广东省茂名市初二上学期语文试卷及解答参考

广东省茂名市语文初二上学期自测试卷(答案在后面)一、积累与运用（本大题有7小题，每小题3分，共21分）1、下列词语中字形、字音完全正确的一项是：A.惊慌失措（chòu）碧空如洗（xǐ）息息相关（xī）B.欣喜若狂（ruò）突飞猛进（mǐng）恰到好处（dào）C.雕梁画栋（liáng）呕心沥血（lì）胸无点墨（diǎn）D.比比皆是（jí）破釜沉舟（fǔ）潜移默化（qián）2、下列句子中没有语病的一项是：A.为了提高我国在国际上的地位，我们必须大力发展经济。B.我们在这次比赛中取得了胜利，这是全体运动员共同努力的结果。C.我国科学家在空间技术领域取得了举世瞩目的成就，这是我国社会主义制度的优越性。D.我们班上的同学都参加了植树活动，他们有的挖坑，有的浇水，有的扶苗。3、下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（）A.春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。B.他俩为了这件小事争执起来，闹得不可开交，最后我出面才平息了这场风波。C.他对待工作一丝不苟，常常废寝忘食地钻研业务。D.疫情当前，人们响应政府号召，足不出户，自得其乐地在家办公、学习、娱乐。4、下列句子没有语病的一项是（）A.通过这次月考，使我看到了自己的不足。B.能否规范地书写汉字，是对义务教育阶段学生汉字书写的基本要求。C.阅读是认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。D.为了防止疫情不再蔓延，政府采取了一系列强有力的措施。5、下列句子中加点字的读音正确的一项是：A.那个孩子在胡同（tòng）里玩耍。B.她喜欢穿一件红彤（tónɡ）彤的裙子。C.爷爷在田埂（ɡěn）上散步。D.母亲用粗糙（cāo）的手抚摸我的脸庞。6、下面成语使用恰当的一项是：A.这次比赛他准备得非常充分，可以说是胸有成竹。B.她总是夸夸其谈，给人一种虚怀若谷的印象。C.他的演讲非常精彩，引得听众哄堂大笑。D.这道数学题我百思不得其解，最后还是老师一点拨才恍然大悟。7、下列句子中，加点字的注音和字形完全正确的一项是：A.奇葩（pā）、瑰丽（guī）、熠熠生辉（yì）B.鸡鸣狗吠（fèi）、匍匐（pú）、翩翩起舞（piān）C.奋不顾身（fèn）、翩翩起舞（piān）、狼藉（jí）D.振聋发聩（kùi）、步履蹒跚（pán）、自怨自艾（yì）二、现代文阅读（本部分有2大题，每大题12分，共24分）第一题阅读文章：《秋天的怀念》双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我活着有什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会坐下，一会站起：“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿。她比我还敏感。她又悄悄地出去了。她出去了。就再也没回来。邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅、白色的花高洁、紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……题目：1、文章第一段中“双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常”这一句话有什么作用？2、文中母亲说的“好好儿活”和“我”说的“要好好儿活”各有什么含意？3、文章结尾写“我”去北海观赏菊花，有什么作用？请结合全文简要分析。第二题以下是某篇现代文的节选，请仔细阅读后回答下列问题。阅读材料题目：《桥》在一个偏远的小山村，有一条小河，河上有一座古老的石桥。这座桥是村里的老一辈用双手一块一块石头堆砌起来的。它见证了这个村庄的兴衰更迭，也见证了无数村民的成长与变迁。夏天的时候，桥下的河水清澈见底，鱼儿在水草间嬉戏。