥有快速的飞行技巧，yīncǐ_______成为bǔyú_______能手……自然wànwù_______真是神奇而yǒuqù_______。3、选择题（每题2分共3题）1）.下列句子中，标点符号使用不正确的是（

）A．列宁问：“会飞回来？”B．“那我会马上死掉。”红头哭起来。C．“不要紧，”小公鸡说道，“第一次能这样就很不错了。”D．“等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起：“再过二十几天，行吗？”2）.下列哪一句与其他三句所用的写法不同（

）A．动物是大自然的歌手。B．一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞。C．柳条扭动着纤细的腰，跳起了婀娜的舞蹈。D．远远望去，成熟的稻谷好像一片金色的海洋。3）.下列加点字的读音完全正确的一组是（

）。A．猜中（zhònɡ）

假期（jià）B．犹豫（yǜ）

胸脯（pú）C．富饶（yáo）

糊涂（hú）D．茶几（jǐ）

鲜艳（yàn）4、句子训练（每题10分共1题）1）.用自己的话转述下面的话。

主持人对大家说：“我很荣幸今天能带领大家一起领略中华文化之美。”

__________________________________5、连线题（每题4分共2题）1）.把比喻恰当的用线连起来。

1.金色的草地

a.像一面镜子

2.海面平静得

b.像美丽的大花坛

3.一棵棵榕树

c.像松软的地毯

4.草地上开满了野花

d.像一顶顶撑开的绿绒大伞2）.背古诗。连一连

知有儿童挑促织

谭面无风镜未磨

湖光秋月两相和

夜深篱落一灯明

两岸猿声啼不住

轻舟已过万重山

荷叶罗裙一色裁

孤帆一片日边来

两岸青山相对出

芙蓉向脸两边开

6、排序题（每题5分共2题）1）.请给句子排排队。

2）.乱句重组。

()槐树贪婪地吮吸着春天的甘露，不久就枝条发青，很快展出嫩叶，抽出嫩枝。

(

)每当槐花开放时，一串串地槐花骨朵好似累累葡萄串，先是黄白色，一夜功夫就变成银白了。

(

)你还没走进它就会闻到槐花散发地浓郁扑鼻的香味。

(

)清明节过后，天气渐暖，春雨丝丝。

(

)槐叶是椭圆形的，又薄又软，放在嘴边，还能吹出各种悦耳的小曲。

(

)摘一串放在嘴边，用舌头舔舔，甜滋滋的；放在鼻子．上闻一闻，心像醉了一般。7、判断题（每题5分共1题）1）.《农夫与蛇》告诉我们，做人要善良，对待弱者应伸出援助之手。(

)8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.阅读古诗，回答问题。绝句两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。1．本诗的作者是________代诗人___________。

2．理解下面词语的意思。

泊：

东吴：

万里船：_________

3．古诗前两句的意思是：

___________________________________________________________________________________

4．这首诗描写的是什么时节的景象？（

）A．春天。B．夏天。9、书面表达（每题15分共1题）1）.习作

生活中处处有惊喜，只要你留心观察，就能感受到一些特别的东西，如一处优美的风景，一个与众不同的人，一种奇异的植物，一只可爱的动物……把你的发现写下来。题目自拟，不少于300字。10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.课外阅读（12分）萤火虫①“萤火虫，打灯笼，飞到西，飞到东。好像星星眨眼睛，好像盏盏小灯笼……”②关于萤火虫，有很多有趣的故事。相传，我国晋朝时有个青年叫车胤（yìn），他爱学习，但由于家贫买不起油来点灯，晚上不能读书，于是他就捉了很多萤火虫，装在薄薄的白色布袋子里。几十只萤火虫发出的光，真能抵得上一盏点燃的油灯呢！他就借着萤火虫的光刻苦学习，后来成为一位有大学问的人。③萤火虫的一生要变四个模样。萤火虫妈妈喜欢在潮湿腐烂的草丛中产卵，它的卵小得很，要用放大镜才能看得见。卵孵化出幼虫后，经过一段时间，幼虫蜕皮变成蛹（yǒnɡ）。最后由蛹变成萤火虫。④萤火虫的幼虫个儿很小，但胆量很大，敢与蜗牛较量，直至把蜗牛吃掉。萤火虫幼虫有一套神奇的“法宝”。你看，当幼虫找到蜗牛以后，先用它那针头一样的嘴巴在蜗牛身上敲几下，这是干什么呢？原来这是给蜗牛打麻醉针。连打几下以后，蜗牛就迷迷糊糊地失去了知觉，动弹不得，最后终于瘫痪（tānhuàn）了。这时候，幼虫又狠狠地给蜗牛注射消化液。蜗牛的肉开始化成稀稀的鲜美的肉汁。这时幼虫便呼唤它的同伴们，兴高采烈地围在蜗牛四周，一起把针头般的嘴巴插进蜗牛的肉内，津津有味地吸起来。它们帮农民除了害，立了功，是农作物的好朋友。⑤萤火虫那美丽的光是怎么发出来的呢？科学家们经过仔细观察研究，发现萤火虫发出的光，是它呼吸时“荧光素”氧化形成的。人们还通过萤火虫的发光原理发明了日光灯、矿灯。⑥你瞧，小小的萤火虫，趣闻还真不少呢！1．阅读第③段，萤火虫的成长过程是（

）A．卵→蛹→幼虫→萤火虫B．蛹→卵→幼虫→萤火虫C．卵→幼虫→蛹→萤火虫D．幼虫→蛹→卵→萤火虫2．读第④段中画“

”的句子，注意加点的部分，这样写的好处是________________。

3．借助文章关键语句概括大意，可以了解萤火虫的趣闻有：①车胤借用萤火虫的光来读书、②______、③_______、④萤火虫发光原理给人类带来启发。

4．观察时主动思考、提出问题是个好习惯。照样子，写一写你的观察和思考。

例：萤火虫，打灯笼，飞到西，飞到东。萤火虫那美丽的光是怎么发出来的呢？

_______________________11、信息匹配（每题5分共2题）1）.用“√”给加点字选择正确的读音。

溅落（jiānjiàn）

受刑（xínxíng）

缆绳（lǎnlái）

是否（fǒufǎo）

道歉（qiànqiān）

假若（ruòmiáo）2）.选词填空。

如果……就……

既然……就……

不是……而是……

（1）我(

)和小珍约好了，(

)应该在家里等她。

（2）(

)我去伯伯家，小珍来了(

)见不到我了。

（3）我(

)不想去伯伯家，(

)不能不遵守诺言。

奇怪

奇特

（4）在沙漠地区常常可以看到一些(

)的现象。

（5）父亲梦见庆龄停住了脚步，(

)地问：“庆龄，你怎么不走啦？”

歉意

道歉

（6）如果我忘记了这件，明天见到他时，可以向她(

)

（7）我向小丽解释了