苏科版2024-2025学年八年级数学上册2.14 第2章 轴对称图形（单元测试·培优卷）（含答案）

第2章轴对称图形（单元测试·培优卷）一、单选题（本大题共10小题，每小题3分，共30分）1．下列安全指示牌分别代表“禁止攀爬”“禁止高空抛物”“注意安全”“注意摔滑”，其中是轴对称图形的是（

）A． B． C． D．2．小明用两个全等的等腰三角形设计了一个“蝴蝶”的平面图案．如图，其中与都是等腰三角形，且它们关于直线对称，点，分别是底边，的中点，．下列推断错误的是（

）A． B．C． D．3．如图，，，则图中的等腰三角形的个数为（）A． B． C． D．4．如图，为内一点，平分，，，若，，则的长为（）A． B． C． D．5．如图，直线，等边的顶点在直线上，若，则的度数为（）A． B． C． D．6．如图，在中，，，根据尺规作图痕迹，可知（）A． B． C． D．7．在四边形中，，点为对角线的中点，，，连接，，，则（

）A．25° B．22° C．30° D．32°8．如图，，，，若，则与间的数量关系为（）A． B．C． D．9．如图，在中，为一个钝角，交于点D，点E在上，且，．则下列结论错误的是（

）A． B． C． D．10．如图，点是线段上一动点，连接，，，，连接．当时，线段的最小值为（

）A． B．1 C． D．2二、填空题（本大题共8小题，每小题4分，共32分）11．如图，与关于直线l对称，且，，则的度数是．12．如图，长方形沿折叠至点B，若，那么°．13．点F是正五边形边DE的中点，连接并延长与CD延长线交于点G，则的度数为．

14．（23-24七年级下·山东烟台·期末）如图，，为，的中点，，，则的长为．

15．已知，在中，，于点D，于点E，若，则．16．如图，已知是等边三角形，点为的中点，于点，作，交于点，若，则17．如图，中，，且点在外，在的垂直平分线上，连接，若，，则．18．如图，在中，，分别以、和为边在外部作等边三角形、等边三角形和等边三角形，连接、和交于点P，则、、、中某三条线段存在等量关系是．三、解答题（本大题共6小题，共58分）19．（8分）如图，在中，分别是上两点，与关于轴对称，交于点，已知．（1）求的度数．（2）若，求的度数．20．（8分）如图，是AD中点，平分．