孩子们喜欢在桥下玩耍，捉迷藏、打水仗，甚至有人尝试着从桥上跳入水中。而到了冬天，河水变得冰冷刺骨，桥面上铺满了皑皑白雪，村民们小心翼翼地走过，生怕滑倒。这座桥不仅是连接两岸的重要通道，更是村民情感的纽带。每当村里有喜庆之事时，人们都会聚集在桥头，共同分享这份喜悦；若是有哪家遇到困难，这座桥也会成为传递帮助与关爱的通道。桥，已经深深地融入了每一个村民的生活之中。随着时间的流逝，这座桥也渐渐显露出岁月的痕迹。然而，在村民的心目中，它依然坚固如初，守护着村庄的一方安宁。直到有一天，一场突如其来的洪水冲毁了这座承载着太多记忆的老桥……1、根据文章内容，请概括这座桥对村民们的意义。（不超过50字）2、文中提到“孩子们喜欢在桥下玩耍”，请列举两种文中提及的活动。3、请解释“随着时间的流逝，这座桥也渐渐显露出岁月的痕迹”这句话的意思。三、古诗文阅读（本部分有2大题，每大题8分，共16分）第一题阅读下面的文言文，完成下面的题目。子路、曾皙、再有、公西华侍坐。子曰：“以吾一日长乎尔，毋吾以也。居则曰：’不吾知也。’如或知尔，则何以哉？”子路率尔而对曰：“千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥谨。由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。”夫子哂之。“求，尔何如？”对曰：“方六七十，如五六十，求也为之，比及三年，可使足民。如其礼乐，以俟君子。”“赤，尔何如？”对曰：“非曰能之，愿学焉。宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉。”“点，尔何如？”鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作，对曰：“异乎三子者之撰。”子曰：“何伤乎？舍瑟而作，对曰：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞零，咏而归。”夫子喟然叹曰：“吾与点也。”1、下列对下列句子中“莫春者”中“莫”字意思解释不正确的一项是（）A．莫春即农历三月B．莫即“暮”C．莫即“没有”D．莫即“不”2、下列句子停顿划分正确的一项是（）A．莫春者/春服既成B．子路/率尔而对曰C．子路/为之/比及三年D．鼓瑟/希/铿尔3、下列对文中写作手法分析不正确的一项是（）A．文中通过对话描写了孔子的教育思想。B．文中通过对话展现了孔子的教育方法和理念。C．文中通过对话表现了孔子对学生的期望和鼓励。D．文中通过对话展现了孔子对学生的宽容和尊重。第二题【阅读材料】阅读下面的古诗文《渡荆门送别》，完成题目。渡荆门送别（唐）李白渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。1、请解释“山随平野尽，江入大荒流”这一句中的“随”、“尽”两个字的含义，并分析此句表达了诗人怎样的情感？2、请简要赏析“月下飞天镜，云生结海楼”这一句的艺术特色。3、结合全文，谈谈这首诗的主题思想以及诗人的情感变化。四、名著阅读（9分）阅读下面选自《骆驼祥子》的片段，完成下面小题。祥子坐在茶馆的角落里，头上包着一块灰色的破布，两边垂下些碎布条儿。他的脸色黄黄的，像是土灰。他的眼睛深陷进去，但那对眼睛里好像充满了光。他的脸色黑而瘦，那块破布遮不住他的黑瘦的面孔。那对眼睛大而亮，那对眼睛里充满了光。他身上披着一件破旧的棉袄，露出了里面的破棉絮。他的裤子破烂不堪，但裤腿却很长。他的脚上穿着一双破旧的布鞋，鞋面上绣着几个大字：“骆驼祥子”。他身上散发着一种特殊的气息，那是一种贫穷和坚韧的气息。1.请简要概括选段中祥子的外貌特点。（3分）2.结合选段，分析祥子外貌描写的作用。（5分）3.从选段中可以看出祥子身上有哪些品质？（5分）五、写作题（50分）题目：生活中处处有爱。它可能来自于你的父母、老师、朋友甚至陌生人。请以“爱在细微处”为主题，写一篇记叙文。通过描述一件具体的事件来体现这个主题。