Unit 1 Helping those in need 重点单词、短语、句子2023-2024学年八年级下册英语默写本教学设计（牛津深圳版）

Unit1Helpingthoseinneed重点单词、短语、句子2023-2024学年八年级下册英语默写本教学设计（牛津深圳版）主备人备课成员教学内容分析本节课的主要教学内容来自于2023-2024学年八年级下册英语默写本，牛津深圳版，Unit1"Helpingthoseinneed"的重点单词、短语和句子。内容包括以下几个部分：

1.重点单词：例如"volunteer","organization","emergency","donate"等，共约10个。

2.重点短语：例如"inneedof","makeadonation","volunteerwork","helpothers"等，共约5个。

3.重点句子：例如"Manypeoplevolunteertohelpthoseinneed."，"TheRedCrossisanorganizationthatprovideshelptopeopleinemergencies."等，共约5个。

教学内容与学生已有知识的联系：这些单词、短语和句子与学生已学的英语基础词汇和语法知识有关联，通过本节课的学习，学生可以进一步巩固和拓展这些基础知识，并能在实际情境中运用。同时，本节课的内容也与学生的生活实际有关联，可以帮助学生理解并关注那些需要帮助的人，培养他们的社会责任感和乐于助人的品质。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.语言能力：通过学习本节课的重点单词、短语和句子，学生能够提高自己的英语口语和书面表达能力，能够准确、流畅地表达与帮助他人相关的话题。

2.思维品质：通过分析和学习课文中的句子和语篇，学生能够培养自己的逻辑思维和批判性思维能力，能够分析和理解不同的观点和立场。

3.文化意识：通过学习本节课的内容，学生能够了解和认识到帮助他人是一种美德，是一种社会责任，能够在跨文化交流中展现出对他人的关心和尊重。

4.学习能力：通过自主学习和合作学习，学生能够培养自己的学习策略和学习能力，能够独立思考和解决问题，能够在团队中有效地沟通和合作。学情分析本节课的授课对象为八年级下的学生，他们已经具备了一定的英语基础，能够理解和运用一些基本的英语词汇和语法知识。在学习态度方面，大部分学生对英语学习保持积极的态度，乐于参与课堂活动。然而，也有一部分学生对英语学习缺乏兴趣，课堂参与度不高。

在知识层面，学生们已经学习了英语的基础知识，如单词、短语、句子等，他们对英语语法和词汇有一定的了解。然而，他们在实际运用英语进行交流和表达方面还存在一定的困难，尤其是在口语表达和写作方面。此外，学生们对一些特定的英语词汇和表达方式可能还不够熟悉，需要通过本节课的学习来进行补充和巩固。

在能力方面，学生们已经具备了一定的学习能力和自主学习能力，他们能够独立完成作业和课堂任务。然而，他们在批判性思维和问题解决能力方面还有待提高。通过本节课的学习，可以培养学生的思维品质，提高他们的逻辑思维和批判性思维能力。

在素质方面，学生们具备了一定的社会责任感和乐于助人的品质。他们关心社会问题，愿意参与志愿者活动，对于帮助那些需要帮助的人持有积极的态度。这种积极的社会价值观将有助于他们在学习本节课的内容时更加深入理解和接受。

在学习行为习惯方面，学生们大部分能够按时完成作业和课堂任务，但也有部分学生对学习缺乏自律性，容易拖延和偷懒。针对这一情况，教师需要加强对学生的监督和引导，鼓励他们养成良好的学习习惯。

对于课程学习的影响，学生们的知识水平和能力将对学习效果产生直接影响。教师需要根据学生的实际情况进行针对性的教学，通过合理的教学方法和教学资源，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。同时，教师还需要关注学生的学习习惯和行为，引导他们养成良好的学习习惯，提高学习效率。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段教学方法：

1.情境教学法：通过设定情境，让学生在实际语境中学习和应用英语单词、短语和句子。例如，模拟志愿者活动的场景，让学生用英语进行交流和表达。

2.互动式教学法：通过小组讨论、角色扮演等形式，鼓励学生积极参与课堂活动，提高他们的口语表达能力和思维能力。

3.任务型教学法：通过完成具体的任务，如编写一篇关于帮助他人的短文，让学生将所学的英语知识运用到实际中，提高他们的写作能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备展示相关的图片、视频和音频资料，生动形象地呈现教学内容，激发学生的学习兴趣。

2.教学软件辅助：利用教学软件进行词汇游戏、听力练习等，增加学生的学习互动性和趣味性。

3.在线资源利用：引导学生利用在线资源进行自主学习，如英语学习网站、应用程序等，提供更多的学习材料和实践机会。

在教学过程中，教师需要根据学生的实际情况和反馈，灵活调整教学方法和手段，确保教学目标的实现。同时，教师还需要关注学生的个体差异，给予不同的学生个性化的指导和帮助，让他们在课堂上充分展示自己的才华和潜力。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕Unit1"Helpingthoseinneed"的主题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解Unit1的知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解Unit1的主题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述一个关于帮助他人的真实故事，引出Unit1"Helpingthoseinneed"的主题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解Unit1的重点单词、短语和句子，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握帮助他人的表达方式。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验帮助他人的表达方式。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解Unit1的知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握帮助他人的表达方式。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解Unit1的知识点，掌握帮助他人的表达方式。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据Unit1"Helpingthoseinneed"的主题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与Unit1相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的Unit1的知识点和帮助他人的表达方式。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。教学资源拓展六、教学资源拓展

