高中英语学习方法参考

中学英语学习方法参考

中学英语学习方法参考

中学英语学习方法：阅读理解高分策略

阅读理解全面考查考生的理解、分析、比较、概括和

解决问题的实力。阅读理解的语篇选材覆盖面广，保持了

题材、体裁的多样性。选材语言地道，文体特征显明。试

题难易适当，有合理的梯度，将细微环节推断、理解推断

和推理推断融会贯穿。

阅读理解举足轻重，占用时间长，分值大，失分多。

高考150满分，阅读理解占40分。总共5篇阅读，每篇

阅读设题数量不一，共20道题，每题2分。如何能够在

35分钟内读完长达2000-2200词的五篇文章，并且能够正

确回答全部的问题，从而得到满足的分数是一个关键却也

较难的问题。要想解决这个问题就必需下决心抓阅读，提

高阅读实力和阅读理解题的应试实力。

立刻要到期中考试了，这里对于如何复习阅读理解给

出一些建议。

一、如何应对读不完文章，做不完题的问题。这个问

题较普遍，缘由有三：

1.是没有养成良好的做题习惯。有些同学做题瞻前顾

后，无法立刻进入考试惊慌状态，时间奢侈在了考试以外

的事情上。

2.是心态不好，考场氛围惊慌，考生更惊慌。总盯着

其他同学做到哪里了，听到翻卷子的声音就特别惊慌，更

别提做题了。

3.是没有好的做题方法，对阅读理解题分析不够。

解决方案：

1、平衡心态。考试对心态要求很高，既要惊慌又不

能过分惊慌，既要自信又不能自暴自弃。

2、做题方法。这里只强调做题依次，大家更倾向于

哪种呢？是A~>Q1A(A=Article,Q=Question),即先从整

体去阅读文章，后看问题，还是Q1A1Q,即先把整个问

题快速看一遍，然后带着问题在文章中找答案？选用前者

的学生是心里缘由在作怪，总觉得不读文章就看题似乎确

定做不对似的，心里很不踏实。我建议大家选用后者。依

据效率原则和目标原则，首先要求学生加强具有目的性的

训练，我们要的是什么，通过什么途径可以达到，而且更

快更好的达到。此种方法最大的特点就是节约时间，而且

针对性很强，假如问题是事实性的和细微环节性的，那精

确率也是比较高的，但它的缺点就是在解决具有推理推断

或是综合性的问题时效果就不太明显了。这样大家要敏捷

运用两者方法，找寻适合自己的解题技巧。

二、如何应对中学英语阅读中的长难句？

近年来，英语阅读解题加强了对长，难句的考察，阅

读材料中出现了不少省略句，复合句和特长句，给正确理

解全文造成了很大困难。事实上，一般状况下，不在长难

句中设题。文章难，题不难。一旦考到长，难句，大家也

不要心慌。

应对长难句的解题技巧：

1利用还原法复原句型的原貌。例如：Bettyshrugs.

Talk?Werefriends.（20xx全国，C）

该句为省略句，依据上文Harold对妻子长时间跟女

友谈话而感到纳闷的状况，该剧课补充还原为：Betty

shrugs.Whyarewetalkingsolong?Werefriends.

2成分分析法。这是较常用的方法。

三、中学期中考试考前如何进行实战操练才最有效:

