北师大版精卫填海的传奇

北师大版精卫填海的传奇教学内容：今天我们将要学习北师大版初中语文七年级上册中的精卫填海。这是中国古代神话传说中的一篇，主要讲述了精卫鸟填海的故事。通过这个故事，我们可以了解到精卫鸟的坚韧不拔和持之以恒的精神，以及大海的壮丽和神秘。教学目标：1.学生能够理解并背诵精卫填海的故事。2.学生能够分析并欣赏精卫鸟的坚韧不拔和持之以恒的精神。3.学生能够通过课文学习，提高自己的阅读理解和写作能力。教学难点与重点：难点：精卫填海的故事的理解和分析，以及对精卫鸟精神的把握。重点：课文中的难词难句的理解和翻译，以及相关文学常识的学习。教具与学具准备：教具：多媒体教学设备学具：课本、笔记本、文具教学过程：一、引入（5分钟）教师通过多媒体展示大海的图片，引导学生思考大海的壮丽和神秘，引出今天的课文——精卫填海。二、阅读理解（10分钟）1.学生自主阅读课文，理解故事内容。2.教师提问，检查学生的阅读理解情况。三、内容讲解（10分钟）1.教师详细讲解课文内容，解释难词难句。2.教师引导学生分析精卫鸟的精神，引导学生进行思考。四、例题讲解（10分钟）教师通过例题，讲解如何分析和欣赏精卫鸟的坚韧不拔和持之以恒的精神。五、随堂练习（10分钟）学生根据教师提供的练习题，进行随堂练习，巩固所学知识。六、板书设计（5分钟）教师根据课文内容，设计板书，帮助学生记忆和理解。七、作业设计（5分钟）1.学生背诵课文。2.学生写一篇关于精卫鸟精神的作文。八、课后反思及拓展延伸（5分钟）教师引导学生进行课后反思，思考如何将精卫鸟的精神应用到生活中。同时，教师可以提供相关的阅读材料，拓展学生的知识视野。板书设计：精卫填海坚韧不拔持之以恒作业设计：1.背诵课文精卫填海。2.写一篇关于精卫鸟精神的作文，题目为“精卫鸟的启示”。课后反思及拓展延伸：通过学习精卫填海，我深刻感受到了精卫鸟的坚韧不拔和持之以恒的精神。这种精神值得我们学习和借鉴。同时，我也意识到了大海的壮丽和神秘，对自然界的敬畏之情油然而生。在今后的学习和生活中，我将以精卫鸟为榜样，坚持不懈，持之以恒，努力追求自己的目标。拓展延伸：精卫填海是中国古代神话传说中的一个故事，除了精卫鸟，还有其他许多有趣的神话故事，如夸父追日、女娲补天等。有兴趣的同学可以进一步了解这些故事，丰富自己的知识。重点和难点解析：一、精卫填海的故事背景和文化内涵精卫填海的故事源自中国古代的神话传说，精卫鸟的形象和行为蕴含了深厚的文化内涵。精卫鸟填海的行为象征着坚韧不拔、持之以恒的精神，这种精神在中国传统文化中被高度赞扬和推崇。在教学中，我们需要引导学生理解和欣赏精卫鸟的这种精神，并思考如何将其应用到现实生活中。二、精卫填海中的象征手法在精卫填海的故事中，精卫鸟和海的形象都具有一定的象征意义。精卫鸟代表了坚韧不拔的精神，而海则象征着困难和挑战。通过分析这些象征手法，学生可以更好地理解故事的主题和深层含义。三、课文中的难词难句理解北师大版初中语文七年级上册中的精卫填海，包含了一些难词难句，如“精卫填海，日夜不止”、“石子如斗，海水如涛”等。教师在教学中需要对这些难词难句进行详细的解释和翻译，帮助学生理解和掌握。四、精卫鸟精神的现实意义精卫鸟填海的精神在现实生活中有着重要的意义。教师可以通过讲解和例题，引导学生思考如何将这种精神应用到学习和生活中，如坚持自己的目标、不怕困难、持之以恒等。五、作业设计的目的是为了巩固所学知识和提高学生的写作能力。本节课程教学技巧和窍门：1.语言语调：在讲解精卫填海的故事时，教师应该使用生动的语言和适当的语调，以吸引学生的注意力，并增强故事的表现力。2.时间分配：在教学过程中，教师应该合理分配时间，确保每个环节都有足够的时间进行，同时也要留出时间让学生进行思考和讨论。3.课堂提问：教师可以通过提问的方式，引导学生思考和讨论精卫填海的故事背景、象征意义以及现实意义，以提高学生的参与度和思考能力。4.情景导入：在课程开始时，教师可以通过展示大海的图片或者播放相关的音乐，引导学生进入精卫填海的故事情境，激发学生的学习兴趣。教案反思：在本节课的教学中，我注重了语言的生动性和语调的变化，以吸引学生的注意力。同时，我也合理分配了时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在课堂提问方面，我通过提问的方式，引导学生思考和讨论，提高了学生的参与度和思考能力。然而，我也发现了一些需要改进的地方。我在讲解课文中的难词难句时，可能没有解释得足够清晰，导致一些学生仍然