要求：情感真实，细节生动，不少于600字。广东省茂名市语文初二上学期自测试卷及解答参考一、积累与运用（本大题有7小题，每小题3分，共21分）1、下列词语中字形、字音完全正确的一项是：A.惊慌失措（chòu）碧空如洗（xǐ）息息相关（xī）B.欣喜若狂（ruò）突飞猛进（mǐng）恰到好处（dào）C.雕梁画栋（liáng）呕心沥血（lì）胸无点墨（diǎn）D.比比皆是（jí）破釜沉舟（fǔ）潜移默化（qián）答案：C解析：选项A中“惊慌失措”应为“惊慌失措（cuò）”；选项B中“欣喜若狂”应为“欣喜若狂（ruò）”；选项D中“比比皆是”应为“比比皆是（jì）”。选项C中所有词语的字形、字音均正确。2、下列句子中没有语病的一项是：A.为了提高我国在国际上的地位，我们必须大力发展经济。B.我们在这次比赛中取得了胜利，这是全体运动员共同努力的结果。C.我国科学家在空间技术领域取得了举世瞩目的成就，这是我国社会主义制度的优越性。D.我们班上的同学都参加了植树活动，他们有的挖坑，有的浇水，有的扶苗。答案：A解析：选项B中“在这次比赛中取得了胜利”应改为“在这次比赛中获得胜利”，使句子结构更加完整；选项C中“这是我国社会主义制度的优越性”应改为“这是我国社会主义制度的优越性的体现”，使句子表达更加准确；选项D中“他们有的挖坑，有的浇水，有的扶苗”应改为“他们有的挖坑，有的浇水，有的扶苗，场面十分热闹”，使句子内容更加丰富。选项A句子结构完整，表达准确，没有语病。3、下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（）A.春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。B.他俩为了这件小事争执起来，闹得不可开交，最后我出面才平息了这场风波。C.他对待工作一丝不苟，常常废寝忘食地钻研业务。D.疫情当前，人们响应政府号召，足不出户，自得其乐地在家办公、学习、娱乐。答案：D解析：A项“花枝招展”形容女子打扮得十分艳丽，此处用来形容春天，形象生动，使用恰当。B项“不可开交”形容没法解开或摆脱，这里指两人争执激烈，无法停止，使用恰当。C项“废寝忘食”形容非常专心、勤奋，这里指他工作努力，使用恰当。D项“自得其乐”指自己能从中得到乐趣，但此处语境是强调人们响应号召，不外出活动，而非在家中自娱自乐，因此使用不恰当。4、下列句子没有语病的一项是（）A.通过这次月考，使我看到了自己的不足。B.能否规范地书写汉字，是对义务教育阶段学生汉字书写的基本要求。C.阅读是认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。D.为了防止疫情不再蔓延，政府采取了一系列强有力的措施。答案：C解析：A项成分残缺，滥用介词造成主语缺失，应去掉“通过”或“使”。B项两面对一面，前面是“能否”，是两面词，后面是“基本要求”，只有一面，应去掉“能否”。D项否定不当，“防止”和“不”连用导致句意与事实相悖，应去掉“不”。C项表述正确，无语病。5、下列句子中加点字的读音正确的一项是：A.那个孩子在胡同（tòng）里玩耍。B.她喜欢穿一件红彤（tónɡ）彤的裙子。C.爷爷在田埂（ɡěn）上散步。D.母亲用粗糙（cāo）的手抚摸我的脸庞。答案：D解析：本题考查的是学生对汉字读音的记忆与理解能力。选项A中，“胡同”的“同”应读作tòng；选项B中，“红彤彤”的“彤”读作tónɡ是正确的，但是A的错误使得B不是唯一正确选项；选项C中，“田埂”的“埂”应读作ɡěnɡ而非ɡěn；选项D中，“粗糙”的“糙”读作cāo，此选项没有错误。6、下面成语使用恰当的一项是：A.这次比赛他准备得非常充分，可以说是胸有成竹。B.她总是夸夸其谈，给人一种虚怀若谷的印象。C.他的演讲非常精彩，引得听众哄堂大笑。D.这道数学题我百思不得其解，最后还是老师一点拨才恍然大悟。答案：D解析：本题考查成语的正确使用。