苏教版八年级上册历史核心知识点回顾

苏教版八年级上册历史核心知识点回顾一、教学内容本节课为苏教版八年级上册历史第四单元《中华民族的抗日战争》的第一课时《九一八事变》。本节课主要内容为：1931年9月18日，日本关东军炸毁沈阳北郊柳条湖的一段路轨，制造了柳条湖事件，日军以此为借口，炮击中国东北军驻地北大营，攻占沈阳城。这就是震惊中外的九一八事变。事变后，日本开始局部侵华，中国人民的局部抗战由此开始。二、教学目标1.让学生了解九一八事变的经过，掌握事变的时间、地点、过程及影响。2.通过学习九一八事变，培养学生对日本侵华罪行的认识，激发学生的爱国情感。3.引导学生运用历史知识分析问题，提高学生的历史素养。三、教学难点与重点重点：九一八事变的经过及其影响。难点：引导学生理解九一八事变对中国抗日战争的影响。四、教具与学具准备1.教具：多媒体设备、黑板、粉笔。2.学具：历史课本、笔记本、笔。五、教学过程1.导入新课：通过播放九一八事变的纪录片，引导学生回顾事变的过程，激发学生的学习兴趣。2.自主学习：让学生阅读课本，了解九一八事变的经过及影响。3.课堂讲解：教师详细讲解九一八事变的经过，分析事变对中国抗日战争的影响。4.互动环节：学生分组讨论，分享自己对九一八事变的认识和感受。5.案例分析：教师展示九一八事变相关的历史图片和资料，引导学生分析事变背后的历史背景。六、板书设计1.九一八事变时间：1931年9月18日地点：沈阳过程：日军制造柳条湖事件，炮击中国东北军，攻占沈阳城影响：局部侵华，中国人民的局部抗战开始七、作业设计1.请简述九一八事变的经过及其影响。答案：九一八事变发生在1931年9月18日，日军制造柳条湖事件，炮击中国东北军，攻占沈阳城。事变导致日本开始局部侵华，中国人民的局部抗战由此开始。2.请结合九一八事变，谈谈你对抗日战争的认识。答案：九一八事变是日本侵华的开端，抗日战争是中国人民为了保卫国家、民族而进行的一场伟大斗争。通过学习九一八事变，我深刻认识到抗日战争的残酷性和中国人民的英勇抵抗精神。八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解九一八事变，使学生了解了事变的过程及其对中国抗日战争的影响。在教学过程中，学生积极参与、讨论热烈，对九一八事变有了更深入的认识。但同时，我也发现部分学生对事变的历史背景和影响理解不够深入，需要在今后的教学中加强引导。拓展延伸：可以让学生观看关于九一八事变的纪录片，进一步了解事变的历史背景和影响；还可以组织学生参观抗日战争纪念馆，亲身感受抗日战争的历史氛围。重点和难点解析一、教学内容重点细节1.九一八事变的经过：1931年9月18日，日本关东军炸毁沈阳北郊柳条湖的一段路轨，制造了柳条湖事件，日军以此为借口，炮击中国东北军驻地北大营，攻占沈阳城。这就是震惊中外的九一八事变。事变后，日本开始局部侵华，中国人民的局部抗战由此开始。2.九一八事变的影响：九一八事变是中国近代史上的一次重大历史事件，它标志着日本局部侵华的开始，也是中国人民局部抗战的开端。事变后，日本开始对中国东北进行大规模的侵略，中国人民付出了巨大的代价，但同时也展现了中国人民英勇抗日的决心和勇气。二、教学难点重点解析1.九一八事变对中国抗日战争的影响：九一八事变是日本侵华的开端，也是中国人民局部抗战的开始。事变后，日本开始局部侵华，中国人民的局部抗战由此开始。通过学习九一八事变，学生需要理解事变对中国抗日战争的影响，认识到九一八事变是日本侵华罪行的开始，也是中国人民抗日斗争的开始。2.引导学生理解九一八事变的历史背景：九一八事变发生在20世纪30年代初，当时中国正面临着内忧外患的困境。在国内，北洋政府腐败无能，国家分裂，民族矛盾尖锐；在国外，世界正经历着资本主义经济危机，列强对中国的侵略势力进一步扩大。九一八事变的发生，是在这样的历史背景下发生的，它是日本侵略中国的一部分，也是世界反法西斯战争的一部分。通过学习九一八事变，学生需要理解事变的历史背景，认识到九一八事变是世界反法西斯战争的一部分，增强学生的爱国情感和历史责任感。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调：在讲解九一八事变的过程中，教师应保持激昂的情感，以表达对侵略行为的愤慨和对抗战英烈的敬意。同时，要注意语调的起伏，使学生保持注意力。二、时间分配：本节课的时间分配如下：1.导入新课：5分钟2.自主学习：10分钟3.课堂讲解：20分钟4.互动环节：10分钟5.案例分析：10分钟7.课后作业：5分钟三、课堂提问：在讲解过程中，教师应适时提问，引导学生思考，加深对知识点的理解。例如：1.九一八事变发生在哪个时间？2.九一八事变的经过是什么？3.九一八事变对中国抗日战争有何影响？四、情景导入：通过播放九一八事变的纪录片，让学生身临其境，引发学生的学习兴趣。五、教案反思：本节课结束后，教师应反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学方法和策略，以提高教学效果。六、作业设计