湘教版五年级下册语文教案(5-8单元)

12二、细读课文，感悟碑”他是一位真正的耕耘者。当他还是一个乡村教师的时候,已经具有颠覆世界3读懂课文内容，理解重点词句的含义，感受凡·高的高尚情怀。一、激趣导入，简介凡·高4简介凡·高。（一）感悟凡·高生活的贫困无助1、凡·高的一幅画就拍卖了数千法郎，你认为凡·高应该过着怎样的生2、请学生用自己喜欢的方式自由读课文，找出描写凡·高生活现状的段落，用波浪线标出来，一边读一边想，凡·高过着怎样的生活。3、自由说你是从哪一段知道凡·高生活的贫困无助的。4、抓住重点词语感情朗读描写凡·高生活现状的段落，体会凡·高当时5、指导读凡·高的信，自由说你对他有一种怎样的心情，激发学生的同情朗读，进一步感受这五个法郎对凡·高的重要性。（二）品读6-8自然段，感受凡·高的高尚品格。1、假如你是当时的凡·高，你会用这五个法郎做些什么呢生自由说）2、小组合作探究，交流，凡·高用这五个法郎做了什么呢？哪些句子使3、生自由说。抓住重点语句体会凡·高的高尚伟大。5、你觉得凡·高是一个怎样的人？体会人物的品质。（三）品读9-12自然段，再次感受凡·高的作品的珍贵和人格的高尚伟大。1、师配乐深情朗读：四年后，凡·高—这位尝尽了世间炎凉和人生孤独1、写一写你最想对凡·高说的话。2、联系现实生活中的人物，进一步感悟凡·高精神的伟大。查资料，阅读有关凡·高生平的故事，看看他还有哪些作品值得我们欣凡·高小女孩5爱因斯坦与小女孩)爱因斯坦与一个小女孩之间到底发生了怎样的故事呢？？（6撞等？（对，我是不会对付衣服鞋子这类玩意儿，但7么，试想一下，在小女孩的想象中，伟人又该是怎样的呢？（衣着整洁，知识渊？（？（？（“随着爱因斯坦和小女孩”把你从三句话中体会到的内容8～～？（9？（？（“仍”字说明了什么?(说明过去就是这样)有详有略2、讨论主要写了什么？（概括写两个人的交往）3、为什么小女孩的母亲会好奇地问？引导学生读出“好奇”，爱因斯？（4、指导用“只好”造句。知道爱因斯坦创立了许多理论，作出了很大的贡献，对他十分敬仰，所以要用语文活动5一、学习“万花筒”教学重难点体会小丑为失明小姑娘表演后的激动之情教学重难点理解重点语句的含义，体会小丑的美好心灵。自己的努力堂一个盲孩子获得了痛其他正常孩子一样的快第一部分：一天，下大雪，我不好意思搭乘别人的便车，只好第二部分：三周后的一天，我请“爱丽丝奶奶”就是格林夫人第三部分：又是一天，我知道“爱丽丝奶奶”就是格林夫人后二、第一个问题：找出描述“我”的心理活动的语句为什么不看看是否能搭个便车呢?”三、第二个问题：找出描写我感激的语句，体？（？（文章让我们懂得了“感激”的两种含义：因得到别人的帮助而感激，更三、合作探究学习《母牛》（1）“老牛沉默地立在车前„„也不肯挪动半步。”（4）“老牛的凄厉哞叫„„显得分外悲壮。”（2）“受伤的老牛慈爱地看着小牛贪婪地喝完水„„眼中的泪水。”（3）“没等主人吆喝„„慢慢地往回走。”“它微微张开焦枯的翅膀，像一尊雕像。”“护林员感到有些惊奇„„却没有烧伤的痕迹。”“当火苗窜上来灼伤它的身体时„„保护着翅膀低下的孩子们。”教学重难点不改变原文的主要意思，抓住课文的主干。语文活动6于诗词，长于文赋，精通音律，善作书画。在诗词创作方面，她的盛名不仅可与宋朝的苏轼、陆游、辛弃疾比肩，亦可直追前代大师如李白、杜甫、白居易等而婚后居汴京，生活幸福。建炎元年，李清照因靖康之耻南下，建炎三年，赵明诚2.用多媒体出示全诗。