（1）若，求证：CE平分．（2）若，求证：．21．（10分）如图，在中，平分，过点D作于M，的延长线于N，且．（1）求证：点D在的垂直平分线上；（2）若，，求的长．22．（10分）如图，等腰△ABC中，CA=CB=4，∠ACB=120°，点D在线段AB上运动（不与A、B重合），将△CAD与△CBD分别沿直线CA、CB翻折得到△CAP与△CBQ．（1）证明：CP=CQ；（2）求∠PCQ的度数；（3）当点D是AB中点时，请直接写出△PDQ是何种三角形．23．（10分）在中，，且的顶点E在边上移动，在移动过程中，边，分别与，交于点M，N，（1）当且M与A重合时，求证：（2）当E为中点时，连接，求证：24．（12分）在中，，，点E、分别是，上的动点（不与，C重合），点是的中点，连接．（1）如图1，当时，请问与全等吗？如果全等请证明，如果不是请说明理由；（2）如图2，在（1）的条件下，过点作，垂足为，若，，请求的长；（3）如图3，当时，连接，若，，请求的面积．参考答案：1．C【分析】根据轴对称图形的定义判断选择即可．本题考查了轴对称图形即沿着某条直线折叠，直线两旁的部分完全重合；熟练掌握定义是解题的关键．【详解】∵不是轴对称图形，∴不符合题意；∵不是轴对称图形，∴不符合题意；∵是轴对称图形，∴符合题意；∵不是轴对称图形，，∴不符合题意；故选C．2．B【分析】本题考查了对称的性质，等腰三角形的性质等；A.由对称的性质得，由等腰三角形的性质得，，即可判断；B.不一定等于，即可判断；C.由对称的性质得，由全等三角形的性质即可判断；D.过作，可得，由对称性质得同理可证，即可判断；掌握轴对称的性质是解题的关键．【详解】解：A.，，由对称得，点，分别是底边，的中点，与都是等腰三角形，，，，，结论正确，故不符合题意；B.不一定等于，结论错误，故符合题意；C.由对称得，∵点E，F分别是底边的中点，，结论正确，故不符合题意；D.过作，，，，由对称得，，同理可证，，结论正确，故不符合题意；故选：B．3．D【分析】此题主要考查了等腰三角形的判定，根据三角形内角和分别计算出、、、、的度数，再根据等角对等边可判断出等腰三角形的个数，解题的关键是掌握等腰三角形的判定方法．【详解】∵，，∴和是等腰三角形，∵，，∴，∴，∴是等腰三角形，同理是等腰三角形，∵，∴，∴，∴，∴是等腰三角形，同理可得是等腰三角形，综上所述，等腰三角形有个，故选：．4．A【分析】延长与交于点，由题意可推出，依据垂线的定义，角平分线的定义和三角形的内角和定理，可证得为等腰三角形，于是可得，，根据，即可推出的长度．【详解】解：如图，延长与交于点，，，，，，平分，，又，，为等腰三角形，，，，，，，，，，故选：．【点睛】本题主要考查了等腰三角形的判定与性质，垂线的定义，角平分线的定义，三角形的内角和定理等知识点，正确作出辅助线，构建等腰三角形是解题的关键．5．B【分析】本题考查了等边三角形的性质，三角形的外角性质，平行线的性质．根据等边三角形的三个角都是可得，根据三角形的外角等于与它不相邻的两个内角之和求出，根据两直线平行，内错角相等即可求解．【详解】解：如图：，分别交直线于点，，∵是等边三角形，∴，又∵，∴，又∵，∴．故选：B．6．C【分析】本题考查三角形外角性质，角平分线的性质，线段垂直平分线的性质．先用三角形内角和求出，再用角平分线求出，由线段垂直平分线知，然后用外角性质求出，最后根据三角形的内角和求出．【详解】解：在中，，，，由作图可知，平分，垂直平分，，，，，故选：C．7．B【分析】本题考查的是直角三角形斜边上的中线的性质，三角形的外角的性质，等腰三角形的性质，理解掌握这些知识点是解本题的关键．证明，可得，，可得，再利用等腰三角形的性质可得答案．【详解】解：∵，点为对角线的中点，∴，∴，，在中，，同理可得：，∴，∵，∴．故选：B．8．A【分析】本题考查了平行线的性质，全等三角形的判定和性质，等腰三角的性质，解题的关键是掌握全等三角形的对应边相等，等边对等角．易得，通过证明得出，则，最后根据在中，，即可得出结论．【详解】解：∵，∴，∴，∵，∴，即，在和中，，∴，∴，∴，在中，，整理得：，故选：A．9．D【分析】垂直得到，角的和差关系求出的度数，判断A，B；延长至点，使，连接，证明，得到，，根据，推出，进而得到，利用四边形的内角和为360度，求出，根据三角形的外角判断C，角的倍数关系，判断D．【详解】解：∵，∴，∵，∴；故选项A，B正确；延长至点，使，连接，如图，则：，∵，∴，∴，，∵，∴，在四边形中，，∴，∴，∴；故选项D错误，∵是的一个外角，∴；故选项C正确；故选D．【点睛】本题考查全等三角形的判定和性质，等腰三角形的判定和性质，三角形的外角，多边形的内角和等知识点，解题的关键是添加辅助线，构造特殊图形和全等三角形．10．B【分析】本题主要考查了全等三角形的判定和性质、含30°角的直角三角形的性质等知识点，找出点P和点F重合时，最小，最小值为的长度是解本题的关键．如图：在上取一点E，使，连接，过点E作于F，由，证明，由全等三角形的性质得出，则当（点P和点F重合）时，最小，然后由含角的直角三角形的性质即可解答．【详解】解：如图：在上取一点E，使，连接，过点E作于F，∵，，∴，∴，∴，∴，又∵，，∴，∴，要使最小，则有最小，而点E是定点，点P是上的动点，∴当（点P和点F重合）时，最小，即点P与点F重合，最小，最小值为的长度，在中，，，∴，∵，∴，在中，，∴，故线段长度的最小值是1，故选：B．11．/54度【分析】本题考查轴对称的性质、三角形内角和定理，根据轴对称的性质可得，，再根据三角形内角和定理求解即可．【详解】解：由轴对称的性质得，，，∴，故答案为：．12．【分析】此题考查了折叠，根据折叠得到即可．【详解】解：∵长方形沿折叠至点B，，∴，故答案为：13．/18度【分析】连接，，根据正多边形的性质可证，得到，进而得到是的垂直平分线，即，根据多边形的内角和公式可求出每个内角的度数，进而得到，再根据三角形的内角和定理即可解答．【详解】解：连接，，

