2022-2023学年北京市东城区九年级（上）期末化学试卷

第1页（共1页）2022-2023学年北京市东城区九年级（上）期末化学试卷本部分共25题，每题1分，共25分。在每题列出的四个选项中，选出最符合题目要求的一项。1．（1分）空气成分中，氮气的体积分数约为（）A．0.03% B．0.94% C．21% D．78%2．（1分）地壳中含量最多的元素是（）A．Fe B．Al C．Si D．O3．（1分）下列属于金属元素的是（）A．O B．H C．Fe D．C4．（1分）下列属于混合物的是（）A．液氮 B．二氧化碳 C．汽水 D．水蒸气5．（1分）下列物质的性质中，属于化学性质的是（）A．溶解性 B．可燃性 C．硬度 D．密度6．（1分）下列属于氧化物的是（）A．CO B．CH4 C．CaCO3 D．O27．（1分）下列符号能表示2个氢分子的是（）A．2H2O2 B．2H2 C．2H D．2H2O8．（1分）过滤操作不需要用到的仪器是（）A．漏斗 B．玻璃棒 C．水槽 D．烧杯化学与生活息息相关。回答9～16题。9．空气的成分中，能供给动植物呼吸的是（）A．CO2 B．稀有气体 C．O2 D．N210．下列图标中，表示“禁止吸烟”的是（）A． B． C． D．11．患有骨质疏松的病人，医生建议多食用含钙量高的食物，这里的“钙”指的是（）A．分子 B．原子 C．元素 D．单质12．用酒精湿巾擦拭双手时，能闻到特殊气味的主要原因是（）A．分子的质量很小 B．分子间有间隔 C．分子在不断运动 D．分子由原子构成13．钾（K）元素对人体健康起到重要作用。已知一种钾原子的原子核内有19个质子和20个中子，则该原子的核外电子数为（）A．19 B．20 C．38 D．3914．下列做法不符合低碳生活方式的是（）A．纸张双面打印 B．乘坐公共交通出行 C．使用一次性餐具 D．垃圾分类回收再利用15．为了安全，公共场所用氦气球代替氢气球。氦在元素周期表中的信息如图，下列有关氦元素的说法不正确的是（）A．原子序数是2 B．原子核内质子数为2 C．元素符号是He D．相对原子质量为4.003g16．炒菜时油锅着火，用锅盖将火盖灭所依据的灭火原理是（）A．隔绝氧气 B．清除可燃物 C．降低温度到着火点以下 D．降低可燃物的着火点17．（1分）如图所示实验操作中错误的是（）A．倾倒液体 B．装入固体粉末 C．加热液体 D．读取液体体积水是重要的资源，具有广泛的用途。回答18～19题。18．下列说法不正确的是（）A．水由水分子构成 B．水由氢、氧元素组成 C．一个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成 D．水由液态变为气态的过程中，分子种类发生了改变19．2022年世界水日的主题为“珍惜地下水，珍视隐藏的资源”。下列做法不利于保护水资源的是（）A．使用节水龙头 B．收集雨水用于浇花 C．生活污水直接排放到江河中 D．用洗菜水冲马桶20．（1分）下列物质的化学式不正确的是（）A．氧化镁：MgO B．氯化钠：NaCl2 C．硫酸锌：ZnSO4 D．氢氧化钠：NaOH21．（1分）下列过程是通过化学变化获得能量的是（）A．水力发电 B．火力发电 C．风力发电 D．潮汐发电22．（1分）碳酸氢钠（NaHCO3）是焙制糕点所用发酵粉的主要成分之一。碳酸氢钠受热易分解，其分解产物不可能有（）A．SO2 B．CO2 C．H2O D．Na2CO323．（1分）下列方法能鉴别空气、氧气和二氧化碳3瓶气体的是（）A．闻气味 B．分别将燃着的木条伸入集气瓶中 C．观察颜色 D．分别向集气瓶中倒入紫色石蕊溶液24．（1分）下列关于物质用途的描述不正确的是（）A．水可用于灭火 B．氧气可用于食品防腐 C．干冰可用于人工降雨 D．二氧化碳可用作气体肥料25．（1分）如图所示的实验操作及现象可以得到相应结论的是（）ABCD操作及形象甲管中气体被点燃，乙管中气体使木条燃烧更旺盐酸与Na2CO3粉末混合后天平指针向右偏转甲中溶液无明显现象，乙中溶液变为红色燃着的木条立即熄灭结论电解水生成H2和O2盐酸与Na2CO3反应不符合质量守恒定律酚酞分子运动到甲中瓶内气体是CO2A．