选项A中，“胸有成竹”形容做事之前已经有通盘考虑，符合语境；选项B中，“虚怀若谷”形容人胸怀坦荡，而“夸夸其谈”则表示说话浮夸，二者矛盾，不恰当；选项C中，“哄堂大笑”指满屋的人都大笑起来，而演讲一般是严肃场合，用在此处不合时宜；选项D中，“百思不得其解”和“恍然大悟”都与解决问题的过程相关，使用正确且符合逻辑。因此正确答案为D。7、下列句子中，加点字的注音和字形完全正确的一项是：A.奇葩（pā）、瑰丽（guī）、熠熠生辉（yì）B.鸡鸣狗吠（fèi）、匍匐（pú）、翩翩起舞（piān）C.奋不顾身（fèn）、翩翩起舞（piān）、狼藉（jí）D.振聋发聩（kùi）、步履蹒跚（pán）、自怨自艾（yì）答案：A解析：选项A中的加点字注音和字形均正确。B项中“匍匐”的“匍”应读pú，而非pū；C项中“狼藉”的“藉”应读jí，而非jiè；D项中“振聋发聩”的“聩”应读kuì，而非kùi。因此，选项A正确。二、现代文阅读（本部分有2大题，每大题12分，共24分）第一题阅读文章：《秋天的怀念》双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我活着有什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会坐下，一会站起：“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿。她比我还敏感。她又悄悄地出去了。她出去了。就再也没回来。邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅、白色的花高洁、紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……题目：1、文章第一段中“双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常”这一句话有什么作用？答案：这句话交代了“我”双腿瘫痪后的精神状态，为后文写母亲在“我”双腿瘫痪后细心照顾“我”作铺垫，同时也表现了母亲对“我”的关爱和耐心。2、文中母亲说的“好好儿活”和“我”说的“要好好儿活”各有什么含意？答案：母亲说的“好好儿活”是指母子俩都要坚强地战胜病魔，顽强地活下去；而“我”说的“要好好儿活”是指为了母亲，“我”和妹妹要坚强地活下去，并且活得精彩。3、文章结尾写“我”去北海观赏菊花，有什么作用？请结合全文简要分析。答案：文章结尾写“我”去北海观赏菊花，一方面是对母亲的怀念和感激，因为母亲生前曾多次希望带“我”去看北海的菊花；另一方面也象征着“我”已经从母亲去世的悲伤中走出来，重新振作，积极面对生活。同时，菊花的高洁、坚韧等品质也暗示了“我”要坚强生活，活出自我。第二题以下是某篇现代文的节选，请仔细阅读后回答下列问题。阅读材料题目：《桥》在一个偏远的小山村，有一条小河，河上有一座古老的石桥。这座桥是村里的老一辈用双手一块一块石头堆砌起来的。它见证了这个村庄的兴衰更迭，也见证了无数村民的成长与变迁。夏天的时候，桥下的河水清澈见底，鱼儿在水草间嬉戏。孩子们喜欢在桥下玩耍，捉迷藏、打水仗，甚至有人尝试着从桥上跳入水中。而到了冬天，河水变得冰冷刺骨，桥面上铺满了皑皑白雪，村民们小心翼翼地走过，生怕滑倒。这座桥不仅是连接两岸的重要通道，更是村民情感的纽带。每当村里有喜庆之事时，人们都会聚集在桥头，共同分享这份喜悦；若是有哪家遇到困难，这座桥也会成为传递帮助与关爱的通道。桥，已经深深地融入了每一个村民的生活之中。随着时间的流逝，这座桥也渐渐显露出岁月的痕迹。然而，在村民的心目中，它依然坚固如初，守护着村庄的一方安宁。直到有一天，一场突如其来的洪水冲毁了这座承载着太多记忆的老桥……1、根据文章内容，请概括这座桥对村民们的意义。（不超过50字）答案：这座桥不仅是交通要道，还是情感纽带，见证了村庄的历史变迁，并且在村民生活中占有重要地位。2、文中提到“孩子们喜欢在桥下玩耍”，请列举两种文中提及的活动。答案：捉迷藏、打水仗。3、请解释“随着时间的流逝，这座桥也渐渐显露出岁月的痕迹”这句话的意思。答案：这句话意味着随着时间的推移，桥由于自然磨损和风化作用，逐渐显示出老化的迹象。