人教版六年级数学下册三疑三探教案

1六年级数学下册教案规则：老师说一句话，请你说出与它相反意思的话。2、下面我们来难度大些的，看谁反应最快。①我在银行存入了阳每天从东方升起，西方落下；公交车的站点有人上车和下车；繁华4、我们怎样用数学的方式来表示这些相反意义的量呢？今天我们就来认识一种新的数“负数”(板书课题：负数)（二）根据课题，提出问题看到这个课题，你想知道什么？请提出来。出的问题归纳、整理、补充为下面的自探提示，希望2六年级数学下册教案现在，我们已经解决了自探问题。下面我们再回）（）！1．读出下列各数，并指出哪些是正数，哪些是负数。－72.5＋540-5.2－31＋419，－3六年级数学下册教案度为零下150℃,记作℃。？（0它既不是正数也不是负数。从此，我们对数可以重新分类：数4六年级数学下册教案数的大小”出的问题归纳、整理、补充为下面的自探提示，希望5六年级数学下册教案1、检查自学情况（学困生回答，中等生补充，优等生评价）2、针对自探提正负数对应起来。我们可以像这样在直线上表示出正数、0和负数，像这样的直现在，我们已经解决了自探问题。下面我们再回）（）！6六年级数学下册教案2、实践题记录小组同学的身高和体重，以平均身高体重为标准记为0m或7六年级数学下册教案少”出的问题归纳、整理、补充为下面的自探提示，希望8六年级数学下册教案（3）例1（2）题中的“打九折”是什么意思？是把什么看做单位“1”教师点拨：通俗来讲，商店有时降价出售商品，叫做现在，我们已经解决了自探问题。下面我们再回）（）！（4）完成8页“做一做”（5）书店的图书凭优惠卡可打八折，小明用优惠卡买了一套书，省了9.6元，这9六年级数学下册教案(6)这则广告欺骗消费者了吗？问题：东方家电城将每台进价为1800（1）180×85%=153（元2）160-160×90%六年级数学下册教案1.什么叫成数？2.几成是什么意思？3.如何来计算成数？4.在农业生出的问题归纳、整理、补充为下面的自探提示，希望1六年级数学下册教案教师点拨：同学们你们真棒，我们为他们精彩展示和续努力，如果“成数”与“折扣”相比，折扣仅仅应用于加广泛。都可以转化为百分数，成为解答百分数的同现在，我们已经解决了自探问题。下面我们再回）（）！2.梵净山2013年累计旅游人次是18万人次，2014.某鞋厂2011年的年产量为30万双，2012年年产量比2011年增加六年级数学下册教案方法一：350×（1-25%）方法二：=350×75%=262.5(万千瓦时)六年级数学下册教案教师出示相关的图片。并趁势说，同学们，你们知道广场，国家投入了很多的钱。你们知道这些钱国家从何1.纳税的含义是什么？2.什么叫税率？3.纳税有哪些重要意义？4.如何六年级数学下册教案教师点拨1）纳税的意义：纳税是根据国家税法的有关规定，按照一定的经济、科技、教育、文化和国防等事业。税收主要现在，我们已经解决了自探问题。下面我们再回）（）！5、2004年赵叔叔购买“中国邮政贺卡有奖明信片”获得一等奖，奖金是50六年级数学下册教案应纳税额=收入额×税率收入额=应纳税额÷税率税率=应纳税额÷收入额×100%六年级数学下册教案岁钱，同学们怎样来保管这一部分钱呢，谁能说说？学生个性化回答。有的学不仅可以支援国家建设，也使得个人用钱更加安全和有利率？2.如何计算利息？3.怎么把钱存入银行？如何支取？4.钱存入银行出的问题归纳、整理、补充为下面的自探提示，希望六年级数学下册教案教师点拨1）利息计算公式利息＝本金×利率×时间存款又分为活期、整存整取、零存整取，活存期不同，所以年利率就不同，其实银行的现在，我们已经解决了自探问题。下面我们再回）（）！4、叔叔今年存入银行10万元，定期二年六年级数学下册教案六年级数学下册教案销售量，经常搞一些促销活动，谁来说一说，你都知道哪些促销方式？