A B．B C．C D．D〖生活现象解释〗26．（2分）长征五号B遥四运载火箭使用了大推力的液氧煤油发动机和氢氧发动机。氢气在氢氧发动机中燃烧，利用了氧气的性质是，该反应的化学方程式为。27．（2分）《天工开物》中记载了“焚石成灰”的方法。古人将天然牡蛎壳煅烧获得“灰”（主要成分为CaO），将此“灰”淋水后用作船只和墙壁的填缝剂。氧化钙与水反应的化学方程式为，该反应会（填“吸收”或“放出”）热量。28．（3分）乙醇是世界公认的优良汽油添加剂，对节能减排意义重大。（1）使用乙醇汽油与使用普通汽油相比，空气污染物的排放量有明显下降。下列不属于空气污染物的是（填序号）。A.COB.N2C.NO2D.O2（2）我国科学家研究煤炭代替粮食作物制备乙醇。①煤、石油和属于化石燃料。②合成气制甲醇是煤制乙醇生产工艺中的重要步骤，该反应前后微粒种类变化的微观示意图如下：下列说法不正确的是（填序号）。A.甲、乙、丙都属于化合物B.甲中碳、氧元素的质量比为3：4C.参加反应的甲与乙的质量比为1：2【科普阅读理解】29．（6分）阅读下面科普短文。河岸护坡一般采用混凝土护坡工艺。混凝土的抗压强度大于5MPa才能满足河岸护坡要求。使用普通混凝土虽然抗压强度足够高，但是无孔隙，不适宜植物生长。生态混凝土具有大孔隙，有更多接触面，可以使微生物等附着。研究人员用水泥、火山石、水等配料制成了孔隙率不同的三组生态混凝土，28天后检测其抗压强度，相关数据见表1。表1孔隙率不同的生态混凝土的抗压强度生态混凝土孔隙率/%抗压强度/MPa1组2012.42组258.43组305.1生态混凝土还对污水有净化作用。通过监测水中氨氮浓度的变化来衡量污水净化效果，氨氮浓度越低，氨氮去除率越高，净水效果越好。取大小相同、孔隙率不同的三种生态混凝土浸泡于盛有相同污水的圆筒中，氨氮浓度随时间变化如图1所示，最终的氨氮去除率的结果如图2。用生态混凝土代替普通混凝土护坡，不仅经济、美观，且在保证一定抗压强度的同时，对污水具有较好的净化效果。依据文章内容回答下列问题。（1）可以利用沉淀、过滤和等方法对河水进行净化。（2）与普通混凝土相比，生态混凝土护坡的优点是。（3）由表1可知，28天后三组生态混凝土的抗压强度与孔隙率的关系为。（4）由图2可得出的结论是：相同条件下，在实验研究的范围内，。（5）判断下列说法是否正确（填“对”或“错”）。①实验中的三组生态混凝土的抗压强度均满足河岸护坡要求。。②由图1可知，在0～336h之间，浸泡时间越长，生态混凝土的净水效果越好。。【生产实际分析】30．（3分）天然气净化过程中会产生有毒气体H2S。工业上处理含H2S的尾气，得到硫单质的流程如图所示。（1）配平反应炉中发生反应的化学方程式：H2S+O2SO2+H2O。（2）催化转化器中的反应为2H2S+SO23S+2H2O，该反应中硫元素从﹣2价、价均变为0价。（3）硫冷凝器中，硫单质从气态转化为液态，该变化属于（填“物理”或“化学”）变化。31．（3分）以太阳能为热源分解Fe3O4，经热化学铁氧化合物循环分解水制H2的过程如图所示。（1）过程I的反应类型为（填“化合”或“分解”）反应。（2）过程Ⅱ反应的化学方程式为。（3）利用这种方法制取H2的优点是（写出一条即可）。【基本实验及其原理分析】32．（5分）利用如图所示的装置进行O2的制取和性质实验。（1）A中，仪器a的名称是。（2）高锰酸钾制取O2的化学方程式为，发生装置应选（填“A”或“B”）。（3）C中，铁丝燃烧的化学方程式为；瓶底放入少量水，其目的是。33．（6分）兴趣小组同学进行CO2的制取与性质的相关实验。完成下面小题。（1）如图A，实验室制取CO2的化学方程式为，收集一瓶CO2，验满的操作是。（2）如图B，实验前两个纸袋保持平衡，向右侧纸袋中倾倒CO2气体，纸袋下沉，由此说明CO2的性质是。（3）如图C，向充满CO2的软矿泉水瓶中倒入澄清石灰水，旋紧瓶塞后充分振荡。观察到的现象是、澄清石灰水变浑浊，反应的化学方程式为。