(flash)东，是指江南的东部，咱们这儿就属于江东，江东是项羽的老家秦朝末年，统治者的残暴激起了人民的不满，各路豪杰与刘邦争夺天下，最终项羽兵败垓下，退至乌江渡口。当时，乌离江，回到江东，重振旗鼓。项羽觉得自己无颜再见江东父老，？（直把杭州作汴州”反映的就是状况，面对这样的遗民，面对这样的统治加强大，才不会受敌人的欺辱。让我们怀着对李清而免职。四十六岁入蜀，先后入王炎、范成大幕府，襄助军务。的朝廷向南逃到临安（杭州）定居，他们苟且偷安，不思6.感受陆游的爱国精神.的机会，直到临终前仍作绝笔诗《示儿》中谆谆嘱乱纷纷，国破家亡之中。在他年仅三岁的时候，汴他写出了沦陷区人民对故国之师的期待.宋军民不甘屈服的气概.又来说未完的心事和无穷的希望”时，心情是何等悲痛、何等悲愤。为富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由：（渔翁、家翁）我们这儿是塞翁，意思就是＿＿住在边塞的老人。仗，和年老的父亲一起保全了性命。读句子，读出庆幸的语气。用这句话中的两去好好安慰塞翁，而带回好马、保全性命是两件福事，值(1)邻居家的阿姨下岗了，开始整天愁眉苦脸，唉声叹气，好象天都快塌下来了一样。后来，阿姨调整好心态，自己创业，创办了一家绣花(2)这次期中考试，明明考得很差，他垂头丧气，悲观失望。我安慰板书设计破釜沉舟：（教学重难点领悟古代著名的军事妙计，感“魏军素称伏击敌人。”“庞涓在追赶齐军的途中穷追齐。”“马陵之战”为题呢？学习5.6自然段。“孙膑根据庞涓的行军速度树林茂密。”“一切布置停当只得停下来。”“魏军失去主帅俘虏了魏太子申。”：（井中的陈设：手提电脑、电话、平板电视、排列整齐的书籍、宽阔的写：（分阴阳，不假皴擦美。初阳照积雪，色如胭脂水。”这些名诗人笔下的“天山”令人神往。著名作家碧野描写天山绵亘数千里，地域广袤，景物丰美。“阅读课文，想想文中主要描写了哪些景物，它们有什么特点。如果有三、根据“阅读提示”速读全文，理清全文所记叙的游览顺容教学重难点学习作者如何把材料组织它的幽静。以林间“只漏下斑斑点点细碎的日影”来衬它？（魅力。作者精心运用了比喻、映衬、夸张、对偶、排比等多种修：（般来说，是指七月份。)题目的中心词是什么？(夜)对象?(相机板书：霞光启明星灯光)空变得清亮深蓝，突然显得高远，给人一种肃穆的感觉。这样高远辽阔夏夜所特有的。在这广漠深蓝的天幕上，启明星的“光辉”就分外引人的海面上，随着波浪晃动着，闪烁着，像一串流人以晚霞似火、烧得正旺的感觉，使语言增加形“海水轻轻地抚摸着细软的沙滩，发出温柔的刷刷声。”在各个岗位上劳动了一天的人们„„在软绵绵的沙滩上，沐着海风，望着夜空，尽情地说笑„„沙滩上乘凉的人们的欢闹。随着月亮的升高，夜已经很深了，沙化”了，有的睡着了，有的还在谈笑。最后，作者以抒情的笔调手法来完成的，形象生动，仿佛把读者带进了仲夏的海滨之夜，观海赏温馨、恬静)：（藕、肘、疮、萧”等9个字，掌握“斑驳陆离、一缸、背面灰绿色，全缘并呈波状。叶柄圆柱形，密生倒刺。花单生于水面之上，有单瓣、复瓣、重瓣及重台等花型；花色有白、粉、间色等变化；雄蕊多数；雌蕊离生，埋藏于倒圆锥状海绵质花托斑（）玄（）疮（）啸（）潇()班（）弦（）创（）萧（）箫()读一读“词语花篮”中的词语，从课文中找出自己喜欢到了炎炎夏日，莲叶亭亭地舒展开，色泽碧绿，青翠清凉[板书：青青]看插图，祖母种荷花的表情，体会“一脸欣喜”铺垫]的荷叶”不后悔。可一缸的莲叶能有多少，剪的比长的快，荷叶自然越来越稀疏——观赏、泡茶、治病、蒸荷叶饭、做菜“叫化鸡”一望无边念念有词左邻右舍斑驳陆离不以为然第三、