学生可师：同学们知道的可真多，日常生活中，我们六年级数学下册教案宜，所以，购物时我们要根据促销方法的不同，选择现在，我们已经解决了自探问题。下面我们再回）（）！六年级数学下册教案利率利息=本金×利率×存期取2六年级数学下册教案从数学的眼光看这是一个长方形。如果让这个长方形沿着确实，一张长方形纸绕着一边旋转，会形成一个圆出的问题归纳、整理、补充为下面的自探提示，希望六年级数学下册教案教师点拨：同学们，你们知道吗，日常生活中圆柱的的高还有不同称谓例现在，我们已经解决了自探问题。下面我们再回）（）！六年级数学下册教案1）18、19页“做一做”（）把圆柱的侧面沿着一条高剪开，再打开，得到六年级数学下册教案的宽等于圆柱的()？（？（如果我们想知道做一个圆柱形的纸盒需要多大纸板六年级数学下册教案①观察实物圆柱和书上插图思考：圆柱的表面积包现在，我们已经解决了自探问题。下面我们再回六年级数学下册教案）（）！（5）小亚做了一个笔筒，笔筒的底面直径为8厘米，高为13厘米，她想给柱的表面积=圆柱的侧面积+2个底面积字母为：S表=S侧＋2S六年级数学下册教案教师评价：刚才同学们都能想出办法，把圆柱形的物六年级数学下册教案件演示）即平均分的份数越多，每份扇形的面积就越小，六年级数学下册教案现在，我们已经解决了自探问题。下面我们再回）（）！1、出示25页“做一做”2、出示26页“做一做”3、一瓶装满的矿泉水，小明喝了一些，把瓶盖拧紧六年级数学下册教案师出示铅笔：这个物体是什么形状的？生：圆柱体。师：还记得圆柱六年级数学下册教案拿出自己准备的圆锥，看一看②,摸一摸，想一想，回答下面问题：教师点拨1）圆锥的特点：底面是一个圆形，侧面是平板水平地放在圆锥的顶点上面；③竖直地量出平板和底面之间的距离，读数生通过操作，使学生发现转动出来的是圆锥，并现在，我们已经解决了自探问题。下面我们再回3六年级数学下册教案）（）！①圆锥的侧面是一个曲面。()②因为圆柱有无数条高，所以圆锥也有无数条高()③从圆锥的顶点到底面任意一点的距离叫做圆锥的高()测量圆锥的高一般方法为：①先把圆锥的底面六年级数学下册教案今天我们要学习圆锥体的体积,同学们觉得用什六年级数学下册教案积公式什么，怎样推导的？2.圆锥的体积与圆柱的体积有联系吗？3.圆锥的提的问题都很好，大多都是我们本节应该学习的知识②由圆柱体积计算公式V=sh,可推出圆锥体积计算公式是什么？如果告诉教师点拨：一定是等底等高的圆柱和圆锥，圆锥的体积才是圆柱的三分之一拿起一个小圆锥、一个大圆柱，如果老师把这个大圆现在，我们已经解决了自探问题。下面我们再回）（六年级数学下册教案）！b.如果一个圆柱和一个圆锥体积相等，底面c.如果一个圆柱和一个圆锥体积相等，高也相等，(),圆锥的底是圆柱底的（）倍。（3）34页“做一做”六年级数学下册教案1.通过整理和复习,使学生进一步认识圆柱和圆锥的特征,熟练掌握圆柱表面积,圆柱的体积和圆锥体积的计算方六年级数学下册教案把一个圆柱削成一个最大的圆锥，削去部分的体积相当于圆柱的使圆柱体的体积转化为长方体的体积。转化后底面积和六年级数学下册教案现在，我们已经解决了自探问题。下面我们再回）（）！1、选择1）将一个圆锥的高扩大6倍，底不变，体积扩大倍.六年级数学下册教案（一）创设情境，导入新课：出示三幅场景图。（1景？这几幅图都与什么有关2）这三面国旗有什么相同和不同的地方形六年级数学下册教案不论大小，之所以形状相同，是因为它们都是现在，我们已经解决了自探问题。下面我们再回）（）！六年级数学下册教案（1）在比例中，两个外项的积减去两个内项的积，差是0。()（2）18:30和3:5可以组成比例。()（2）如果4X=3Y,（X和Y均不为0），那么4:X=3:Y。()（3）因为3×10=5×6，所以3:5=10:6。()：（（3）在比例里，两个内项的积是18，其中一个外项是2，另一个外项是()。六年级数学下册教案教学内容解比例么叫做比例？