（4）如图D，实验观察到试纸1不变色，试纸2变红色，试纸3不变色，由此得到的结论是。34．（5分）兴趣小组利用红磷和白磷进行实验。已知：白磷和红磷的着火点分别为40℃、240℃。（1）A中，红磷燃烧产生的白烟是（写化学式），气球的作用是。（2）B中，能验证可燃物燃烧需要温度达到着火点的现象是。（3）C的实验目的是。（4）为了达到实验目的，上面的三个实验中用到的红磷需要过量的是实验（填序号）。【科学探究】35．（7分）化学小组探究CuSO4溶液对H2O2分解的催化作用及影响因素。【查阅资料】①生成O2的平均速率越大，H2O2分解反应越快。②其他条件相同时，温度越高，化学反应越快。③其他条件相同时，溶液浓度越高，化学反应越快。【进行实验】实验装置如图所示（恒温加热器能够保持恒定的水浴温度）。实验步骤：向分液漏斗中加入10mL30%的H2O2溶液，锥形瓶内加入不同试剂，打开活塞，将H2O2溶液放入瓶中后立即关闭活塞。记录实验数据如下表。实验序号水浴温度/℃锥形瓶内试剂各时间段生成O2的平均速率/（mL•min﹣1）0～3min3～6min6～9min①201mL14%的CuSO4溶液amL水2.42.72.8②3091010③40906328④402mL.水1.01.21.3⑤401mL14%的CuSO4溶液1mLH2SO4溶液2.02.32.4【解释与结论】（1）实验装置组装完成后，应先，再向其中加入试剂，进行实验。（2）H2O2分解的化学方程式为。（3）表中的a＝。（4）通过对比实验（填序号），说明CuSO4溶液能加速H2O2分解。（5）实验①②③的目的是。（6）对比实验③⑤得出的结论是：在其他条件相同时，。【反思与评价】（7）实验③中，3～6min比0～3min反应慢的原因可能是。【实际应用定量计算】36．（3分）某火力发电厂用石灰石吸收废气中的二氧化硫，防止空气污染。发生反应的化学方程式为2CaCO3+2SO2+O2═2CaSO4+2CO2。如果要吸收640gSO2，理论上需要CaCO3的质量是多少？（写出计算过程及结果）

2022-2023学年北京市东城区九年级（上）期末化学试卷参考答案与试题解析本部分共25题，每题1分，共25分。在每题列出的四个选项中，选出最符合题目要求的一项。1．【答案】D【分析】空气中各成分的体积分数分别是：氮气大约占空气体积的78%、氧气大约占空气体积的21%、稀有气体大约占空气体积的0.94%、二氧化碳大约占空气体积的0.03%、水蒸气和其它气体和杂质大约占0.03%。【解答】解：A、二氧化碳大约占空气体积的0.03%、水蒸气和其它气体和杂质大约占0.03%；故选项错误；B、稀有气体大约占空气体积的0.94%，故选项错误；C、氧气大约占空气体积的21%，故选项错误；D、氮气大约占空气体积的78%，故选项正确；故选：D。2．【答案】D【分析】利用识记知识，结合地壳中元素的含有情况的比例进行判断解决即可。【解答】解：根据记忆可知在地壳中元素含量排在前四位的元素是：氧、硅、铝、铁；故选：D。3．【答案】C【分析】根据金属元素的特点分析解答。【解答】解：A、氧元素属于非金属元素，A错误；B、氢元素属于非金属元素，B错误；C、铁元素属于金属元素，C正确；D、碳元素属于非金属元素，D错误；故选：C。4．【答案】C【分析】本题考查利用纯净物和混合物的概念来判断，物质是否为纯净物，宏观上看只有一种物质组成，否则属于混合物。【解答】解：A、液氮是氧的一种单质，由一种物质组成，属于纯净物，故A错；B、二氧化碳是一种化合物，由一种物质组成，属于纯净物，故B错；C、汽水是由多种物质组成，属于混合物，故C正确；D、水蒸气是一种化合物，由一种物质组成，属于纯净物，故D错。故选：C。5．【答案】B【分析】物质在化学变化中表现出来的性质叫化学性质，如可燃性、助燃性、氧化性、还原性、酸碱性、稳定性等；物质不需要发生化学变化就表现出来的性质，叫物理性质；物理性质经常表现为：颜色、状态、气味、密度、硬度、熔点、沸点、导电性、导热性、溶解性、挥发性、吸附性等。