《6 奇妙的剪纸》（教案）-2023-2024学年三年级上册综合实践活动皖教版

《6奇妙的剪纸》（教案）-2023-2024学年三年级上册综合实践活动皖教版主备人备课成员教学内容分析本节课的主要教学内容为《6奇妙的剪纸》，选自三年级上册综合实践活动皖教版。教学内容围绕剪纸艺术展开，通过动手实践，让学生了解和掌握剪纸的基本技巧和创作方法。教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在二年级下学期已学习过简单的手工制作，对剪刀的使用和纸张的特性有一定的了解。本节课将在此基础上，引导学生运用剪纸技巧，创作出富有创意的剪纸作品，提高学生的动手能力和审美情趣。教学内容涉及剪纸的历史、基本技巧、创作步骤以及创意设计等方面，旨在让学生在学习过程中，深入感受中国传统剪纸文化的魅力。核心素养目标《6奇妙的剪纸》课程旨在培养学生以下核心素养：增强学生对中华传统文化的认识与尊重，提升审美素养；锻炼学生的动手操作能力，提高实践与创新意识；培养学生团队合作精神，增强表达与沟通能力。通过剪纸艺术的实践，激发学生的创意思维，提高问题解决能力；在学习过程中，关注学生自主探究、勇于尝试的精神，培养其精益求精的学习态度。以上目标与新教材要求相符，有助于全面提升学生的综合素养。教学难点与重点1.教学重点

本节课的核心内容为剪纸的基本技巧和创作方法。重点包括：

-剪纸的基本刀法，如直线剪、曲线剪、镂空剪等。

-剪纸的创作步骤，从设计草图到实际操作，注重细节处理。

-创意设计，鼓励学生将个人想法融入作品，体现个性。

2.教学难点

本节课的难点内容主要在于：

-镂空剪技巧的掌握，如何准确地剪出图案的镂空部分，对学生动手能力要求较高。

-创作过程中，如何将设计草图转化为剪纸作品，特别是在细节处理上，如连接处的设计，需学生具备一定的空间想象力和创造力。

-学生在创作过程中可能会遇到设计理念与实际操作不符的情况，如何调整和解决问题，是教学难点之一。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段1.教学方法：

-讲授法：通过讲解剪纸的基本知识和技巧，为学生提供必要的理论支撑。

-示范法：教师现场演示剪纸技巧，让学生直观地学习并模仿。

-互动讨论法：鼓励学生在创作过程中相互交流，分享创意和技巧，促进共同进步。

2.教学手段：

-多媒体教学：利用PPT、视频等展示剪纸艺术作品和技巧，增强学生的视觉体验。

-实物展示：展示剪纸作品实物，让学生近距离感受剪纸艺术的魅力。

-教学软件：运用剪纸教学软件，辅助学生进行设计和实践，提高创作效果。教学过程首先，让我们共同翻开课本，探索《6奇妙的剪纸》这一章节的奥秘。在这一课中，我们将一起感受剪纸艺术的魅力，学习剪纸的基本技巧，并发挥创意，创作出属于自己的剪纸作品。