1.拓展资源

-电影视频：《当幸福来敲门》（ThePursuitofHappyness）：一部关于父与子克服困难、互相帮助的电影，可以用来启发学生思考帮助他人的重要性。

-纪录片：《无家可归者的生活》（LifeWithoutaHome）：关注无家可归者的生活，引导学生了解并关注社会中的弱势群体。

-英语绘本：《助人乐乐》（TheJoyofHelping）：通过故事的形式，讲述帮助他人的快乐和意义。

-英语文章：《志愿者如何改变世界》（HowVolunteersChangetheWorld）：介绍志愿者的工作和他们对社会的影响。

-社交媒体话题：在社交媒体上创建话题，让学生分享自己帮助他人的经历和感悟。

2.拓展建议

-观看电影视频后，让学生写一篇观后感，表达自己对帮助他人的理解和感悟。

-组织学生参观当地的社会服务机构，如孤儿院、养老院等，让学生亲身体验帮助他人的意义。

-鼓励学生参加学校的志愿者活动，如支教、环保活动等，将所学知识付诸实践。

-引导学生进行小组讨论，分享自己的助人经历，互相学习和鼓励。

-让学生利用社交媒体平台，关注并参与关于帮助他人的讨论和分享。教学反思与改进本节课的教学内容是2023-2024学年八年级下册英语默写本，牛津深圳版，Unit1"Helpingthoseinneed"的重点单词、短语和句子。在教学过程中，我采用了情境教学法、互动式教学法和任务型教学法，并利用了多媒体教学和教学软件辅助。在课后，我布置了作业并提供了拓展资源。

1.学生的口语表达能力仍有待提高。在课堂活动中，部分学生不敢开口说英语，这可能是因为他们对单词和短语不够熟悉，或者害怕犯错。

2.学生在小组讨论和角色扮演活动中，合作意识和沟通能力还有待加强。有些学生在活动中显得不够积极，或者无法有效地与他人沟通。

3.部分学生对拓展资源的学习不够积极。虽然我提供了拓展资源，但部分学生可能因为缺乏自主学习的能力或者对资源不够感兴趣，导致拓展学习的效果不佳。

针对以上问题，我计划采取以下改进措施：

1.增加课堂互动，鼓励学生积极参与。可以通过游戏、小组竞赛等形式，激发学生的学习兴趣和参与度。

2.提供更多的口语练习机会，帮助学生提高口语表达能力。可以通过角色扮演、情景模拟等形式，让学生在实际语境中运用所学的单词和短语。

3.加强学生的团队合作意识和沟通能力的培养。可以通过小组讨论、合作项目等形式，让学生在实践中学习如何与他人合作和沟通。

4.调整拓展资源的选择，使其更符合学生的兴趣和需求。可以通过问卷调查、学生反馈等方式，了解学生的兴趣和需求，从而选择更合适的拓展资源。教学评价与反馈1.课堂表现：

-学生是否积极参与课堂活动，主动提问和回答问题。

-学生在小组讨论和角色扮演中的表现，是否能够流畅地使用所学的单词、短语和句子。

-学生是否认真听讲，能够理解并掌握课堂上的知识点。

2.小组讨论成果展示：

-小组成员是否能够积极参与讨论，贡献自己的观点和想法。

-小组讨论的成果是否清晰、有条理，能够准确地表达小组的观点和结论。

-小组成员是否能够有效地沟通和协作，共同完成讨论任务。

3.随堂测试：

-学生在随堂测试中的表现，是否能够准确地使用所学的单词、短语和句子。

-学生对课堂知识点的掌握程度，是否能够正确地回答测试中的问题。

-学生是否能够运用所学的知识点，解决实际问题。

4.作业完成情况：

-学生是否能够按时完成作业，作业的质量和准确性。

-学生是否能够独立完成作业，是否需要他人的帮助和指导。

-学生是否能够运用所学的知识点，完成作业中的问题。

5.教师评价与反馈：

-对学生的课堂表现、小组讨论成果展示、随堂测试和作业完成情况进行综合评价。

-针对学生的优点和不足，给予具体的反馈和建议，帮助他们改进和提高。

-鼓励学生积极参与课堂活动，提高他们的口语表达能力和思维能力。

-引导学生进行小组讨论和角色扮演，培养他们的团队合作意识和沟通能力。

-加强对学生的监督和指导，确保他们能够按时完成作业并提高作业质量。

-利用在线平台和微信群等，与学生保持良好的沟通和互动，及时解答他们的疑问。课后作业1.请用英语写一段话，描述你最近一次帮助他人的经历。

2.请用英语写一段话，介绍你认为最有意义的志愿者活动。

3.请用英语写一段话，解释为什么帮助他人是重要的。

4.请用英语写一段话，描述你如何鼓励他人帮助他人。

5.请用英语写一段话，分享你通过帮助他人获得的收获。

答案：

1.Lastweek,Ihelpedanelderlyladycarryhergroceriestoherhome.ItmademefeelhappytoknowthatIwasabletomakeherdayalittleeasier.

2.IthinkthemostmeaningfulvolunteeractivityisteachingEnglishtochildreninruralareas.It'srewardingtoseethemlearnandgrow.

3.Helpingothersisimportantbecauseitbringsjoyandhappinesstoboththegiverandthereceiver.Italsofostersasenseofcommunityandcompassion.

4.Iencourageotherstohelpothersbysharingstoriesofkindnessandbyleadingbyexample.Ibelievethatsmallactsofkindnesscanmakeabigdifference.

5.Throughhelpingothers,Ihavegainedasenseoffulfillmentandpurpose.Ithasalsotaughtmetheimportanceofempathyandhasenrichedmylifeinmanyways.内容逻辑关系1.重点知识点：

-单词：volunteer,organization,emergency,donate等。

-短语：inneedof,makeadonation,volunteerwork,helpothers等。

-句子：Manypeoplevolunteertohelpthoseinneed.TheRedCrossisanorganizationthatprovideshelptopeople