【解答】解：A、溶解性属于物理性质，故选项错误；B、可燃性属于化学性质，故选项正确；C、硬度属于物理性质，故选项错误；D、密度属于物理性质，故选项错误；故选：B。6．【答案】A【分析】氧化物是指由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素。【解答】解：A、氧化物是指由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素，CO属于氧化物；故选项正确；B、CH4中不含有氧元素，不属于演化为；故选项错误；C、CaCO3属于化合物，但不是氧化物，因为它有三种元素；故选项错误；D、由同种元素组成的纯净物叫单质，O2属于单质；故选项错误；故选：A。7．【答案】B【分析】分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其分子符号前加上相应的数字，进行分析判断．【解答】解：A、由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其分子符号前加上相应的数字，则2H2O2可表示2个过氧化氢分子，故选项错误。B、由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其分子符号前加上相应的数字，则2H2可表示两个氢分子，故选项正确。C、2H可表示2个氢原子，故选项错误。D、2H2O表示2个水分子，故选项错误。故选：B。8．【答案】C【分析】过滤是把不溶于液体的固体与液体分离的一种方法，根据过滤操作所需的仪器进行分析判断。【解答】解：过滤是把不溶于液体的固体与液体分离的一种方法，过滤操作的装置由铁架台、烧杯、玻璃棒、漏斗四种仪器组成，不需要用到的仪器是水槽。故选：C。化学与生活息息相关。回答9～16题。9．【答案】C【分析】氧气能够供给呼吸。【解答】解：A、二氧化碳既不能燃烧也不能支持燃烧，还不能供给呼吸，故选项错误；B、稀有气体化学性质稳定，也不能供给呼吸，故选项错误。C、氧气的用途是支持燃烧和供给呼吸，故选项正确；D、氮气化学性质稳定，也不能供给呼吸，故选项错误；故选：C。10．【答案】A【分析】本题主要考查对生活中常见公益图标的识别，可根据图标的意义和平时生活经验进行辨析。【解答】解：A．该图标是禁止吸烟标志，故A正确；B．该图标是禁止燃放鞭炮标志，故B错；C．该图标是禁止烟火标志，故C错。D．图示是是禁止堆放易燃物品标志，故D错。故选：A。11．【答案】C【分析】食品、药品、营养品、矿泉水等物质中的“钙”等不是以单质、氧化物、分子、原子等形式存在，而是指元素，通常用元素及其所占质量（质量分数）来描述。【解答】解：患有骨质疏松的病人，医生建议多食用含钙量高的食物，这里的“钙”不是以单质、分子、原子等形式存在，这里所指的“钙”是强调存在的元素，与具体形态无关。故选：C。12．【答案】C【分析】根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种的分子性质相同，不同种的分子性质不同，可以简记为：“两小运间，同同不不”，结合事实进行分析判断即可。【解答】解：用酒精湿巾擦拭双手时，能闻到特殊气味的主要原因是酒精中含有的分子是在不断地运动的，向四周扩散，使人们闻到酒味，所以C正确，A、B、D错误。故选：C。13．【答案】A【分析】根据原子中核电荷数＝核内质子数＝核外电子数，结合题意进行分析解答。【解答】解：因为原子中核电荷数＝核内质子数＝核外电子数，由题意一种钾原子的原子核内有19个质子，故其原子核外电子数为19。故选：A。14．【答案】C【分析】“低碳生活”指的是生活作息时所耗用的能量要尽量减少，特别是减少二氧化碳的排放量，减缓生态恶化；可以从节电、节能和回收等环节来改变生活细节，据此进行分析判断即可。【解答】解：A、纸张双面打印，能节约资源、减少二氧化碳的排放等，符合低碳生活理念，故选项错误。B、乘坐公共交通出行，减少了燃油、燃气等交通工具的使用，减少了二氧化碳的排放，符合低碳生活理念，故选项错误。