1.导入新课（5分钟）

（1）同学们，你们知道剪纸是什么吗？有没有看过或亲手制作过剪纸作品呢？

（2）今天，我们将一起学习剪纸这项古老而富有魅力的传统艺术。通过剪纸，我们可以锻炼动手能力，培养审美情趣，还能传承中华文化。

2.知识讲解（10分钟）

（1）首先，我们来了解一下剪纸的基本技巧。请同学们观看PPT上的演示，注意直线剪、曲线剪和镂空剪这三种基本刀法的运用。

（2）接下来，我们来看看剪纸的创作步骤。从设计草图到实际操作，每一步都很重要。我们要学会如何将自己的想法通过剪纸表现出来。

3.动手实践（25分钟）

（1）现在，请同学们拿出准备好的彩纸和剪刀，我们开始动手实践。首先，大家尝试用直线剪和曲线剪制作一个简单的剪纸作品。

（2）在实践过程中，我会巡回指导，帮助大家解决遇到的问题。请大家注意安全，小心使用剪刀。

（3）接下来，我们尝试制作一个有镂空图案的剪纸作品。镂空剪技巧较为复杂，大家要耐心练习，逐步掌握。

4.创意设计（15分钟）

（1）现在，请同学们发挥自己的想象，设计一个独一无二的剪纸作品。可以是将自己的名字、喜欢的动物或植物等元素融入其中。

（2）在创作过程中，大家相互交流，分享创意。我会适时给予建议，帮助大家完善作品。

5.展示评价（5分钟）

（1）同学们，请将你们的作品展示给大家。让我们一起欣赏和学习，互相鼓励，共同进步。

（2）对于优秀的作品，我会给予表扬和奖励，激发同学们的创作热情。

6.总结延伸（5分钟）

（1）通过本节课的学习，我们掌握了剪纸的基本技巧，也体会到了创作的乐趣。希望大家能够将所学运用到生活中，传承和发扬剪纸艺术。

（2）课后，请大家将自己的作品带回家，与家人分享。也可以尝试用剪纸装饰自己的房间，让生活充满艺术气息。学生学习效果1.知识与技能：

-学生掌握了剪纸艺术的基本技巧，如直线剪、曲线剪和镂空剪，能够独立完成简单的剪纸作品。

-学生学会了如何将设计草图转化为剪纸作品，提高了空间想象力和创造力。

-学生通过实践操作，增强了动手能力，能够在剪纸过程中注意细节处理，制作出精致的作品。

2.过程与方法：

-学生在动手实践的过程中，学会了观察、分析和解决问题，提高了实践创新能力。

-学生通过互动讨论和分享，培养了团队合作精神，提高了表达与沟通能力。

-学生能够运用现代化教学手段，如多媒体设备和教学软件，辅助剪纸创作，提高了学习效率。

3.情感态度与价值观：

-学生对中国传统文化产生了更深的认识和尊重，增强了民族自豪感。

-学生在创作过程中，体验到了艺术的乐趣，提高了审美素养，培养了艺术鉴赏能力。

-学生通过剪纸艺术的学习，激发了爱国情怀，认识到传承和发扬传统文化的重要性。

4.创新与实践：

-学生在剪纸创作中，勇于尝试新思路、新方法，培养了解决问题的创新意识。

-学生能够将所学知识运用到实际生活中，如用剪纸装饰家庭环境，为生活增添艺术氛围。

-学生通过剪纸艺术的实践，不断挑战自我，追求卓越，形成了精益求精的学习态度。教学反思一、教学内容分析

《6奇妙的剪纸》为本节课的主要教学内容，选自三年级上册综合实践活动皖教版。本节课的核心是让学生通过剪纸这一传统艺术形式，锻炼动手能力，激发创造力和想象力。教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在二年级下学期已接触过简单手工制作，对剪刀使用和纸张特性有所了解。在此基础上，本节课将引导学生学习剪纸的基本技巧，如折叠、剪切和展开，进而创作出富有创意的剪纸作品。

教学内容主要包括以下方面：

1.了解剪纸的历史背景和在中国传统文化中的地位。

2.学习剪纸的基本技巧和方法。

3.探索剪纸在生活中的应用，激发学生对传统艺术的兴趣。板书设计为了让学生更好地理解和掌握《奇妙的剪纸》这一课的内容，板书设计将紧扣教学内容，突出重点，同时注重艺术性和趣味性。

1.标题：《奇妙的剪纸》

-用彩色的粉笔书写，字体优美，吸引学生注意力。

2.剪纸基本技巧

-直线剪

-曲线剪

-镂空剪

-每个技巧配以简单图示，直观展示。

3.创作步骤

-设计草图

-折叠纸张

-精准剪切

-小心展开

-步骤简洁明了，条理清晰。

4.作品展示

-预留空间，用于展示学生作品，鼓励学生参与。

5.课堂小结

-突出剪纸艺术的文化价值和审美特点。

-简单总结剪纸在生活中的应用。

板书设计将采用彩色粉笔，结合图示和简洁的文字，使得信息一目了然，易于学生记忆和理解。同时，通过艺术性的设计，激发学生对剪纸艺术的兴趣和创作热情。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《中国传统剪纸艺术》

-视频资源：《剪纸技艺展示》

2.拓展要求：

-鼓励学生在课后阅读《中国传统剪纸艺术》这篇文章，了解剪纸艺术的历史渊源、地域特色和代表性作品。

-观看《剪纸技艺展示》视频，