比例的基本性质是什么？应用比例的基本性质可以做什么？学生4六年级数学下册教案教师点拨：从刚才的解比例过程中可以看出，解比例X：320=1：10X=320×1/10六年级数学下册教案现在，我们已经解决了自探问题。下面我们再回）（）！六年级数学下册教案2.通过观察、比较、分析、归纳等数学活动，发现（一）创设情境，导入新课：1．引导回顾。师：什么是相关联的量？六年级数学下册教案2．导入新课。师：两个相关联的量之间肯定存在着某种关系，我们今天要学习的正比例就是表示两个相关联的量之间教师点拨：两种相关联的量，一种量变化，另一种量种量中相对应的两个数的比值一定，这两种量就叫做现在，我们已经解决了自探问题。下面我们再回六年级数学下册教案）（）！六年级数学下册教案2.让学生经历反比例意义的探究过程，体验观察（一）创设情境，导入新课：1.让学生说说下面的题。下面各题中哪两种量成正比例？六年级数学下册教案教师点拨：两种相关联的量，一种量变化，另一种量种量中相对应的两个数的积一定，这两种量就叫做成现在，我们已经解决了自探问题。下面我们再回六年级数学下册教案）（）！对应的两个数的积一定，这两种量就叫做成反比例的六年级数学下册教案六年级数学下册教案2.想要把实际距离缩小了画到地图上，就要用到比例尺，今天4、比例尺可以表示图上距离是实际距离的几分之几或者实际距离是图上距现在，我们已经解决了自探问题。下面我们再回六年级数学下册教案）（）！5六年级数学下册教案六年级数学下册教案2、图上距离：实际距离=比例尺图上距离=实际距离*比例尺实际距离=图现在，我们已经解决了自探问题。下面我们再回）（）！六年级数学下册教案两车的速度.2.使学生知道图形按一定的比放大或缩小后，只是六年级数学下册教案出的问题归纳、整理、补充为下面的自探提示，希望现在，我们已经解决了自探问题。下面我们再回六年级数学下册教案）（）！2.在一个比例中，两个内项正好互为倒数，已知一个外项是5，则另一个外项是()8.配置一种淡盐水，盐占盐水的1/19，盐与水的比是()按2:1放大，就是把各边的长都放大到原来的2倍。放大后的图形与原六年级数学下册教案2、能进一步熟练地判断成正、反比例的量，加2、能进一步熟练地判断成正、反比例的量，加六年级数学下册教案（1）速度一定，路程和时间.（2）路程一定，速度和时间.（3）单价一定，总价和数量.（4）每小时耕地的公顷数一定，耕地的总公顷数和时间.（5）全校学生做操，每行站的人数和站的行数.教师点拨：通过知识的迁移，结合学生的生活经验，六年级数学下册教案现在，我们已经解决了自探问题。下面我们再回）（）！六年级数学下册教案六年级数学下册教案这里的“总有”指的是“一定有”或“肯定六年级数学下册教案现在，我们已经解决了自探问题。下面我们再回）（）！6六年级数学下册教案六年级数学下册教案教具学具课件、多媒体师：一天晚上，有一个小女孩正要从抽屉里拿师：学习了这节课我们就能解决类似的问题出的问题归纳、整理、补充为下面的自探提示，希望现在，我们已经解决了自探问题。下面我们再回六年级数学下册教案）（）！六年级数学下册教案约占总人数的3.77%六年级数学下册教案教师点拨：百分数是分数中的一种特殊形式量，但百分数只可以表示率；③分数可以约成现在，我们已经解决了自探问题。下面我们再回）（）！（），)。六年级数学下册教案4．分数、小数、百分数的互化六年级数学下册教案出的问题归纳、整理、补充为下面的自探提示，希望六年级数学下册教案在教学中，以学生为主体，教师为主导，训练为主线。先现在，我们已经解决了自探问题。下面我们再回）（）！（1）所有的奇数都是质数。()（2）自然数不是质数，就是合数。()三个连续的奇数和是183，其中最小的一个奇数是()两个质数的乘积是94，这两个质数的和是()在三个连续的自然数中，合数的个数最少有()六年级数学下册教案教学内容