C、使用一次性餐具，增加了资源的消耗、二氧化碳的排放量，不符合低碳生活要求，故选项正确。D、垃圾分类回收再利用，节约了资源、减少的二氧化碳排放等，符合低碳生活理念，故选项错误。故选：C。15．【答案】D【分析】根据图中元素周期表可以获得的信息：左上角的数字表示原子序数；字母表示该元素的元素符号；中间的汉字表示元素名称；汉字下面的数字表示相对原子质量，进行分析判断即可。【解答】解：A、根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字表示原子序数，该元素的原子序数为2，故选项说法正确。B、根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字表示原子序数，该元素的原子序数为2；根据原子中原子序数＝核电荷数＝质子数＝核外电子数，则原子核内质子数为2，故选项说法正确。C、根据元素周期表中的一格可知，字母表示该元素的元素符号，元素符号是He，故选项说法正确。D、根据元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，该元素的相对原子质量为4.003，相对原子质量单位是“1”，不是“g”，故选项说法错误。故选：D。16．【答案】A【分析】根据灭火原理：①清除或隔离可燃物，②隔绝氧气或空气，③使温度降到可燃物的着火点以下，结合灭火方法进行分析解答。【解答】解：炒菜时油锅着火，用锅盖将火盖灭，所依据的灭火原理是隔绝氧气。故选：A。17．【答案】C【分析】A、根据向试管中倾倒液体药品的方法进行分析判断。B、根据向试管中粉末状固体药品的方法进行分析判断。C、根据给试管中的液体加热的方法进行分析判断。D、根据量筒读数时视线要与凹液面的最低处保持水平进行分析判断。【解答】解：A、向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨，图中所示操作正确。B、取用粉末状药品，试管横放，用药匙或纸槽把药品送到试管底部，图中所示操作正确。C、给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的，大拇指要握在试管夹的长柄处，图中所示操作错误。D、量筒读数时视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，图中所示操作正确。故选：C。水是重要的资源，具有广泛的用途。回答18～19题。18．【答案】D【分析】A、根据水的构成情况来分析；B、根据水的组成来分析；C、根据水分子的构成情况来分析；D、根据水的三态变化的实质来分析。【解答】解：A、水是由水分子构成的，说法正确；B、水由氢、氧元素组成，说法正确；C、一个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成，说法正确；D、水由液态变为气态的过程中，分子种类没有改变，水分子间的间隔发生了改变，说法错误。故选：D。19．【答案】C【分析】保护水资源包括两个方面：一方面要节约用水．另一方面要防止水体污染。【解答】解：A、使用节水龙头可以节约用水，有利于水资源的保护，不合题意；B、收集雨水用于浇花可以节约用水，有利于水资源的保护，不合题意；C、生活污水直接排放到江河中会造成水体污染，不利于水资源的保护，符合题意；D、用洗菜水冲马桶可以节约用水，有利于水资源的保护，不合题意；故选：C。20．【答案】B【分析】化合物化学式的书写一般规律：金属在前，非金属在后；氧化物中氧在后，原子个数不能漏，正负化合价代数和为零。【解答】解：A、氧化镁中镁元素显+2价，氧元素显﹣2价，其化学式为MgO，化学式书写正确，故选项错误。B、氯化钠中钠元素显+1价，氯元素显﹣1价，其化学式为NaCl，化学式书写错误，故选项正确。C、硫酸锌中锌元素显+2价，硫酸根显﹣2价，其化学式为ZnSO4，化学式书写正确，故选项错误。D、氢氧化钠中钠元素显+1价，氢氧根显﹣1价，其化学式为NaOH，化学式书写正确，故选项错误。故选：B。21．