∵五边形是正五边形，∴，∴，∴，∵点F是的中点，∴是的垂直平分线，∴，∵在正五边形中，，∴，∴．故答案为：【点睛】本题考查正多边形的性质，内角，全等三角形的判定及性质，垂直平分线的判定，三角形的内角和定理，正确作出辅助线，综合运用相关知识是解题的关键．14．2【分析】本题考查等腰三角形的判定、全等三角形的判定与性质，熟练掌握等腰三角形的判定是解答的关键．先证明得到，，再根据等角对等边得到，，设，由结合已知列方程求解x值即可．【详解】解：为，的中点，，，又，，，，，，，设，，，，，，解得，，故答案为：2．15．40【分析】本题主要考查了等腰直角三角形的性质与判定，三角形内角和定理，线段垂直平分线的性质与判定，先根据三角形内角和定理及等腰三角形的性质得出，再由于点可得出的度数，进而得出的度数，由线段垂直平分线的性质可得出，据此可得出结论．【详解】解：在中，，，．，，，．，，是线段的垂直平分线，，，．故答案为：40．16．【分析】本题考查了含角的直角三角形的性质、平行线的性质、等边三角形的判定和性质，利用含角的直角三角形的性质求出的长，根据平行线的性质以及等边三角形的判定和性质求出的长即可，熟练掌握以上知识点并灵活运用是解此题的关键．【详解】解：∵是等边三角形，∴，，∵点为的中点，，∴，∵于点，∴，∴，∴，∵，∴，∵，∴是等边三角形，∴，故答案为：．17．【分析】过作，交的延长线于，过作于，证明，得，求出的度数，则根据等腰三角形的内角和，可求出的度数．【详解】解：如图，过作，交的延长线于，过作于，∵点在的垂直平分线上，∴垂直平分，∴，∵，∴，在中，，∴，∴，在和中，∵，∴，∴，∵，∴，∴，又∵，∴，故答案为：．【点睛】本题考查了等腰三角形的性质,含角直角三角形的性质，全等三角形的判定与性质，解题时要熟知等腰三角形的两个底角相等，需要作辅助线，构建全等三角形，利用全等三角形的对应角相等．18．【分析】本题考查了等边三角形的判定和性质，全等三角形的判定和性质；证明，，可得，，求出，在上截取，连接，证明，再证，可得，进而可得．【详解】解：∵，是等边三角形，∴，，，∴，∴，∴，同理可得，∴，∵，∴，∵，∴，∴，同理可得，∴，如图，在上截取，连接，∴是等边三角形，∴，∴，∴，又∵，，∴，∴，∴，故答案为：．19．(1)(2)【分析】（1）由轴对称的性质得，进而根据三角形的外角性质即可求解；（2）由（1）得，，再根据平行线的性质得，从而根据三角形的内角和定理即可得解．【详解】（1）解：与轴对称，，又，；（2）解：由（1）得，，又，，．【点睛】本题主要考查了三角形的内角和定理、三角形的外角性质、平行线的性质及折叠的性质，熟练掌握三角形的内角和定理、三角形的外角性质是解题的关键．20．(1)证明见解析(2)证明见解析【分析】本题主要考查三角形全等的判定与性质，灵活做辅助线是解题的关键．（1）过点E作，垂足为H，根据角平分线性质可得，再由角平分线判定即可得出结论；（2）在上截取，连接．先证明可得，再证可得即可证明结论．【详解】（1）证明：过点E作，垂足为H，

∵平分，，∴，又∵是AB中点，即，∴，∵，，∴：CE平分．（2）解：如图：在上截取，连接．

平分，．在和中，，，．是的中点，．又，，，，在和中．，，，∴21．(1)见解析(2)2【分析】本题主要考查了角平分线的性质和全等三角形的判定和性质、线段垂直平分线的判定．（1）连接，，由角平分线性质可得，再证明（），可得，即点D在的垂直平分线上．（2）证明（），可得，由线段的和差即可求解．【详解】（1）证明：如图，连接，，是的平分线，，，，在和中，（），，点D在的垂直平分线上．（2）解：在和中，（），，，．，．22．（1）见解析；（2）∠PCQ=120°；（3）△PDQ是等边三角形.【分析】(1)由折叠直接得到结论；(2)由折叠的性质求出∠ACP+∠BCQ=120°，再用周角的意义求出∠PCQ=120°；(3)先判断出△APD是等边三角形，△BDQ是等边三角形，再求出∠PDQ=60°，即可．【详解】(1)∵将△CAD与△CBD分别沿直线CA、CB翻折得到△CAP与△CBQ，∴CP=CD=CQ；(2)∵将△CAD与△CBD分别沿直线CA、CB翻折得到△CAP与△CBQ，∴∠ACP=∠ACD，∠BCQ=∠BCD，∴∠ACP+∠BCQ=∠ACD+∠BCD=∠ACB=120°，∴∠PCQ=360°-(∠ACP+BCQ+∠ACB)=360°-(120°+120°)=120°；(3)△PDQ是等边三角形．理由：∵将△CAD与△CBD分别沿直线CA、CB翻折得到△CAP与△CBQ，∴AD=AP，∠DAC=∠PAC，∵∠DAC=30°，∴∠PAD=60°，∴△APD是等边三角形，∴PD=AD，∠ADP=60°，同理：△BDQ是等边三角形，∴DQ=BD，∠BDQ=60°，∴∠PDQ=60°，∵当点D在AB的中点，∴A