《工程力学》实验教学大纲

《工程力学》实验教学大纲一、课程基本情况代码：105133223101课程名称（中/英文）：工程力学/EngineeringMechanics课程类别：学科专业基础课程课程性质：必修课程类型：课程实验总学分：2总学时：32实验学时：8适用专业：高分子材料与工程适用对象：本科先修课程：高等数学、大学物理开课学院：土木工程学院二、课程简介《工程力学》课程实验是课程理论教学的延伸，主要包含：1.金属材料的拉伸与压缩实验、2.金属材料弹性模量E的测定实验、3.扭转实验、4.纯弯曲梁正应力电测实验，分别对应了轴向拉伸和压缩、扭转和弯曲这三种基本变形。借助此课程实验，一方面可以验证课堂上所学的理论知识，加深对理论知识的理解，另一方面能够培养学生的动手能力与初步实现物理试验的能力。学生按照实验规范操作仪器、设备，培养其专业规范意识，使其在今后工作中能自发地遵守规范、形成岗位意识。通过处理实验数据并进行分析，提高学生分析、解决问题的能力，有利于与工作岗位的对接。三、实验教学目标通过此课程实验，使学生掌握材料的基本力学性能以及工程力学实验的基本知识、实验方法和操作技能，具备初步开展工程力学性能测试以及对实验数据进行采集、整理和处理的能力。四、实验项目及学时安排序号实验/实践项目名称实验/实践学时实验/实践类型实验/实践要求每组人数备注1金属材料的拉伸与压缩2验证性必做62金属材料弹性模量E的测定实验2综合性必做33扭转实验2验证性必做64纯弯曲梁正应力电测实验2综合性必做3五、实验内容实验一金属材料的拉伸与压缩实验实验目的：（1）测定拉伸时低碳钢的屈服极限，强度极限，延伸率和截面收缩率，铸铁的强度极限。（2）测定压缩时铸铁的强度极限。（3）观察拉伸过程中的各种现象（包括屈服、强化和颈缩等现象），并绘制拉伸图。（4）观察铸铁压缩时变形和破坏现象，并绘制拉伸图。（5）比较、分析本实验各试件的断口情况。实验设备：万能材料试验机。实验内容及步骤：（1）了解实验目的和实验内容；（2）熟悉实验设备和仪器；（3）设定实验参数，加载并记录实验数据。实验二金属材料弹性模量E的测定实验实验目的：（1）用电阻应变仪测定材料弹性模量和泊松比；（2）在比例极限内验证虎克定律。实验设备：实验台、静态数字电阻应变仪。实验内容及步骤：（1）了解实验目的和实验内容；（2）熟悉实验设备和仪器；（3）设定实验参数，加载并记录实验数据。实验三扭转实验实验目的：（1）测定低碳钢剪切屈服极限、剪切强度极限、铸铁剪切强度极限。（2）观察扭转破坏现象，分析断口形成原因。实验设备：扭转试验机。实验内容及步骤：（1）了解实验目的和实验内容；（2）熟悉实验设备和仪器；（3）设定实验参数，加载并记录实验数据。实验四纯弯曲梁正应力分布电测实验实验目的：用电测法测定矩形截面梁在纯弯曲时的正应力的大小及其分布规律，并与理论值进行比较。实验设备：纯弯曲梁实验台、静态电阻应变仪。实验内容及步骤：（1）了解实验目的和实验内容；（2）熟悉实验设备和仪器；（3）设定实验参数，加载并记录实验数据。六、实验报告格式实验名称（一）实验目的（二）实验设备（三）实验内容及步骤（四）结果与分析（五）问题讨论七、考核方式（一）实验成绩的构成实验成绩占本门课程总成绩10%，参考实验考勤、实验操作及实验报告成绩综合给定。（二）评分标准1.实验成绩以百分制或五级制（优、良、中、及格、不及格）填报，按比例记入该课程成绩中。2.多个实验项目的要最后填报平均成绩。3.按照实验指导书的具体要求，根据每个学生实验前的预习准备，实验过程的考查，实验操作情况及实验报告的质量，综合给出实验成绩。4.实验评分应包括三个方面：（1）实验预习及实验纪律占20%：（2）实验操作占40%：（3）实验报告40%；评分等级：百分制或五级制。五级制，评定成绩分优、良、中、及格和不及格五个等级。优：90分以上，良：80-89分，中：70-79分，及格：60-69分，不及格：59分以下。实验成绩考核评定表考核环节考核结果及标准评估项目及权重优秀（90~100分）良好（80~90分）中等（70~80分）及格（60~70分）不及格（＜60分）实验预习及实验纪律（20%）实验前能够按照实验要求，提前预习，掌握实验内容，掌握实验安全操作规程，遵守实验纪律。实验前能够按照实验要求，提前预习，较好的掌握实验内容、掌握实验安全操作规程，遵守实验纪律。实验前能够按照实验要求，提前预习，了解实验内容、实验安全操作规程，较遵守实验纪律。实验前能够按照实验要求，提前预习，基本了解实验内容、实验安全操作规程，较遵守实验纪律。实验前未能按照实验要求，未提前预习，不了解实验内容、未能掌握实验安全操作规程。实验操作（40%）能够根据实验目的，独立设计优化实验步骤，独立或合作完成实验操作，且操作规范；准确记录实验现象，并对实验现象进行综合的分析讨论，得出合理的实验结果。能够根据实验目的，独立设计实验步骤，独立或合作完成实验操作，操作较为规范；记录实验现象较为准确，并对实验现象进行综合的分析讨论，得出较为合理的实验结果。能够根据实验目的，设计实验步骤，独立或合作完成实验操作，操作基本规范；记录实验现象，并对实验现象进行分析讨论，得出实验结果。能够根据实验目的，设计出基本的实验步骤，基本能完成实验操作，操作基本规范；记录实验现象，并对实验现象进行初步分析讨论，得出实验结果。不能根据实验目的，设计出相应的实验步骤，不能完成实验操作或操作不规范；不能记录实验现象，不能对实验现象进行分析讨论，不能得出实验结果。实验报告（40%）实验报告能够独立完成，内容完整，数据合理，数据处理正确，图表规范。能够正确完成实验报告中提出的问题，并对实验中遇到的问题进行深入的讨论，提出自己的见解。实验报告能够独立完成，内容完整，数据较为合理，数据处理正确，图表基本规范。能够较好的完成实验报告中提出的问题，并对实验中遇到的问题进行讨论，提出意见。实验报告能够独立完成，内容完整，数据基本合理，能够进行数据处理，图表基本规范。能够基本完成实验报告中提出的问题，能对实验中遇到的问题进行讨论。实验报告基本能够独立完成，内容完整，数据图表齐全，基本完成实验报告中提出的问题。实验报告不能独立完成，存在抄袭现象，报告中提出的问题没有或基本没有回答。八、教学资源实验指导书：（1）王莹主编.材料力学实验指导书.黄河水利出版社,2012（2）邓宗白主编.材料力学实验与训练（第2版）.高等