【答案】B【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别为是否有新物质生成；据此分析判断．【解答】解：A、水力发电过程中没有新物质生成，属于物理变化。B、火力发电过程中有新物质生成，属于化学变化。C、风力发电过程中没有新物质生成，属于物理变化。D、潮汐发电过程中没有新物质生成，属于物理变化。故选：B。22．【答案】A【分析】根据质量守恒定律，反应前后元素种类不变，结合题意进行分析解答。【解答】解：碳酸氢钠（NaHCO3）中含有钠、氢、碳、氧四种元素，根据质量守恒定律，反应前后，元素种类不变，则可能生成CO2、H2O、Na2CO3，不含硫元素，不可能生成SO2。故选：A。23．【答案】B【分析】空气、氧气和二氧化碳三种气体均为无色无味的气体；氧气具有助燃性、二氧化碳本身不燃烧，也不支持燃烧、碳酸能够使紫色石蕊试液变红，据此分析；【解答】解：A.空气、氧气和二氧化碳三种气体均为无色无味的气体，不能通过闻气味的方法进行鉴别，故错误；B.分别将燃着的木条伸入集气瓶中，木条燃烧更旺的为氧气，木条熄灭的为二氧化碳，没变化的为空气，可以鉴别，故正确；C.空气、氧气和二氧化碳三种气体均为无色无味的气体，不能通过观察气体的颜色的方法进行鉴别，故错误；D.二氧化碳与水反应产生碳酸，碳酸可使紫色石蕊试液变红；分别向集气瓶中倒入紫色石蕊溶液，能够使紫色石蕊试液变红的气体只有二氧化碳，剩余的两种气体没有变化，不能鉴别，故错误；故选：B。24．【答案】B【分析】物质在化学变化中表现出来的性质叫化学性质，如可燃性、助燃性、氧化性、还原性、酸碱性、稳定性等；物质不需要发生化学变化就表现出来的性质，叫物理性质；物理性质经常表现为：颜色、状态、气味、密度、硬度、熔点、沸点、导电性、导热性、溶解性、挥发性、吸附性、延展性等。【解答】解：A、水可用于灭火是利用水吸热蒸发，降低周围的温度，正确但不符合题意，故选项错误；B、氧气可用于食品防腐错误，因为氧气的化学性质比较活泼，错误符合题意，故选项正确；C、干冰可用于人工降雨正确，正确但不符合题意，故选项错误；D、二氧化碳可用作气体肥料正确，因为二氧化碳是植物进行光合作用的原料，正确但不符合题意，故选项错误；故选：B。25．【答案】A【分析】A、根据电解水的实验现象，进行分析判断。B、验证质量守恒定律的实验时，选用药品和装置应考虑：①只有用天平称量质量没有变化的化学变化才能直接用于验证质量守恒；②如果反应物中有气体参加反应，或生成物中有气体生成，应该选用密闭装置。C、根据一段时间后，烧杯中的酚酞溶液变红色，进行分析判断。D、根据二氧化碳的检验方法，进行分析判断。【解答】解：A、电解水时，与电源正极相连的玻璃管内产生的气体体积少，与电源负极相连的玻璃管内的气体体积多，且两者的体积之比大约是1：2，图中实验，甲管中气体被点燃，乙管中气体使木条燃烧更旺，说明电解水生成H2和O2，故选项说法正确。B、稀盐酸和碳酸钠反应生成二氧化碳气体，反应后二氧化碳气体逸出，反应后烧杯中的物质质量减少，不能直接用于验证质量守恒定律，故选项说法错误。C、一段时间后，烧杯乙中的酚酞溶液变红色，而两者没有直接接触，说明氨分子运动到了酚酞溶液中，故选项说法错误。D、检验二氧化碳应使用澄清石灰水，不能使用燃着的木条，故选项说法错误。故选：A。〖生活现象解释〗26．【答案】能支持燃烧；2H2+O22H2O。【分析】根据氧气能支持燃烧，氢气在氧气中燃烧生成水，进行分析解答。【解答】解：氢气在氢氧发动机中燃烧，利用了氧气的性质是能支持燃烧；氢气在氧气中燃烧生成水，该反应的化学方程式为2H2+O22H2O。故答案为：能支持燃烧；2H2+O22H2O。27．【答案】CaO+H2O═Ca（OH）2；放出。【分析】根据化学反应的原理以及反应中的热量变化来分析。【解答】解：氧化钙与水反应生成氢氧化钙，化学方程式为CaO+H2O═Ca（OH）2，该反应会放出热量。故答案为：CaO+H2O═Ca（OH）2；放出。28．【答案】（1）BD；（2）①天然气；②AC。