做到每天五篇，养成考场习惯。每天保证阅读量，最

好是一天一套5篇阅读。并依据自己的状况，设定时间完

成，渐渐缩短阅读时间。可以依据，50分钟，45分钟，

40分钟，35分钟的规律递减。摸索阅读速度，确定阅读

方法，保持做题惯性。考前模拟，制造黑马。

临考一天：

完成五篇一天任务，总结一周阅读技巧。当你拿出一

周的50篇阅读文章时，信任你的内心确定是充溢了喜悦

感，成就感。好！保持这种感觉！你便可突出重围！

总结五篇阅读，回答几个问题：1每篇阅读是什么题

材？（记叙，应用，说明，争论）。2每道题是什么题型？

（事实细微环节，主旨大意，推理推断，猜想词义）。3题

目做错是马虎导致，还是方法运用不当？并把错题归类,

哪一种类型是自己的弱项。4对应错误再重新阅读本篇指

导。做到这些，考场上的你确定如虎添翼！阅读理解满分

绝不是幻想！

你必需知道的阅读理解解题方法！

在阅读理解题上得分的多少很大程度上确定着高考

英语的总成果。而且，阅读量有渐渐扩大且阅读速度进一

步提高的趋势;选题多种多样，涉及到社会经济、政治、

文化、日常生活各个领域。〃阅读理解题〃旨在全面检测考

生从语段中获得有效信息的实力，依据对近些年的各省高

考阅读理解题的分析、对比得知，从其设计和内容上看,

可以归纳为以下几点：概括整个语段主旨大意以及事实和

细微环节;能精确理解句子字面和深层含义;能精确理解详

细的事实和抽象的概念。题型上主要有主旨大意题、词义

猜想题、事实细微环节题、推理推断题等。

1.主旨大意题

任何一篇文章都有自己的中心思想，所以，文章通常

是围绕该中心思想绽开的。要领悟文章的中心思想，就要

具备归纳和概括方面的实力，而这种实力又常是要考查的

重点。许多文章在全文或各段的开头便展示出文章的中心

思想，它主要通过主题句(TopicSentence)来体现。一般来

说，文章的主题或中心都在第一段或最终一段表明。某一

段的主题句也常出现在段首或段尾，而且常有一些表归纳

关系的信号词，如inshort,Inaword,inbrief,tosumup,to

conclude等。其常用提问方式主要有：Whatisthemain

idea/topicofthepassage?Thecentralpointofthe

se-lectionisthat.Theauthorismainlyconcernedwith.The

passagesmainlyabout等。

2.语义猜想题

该题型主要测试考生利用上下文推断单词、词组或句

子在特定语言环境中准确含义的实力。常见的提问方式有:

ThewordM...ninthecontextmeans.ThewordM...ncouldbe

bestreplacedby....Whichofthefollowingisnearest

meaningto?ThewordM...wprobablyrefersto.这不仅须要学

生精确理解上下文，还要驾驭或相识较多的课外词汇。并

通过构词、语法等线索确定词义。

3.细微环节理解题

该题型主要测试学生对文章(或某一段落)中某一些特

定细微环节或文章的重要事实的分辨实力，分干脆分辨和

间接分辨两种。干脆分辨细微环节型一般只要求学生能从

阅读材料中干脆获得、记住信息，然后能快速地将他们回

忆出来;而间接分辨型不仅要求读者能从阅读材料中干脆

获得信息，还要将获得的'信息进行各种转换，为阅读材

料中某些词汇、短语及句型等找到正确的英语释义。如排

序、图文转换、数字转换、同义(反义)转换等。常见的提

问方式有:WhichofthefollowingisNOT

included(rrientioned)inthepassage?Whichofthe

followingsentencesisNOTtrue?

4.推理推断题

这种题型主要考查考生依据已知信息做出合理的推

断或推断的逻辑思维实力，包括要求考生体会的看法、观

点、意图等。常用提问方式有：Wecaninfer/learnfrom

the(last)paragraphthat.Itcanbeconcludedfromthe

passagethat.Thepas-sageimplies/suggeststhat.Whatcan

beconcludedfromthepassage?Theauthorspurposeof

writingthepassageis.这须要学生读懂原文，完全理解文

中的细微环节信息，对其进行分析、推算，从而得出正确

的结论。

破解高考英语阅读理解难题策略

1.立足课文教学，训练阅读思维

通过以上对高考英语阅读理解题的分析，可以看出高

考英语命题的趋势是“突出实力，侧重思维〃。着重考查学

生的视察、分析、对比、联想和推断等思维实力。所以,

教学中我们应充分利用课文内容，对学生进行有效的阅读

训练，提高其阅读实力。包括对文章中字词句的表层理解

（包括分辨词义、句法结构等）以及对文章的结构、主旨进

行分析与逻辑推断。从而深刻理解全文，并在此基础上引

导站在新的高度上再读课文，领悟文章中事务的背景和结

局、主要人物的评析和的观点意图等。

2.拓宽英语阅读空间

尽管与以往相比，目前中学英语教科书所供应的阅读

量有较大幅度的增加，但离大纲的要求还相距甚远，仅限

于课文的阅读教学是远远不够的。所以,老师要细心选择、

补充阅读材料，以拓宽阅读内容视角，增加阅读量。选择

体裁多样（如叙述、描写、应用、说明、争论等文体皆可）、

题材广泛（如社会政治经济、日常生活、史地常识、科普

文章等）、篇幅适当、内涵丰富、难度适中的阅读材料。

特殊是具有时代感,异国文化背景深厚的作品、科技动态、

时事新闻等方面的文章，以获得新信息，增长新学问，形

成新思维，以有利于语言学问的运用和阅读理解分析题的

解答。

3.讲究阅读方法，驾驭阅读技巧

高考阅读理解题内容多，时间紧，不仅须要学生