三、古诗文阅读（本部分有2大题，每大题8分，共16分）第一题阅读下面的文言文，完成下面的题目。子路、曾皙、再有、公西华侍坐。子曰：“以吾一日长乎尔，毋吾以也。居则曰：’不吾知也。’如或知尔，则何以哉？”子路率尔而对曰：“千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥谨。由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。”夫子哂之。“求，尔何如？”对曰：“方六七十，如五六十，求也为之，比及三年，可使足民。如其礼乐，以俟君子。”“赤，尔何如？”对曰：“非曰能之，愿学焉。宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉。”“点，尔何如？”鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作，对曰：“异乎三子者之撰。”子曰：“何伤乎？舍瑟而作，对曰：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞零，咏而归。”夫子喟然叹曰：“吾与点也。”1、下列对下列句子中“莫春者”中“莫”字意思解释不正确的一项是（）A．莫春即农历三月B．莫即“暮”C．莫即“没有”D．莫即“不”答案：C2、下列句子停顿划分正确的一项是（）A．莫春者/春服既成B．子路/率尔而对曰C．子路/为之/比及三年D．鼓瑟/希/铿尔答案：A3、下列对文中写作手法分析不正确的一项是（）A．文中通过对话描写了孔子的教育思想。B．文中通过对话展现了孔子的教育方法和理念。C．文中通过对话表现了孔子对学生的期望和鼓励。D．文中通过对话展现了孔子对学生的宽容和尊重。答案：A第二题【阅读材料】阅读下面的古诗文《渡荆门送别》，完成题目。渡荆门送别（唐）李白渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。1、请解释“山随平野尽，江入大荒流”这一句中的“随”、“尽”两个字的含义，并分析此句表达了诗人怎样的情感？答案：“随”表示跟随，意指连绵的山脉逐渐过渡到了平原地带；“尽”表示尽头、终止，意味着山地到此为止，眼前展开的是广阔的平原；这一句表达了诗人对旅途所见景色变化的感受，既有对新奇景象的好奇与赞美，也有离别故土时的淡淡忧伤。2、请简要赏析“月下飞天镜，云生结海楼”这一句的艺术特色。答案：这一句运用了比喻手法，“月下飞天镜”形象地描绘了月光下的水面明亮如镜，仿佛天上的明镜一般悬挂在空中；“云生结海楼”则通过比喻将云彩比作海上建筑，生动地表现了云层堆积成的各种形态；整体上，此句营造了一种梦幻般的意境，展现了大自然的壮丽景色，同时也反映出诗人丰富的想象力和对自然美的深刻感悟。3、结合全文，谈谈这首诗的主题思想以及诗人的情感变化。答案：主题思想：这首诗通过对旅途所见景致的描绘，表现了诗人对于离别的感慨与对于未知世界的向往之情。通过描写山水的变化，传达了人生旅途中的变迁与无限可能；情感变化：诗人由开始的对远方的向往，到目睹壮丽河山时的赞叹，再到最后对故乡的眷恋不舍，情感经历了一个由兴奋期待到平静接受的过程，表达了诗人对于家乡的深深思念之情以及对于未来充满希望的态度。四、名著阅读（9分）阅读下面选自《骆驼祥子》的片段，完成下面小题。祥子坐在茶馆的角落里，头上包着一块灰色的破布，两边垂下些碎布条儿。他的脸色黄黄的，像是土灰。他的眼睛深陷进去，但那对眼睛里好像充满了光。他的脸色黑而瘦，那块破布遮不住他的黑瘦的面孔。那对眼睛大而亮，那对眼睛里充满了光。他身上披着一件破旧的棉袄，露出了里面的破棉絮。他的裤子破烂不堪，但裤腿却很长。他的脚上穿着一双破旧的布鞋，鞋面上绣着几个大字：“骆驼祥子”。他身上散发着一种特殊的气息，那是一种贫穷和坚韧的气息。1.请简要概括选段中祥子的外貌特点。（3分）答案：祥子的外貌特点是：脸色黄黑瘦，眼睛大而亮，穿着破旧的衣服和鞋子，散发着贫穷和坚韧的气息。2.结合选