【分析】（1）根据空气污染的途径主要有两个：有害气体和粉尘，有害气体主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮、臭氧等气体；粉尘主要指一些固体小颗粒进行分析；（2）①根据化石燃料的种类进行分析；②根据微观示意图写出化学方程式，然后结合选项进行分析。【解答】解：（1）使用乙醇汽油与使用普通汽油相比，空气污染物的排放量有明显下降，不属于空气污染物的是氮气和氧气，故选：BD；（2）①煤、石油和天然气属于化石燃料；②合成气制甲醇是煤制乙醇生产工艺中的重要步骤，化学方程式为：CO+3H2CH3OH，下列说法不正确的是AC（填序号）。A、甲、丙都属于化合物，乙是单质，故A错误；B、甲中碳、氧元素的质量比为12：16＝3：4，故B正确；C、参加反应的甲与乙的质量比为28：6＝14：3，故C错误；故选：AC。故答案为：（1）BD；（2）①天然气；②AC。【科普阅读理解】29．【答案】（1）吸附；（2）对污水具有较好的净化效果；（3）孔隙率越大，抗压强度越小；（4）孔隙率越大的生态混凝土净水效果越好；（5）①对；②对。【分析】（1）根据常用的河水净化方法进行分析；（2）根据题文信息进行分析；（3）根据表1相关数据进行分析；（4）根据图2曲线变化规律进行分析；（5）①根据实验中相关数据进行分析；②根据图1曲线变化规律进行分析。【解答】解：（1）可以利用沉淀、过滤和吸附等方法对河水进行净化；（2）根据题文信息可知，与普通混凝土相比，生态混凝土具有大孔隙，有更多接触面，因此生态混凝土护坡的优点是对污水具有较好的净化效果；（3）由表1可知，28天后三组生态混凝土的抗压强度与孔隙率的关系为孔隙率越大，抗压强度越小；（4）由图2可知，孔隙率越大，氨氮去除率越高；结论是：相同条件下，在实验研究的范围内，孔隙率越大的生态混凝土净水效果越好；（5）①实验中的三组生态混凝土的抗压强度均满足河岸护坡要求，此说法对；②由图1可知，在0～336h之间，浸泡时间越长，生态混凝土的净水效果越好，此说法对；故答案为：（1）吸附；（2）对污水具有较好的净化效果；（3）孔隙率越大，抗压强度越小；（4）孔隙率越大的生态混凝土净水效果越好；（5）①对；②对。【生产实际分析】30．【答案】（1）2、3、2、2；（2）+4；（3）物理。【分析】（1）根据质量守恒定律和配平方法将方程式配平；（2）根据物质的变化和化合价原则分析硫元素的化合价；（3）根据变化的特征分析。【解答】解：（1）根据奇数配偶数法可知，左边氧原子的个数是偶数，说明右边水的化学式前边的计量数应是偶数，先配2，然后配氢原子，应在H2S的前边配计量数2；再配硫原子，应在二氧化硫的化学式的前边配计量数2，最后配氧原子，应在氧气化学式的前边配计量数3，检验左右两边原子的种类及个数都相等，所以方程式是：2H2S+3O22SO2+2H2O。（2）由物质的变化和化合价原则可知，催化转化器中的反应为2H2S+SO23S+2H2O，该反应中硫元素从﹣2价、+4价均变为0价。（3）硫冷凝器中，硫单质从气态转化为液态，该变化没有新物质生成，属于物理变化。故答案为：（1）2、3、2、2；（2）+4；（3）物理。31．【答案】（1）分解；（2）3FeO+H2OFe3O4+H2↑；（3）铁氧化合物循环使用（合理即可）。【分析】（1）根据图示信息进行分析；（2）过程Ⅱ的反应即氧化亚铁与水反应生成四氧化三铁和氢气分析；（3）根据整个循环过程分析。【解答】解：（1）过程Ⅰ中反应为四氧化三铁在太阳能的作用下发生反应生成氧化亚铁和氧气，化学方程式为：2Fe3O46FeO+O2↑，特征是“一变多”，属于分解反应；故答案为：分解；（2）过程Ⅱ的反应即氧化亚铁与水反应生成四氧化三铁和氢气，化学方程式为3FeO+H2OFe3O4+H2↑；故答案为：3FeO+H2OFe3O4+H2↑；（3）利用这种方法制取H2的优点是整个循环过程中，四氧化三铁循环往复，整个反应可看做水在太阳能作用下分解为氢气和氧气，且氢气和氧气在不同阶段生成，故其具有节约能源、产物易分离等优点；故答案为：铁氧化合物循环使用（合理即可）。【基本实验及其原理分析】32．【答案】（1）酒精灯；（2）2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；A；（3）3Fe+2O2Fe3O4；防止生成的高温熔融物溅到瓶底，使瓶底炸裂。【分析】（1）根据实验室常用仪器的名称和题中所指仪器的作用进行分析；（2）根据高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，实验室用高锰酸钾制取O2应选用固固加热型进行分析；（3）根据铁和氧气在点燃的条件下生成四氧化三铁，玻璃是热的不良导体，受热不均，会发生炸裂进行分析。【解答】解：（1）通过分析题中所指仪器的名称和作用可知，仪器a的名称是酒精灯；（2）高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，化学方程式为：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑，实验室用高锰酸钾制取O2应选用固固加热型，发生装置应选A；（3）铁和氧气在点燃的条件下生成四氧化三铁，化学方程式为：3Fe+2O2Fe3O4；瓶底放入少量水，目的是防止生成的高温熔融物溅到瓶底，使瓶底炸裂。故答案为：（1）酒精灯；（2）2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；A；（3）3Fe+2O2Fe3O4；防止生成的高温熔融物溅到瓶底，使瓶底炸裂。33．【答案】（1）CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；将一根燃着的木条平放在集气瓶口，木条熄灭，证明满了；（2）二氧化碳的密度比空气大；（3）塑料瓶变瘪；CO2+Ca（OH）2＝CaCO3↓+H2O；（4）二氧化碳与水生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊变红色。【分析】（1）实验室制取CO2，是在常温下，用大理石或石灰石和稀盐酸制取的，碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳，因此不需要加热。二氧化碳能溶于水，密度比空气的密度大，因此只能用向上排空气法收集；二氧化碳的验满方法是：将一根燃着的木条平放在集气瓶口，木条熄灭，证明满了；（2）如图B，实验前两个纸袋保持平衡，向右侧纸袋中倾倒CO2气体，纸袋下沉，由此说明CO2的性质是：二氧化碳的密度比空气大；（3）如图C，向充满CO2的软矿泉水瓶中倒入澄清石灰水，旋紧瓶塞后充分振荡。观察到的现象是塑料瓶变瘪；化学方程式的书写；（4）如图D，实验观察到试纸1不变色，试纸2变红色，试纸3不变色，由此得到的结论是：二氧化碳与水生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊变红色。【解答】解：（1）实验室制取CO2，是在常温下，用大理石或石灰石和稀盐酸制取的，碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳，因此不需要加热；二氧化碳的验满方法是：将一根燃着的木条平放在集气瓶口，木条熄灭，证明满了；故答案为：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；将一根燃着的木条平放在集气瓶口，木条熄灭，证明满了；（2）如图B，实验前两个纸袋保持平衡，向右侧纸袋中倾倒CO2气体，纸袋下沉，由此说明CO2的性质是：二氧化碳的密度比空气大；故答案为：二氧化碳的密度比空气大；（3）如图C，向充满CO2的软矿泉水瓶中倒入澄清石灰水，旋紧瓶塞后充分振荡。观察到的现象是塑料瓶变瘪；澄清石灰水变浑浊，是因为二氧化碳和氢氧化钙溶液反应生成碳酸钙白色沉淀和水；故答案为：塑料瓶变瘪；CO2+Ca（OH）2＝CaCO3↓+H2O；（4）如图D，实验观察到试纸1不变色，试纸2变红色，试纸3不变