重庆市丰都县2023-2024学年四年级上学期语文期末试卷（含答案）

重庆市2023-2024学年四年级上学期语文期末试卷姓名：__________班级：__________考号：__________题号一二三总分评分一、积累与运用（45分）1．下列加点字的字音完全正确的一项是（）。A．堤（dī）岸开凿（zháo） B．慎（sèn）重青苔（tái）C．莲藕（ǒu）揭（jiē）晓 D．暮（mò）江吟投降（xiáng）2．读拼音，将词语规范地写在田字格。事实（zhèngmíng），病毒（wēihài）大。（jùshuō），很多人都在（gǎibiàn）不良习惯，（xuǎnzé）健康的生活方式。3．识字加油站。我第一次见“顾”但不认识，就用查字法先查，再查。组个名词：.组个动词：，写个四字词：。找了几个形近字：顾——————————4．先补充四字词，再联系前后，选择最合适的番号填空。（1）A.通情理B.面如色C.无声息D.无无故E.挽弓箭F.摇头脑（2）读着词语，我就想起课外读物《》中的大力士。（3）你地乱发什么脾气，好好说，人家也是的，不会乱提要求。（4）西敏得知自己核检“阳”了，吓得，直说：“不可能，不可能。”（5）会儿荷枪实弹，一会儿，争吵无果，双方退去，又，归于寂静。5．下列说法正确的一项是（）。A．我读过《大头儿子》《拇指姑娘》等安徒生童话故事。B．我读过《一个豆荚里的五粒豆》《丑小鸭》等安徒生童话故事。C．我读过《卖火柴的小女孩》《蟋蟀的住宅》等安徒生童话故事。D．我读过《大头儿子》《丑小鸭》等安徒生童话故事。6．默诵课文，联系前后的提示填空，或选择。（1）默写《别董大》[唐]高适千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。，。（2）默写《题西林壁》[宋]苏轼，。不识庐山真面目，只缘身在此山中。（3）尺有所短，。一个人不论多默默无闻，只要扬长避短，也能（敲边鼓挑大梁碰钉子）。（4）早上，我诵读“一场秋雨一场寒，”。晚上，我的床头（居然果然）真就多了一套秋衣秋裤!（5）我将戴口罩当成生活常态。“一言既出，。”这就避免“，祸从口出”吧?7．对比学习新句子，说说他们之间发生的什么变化。（1）用波纹线划出两个句子的不同之处。①稻谷就要成熟了，稻穗低垂，稻田亮。②稻谷就要成熟了，稻穗低头，稻田就像一块月光饭亮的银毯。________________________________________________________________________________________（2）我发现句②和句①意思是（相同不同），只是在表达上有所不同。句②采用了（夸张比喻对比拟人）修辞手法，让稻穗有了的动作，让稻田的“亮”更具体，这样的句子，让读者头脑有了画面感。（3）我以为“老麻雀尖叫”就可以这样写：8．研读词句段，发现新写法，尝试运用。（1）读例句，用波纹线勾画出你发现的新写法。是在洱海里沟洗过吗?月盘是那样明亮，月光是那样柔和。________________________________________________________________________________________（2）用你发现的写法，写“道旁李树多子折枝……”的语境。________________________________________________________________________________________9．补充“MING家小组”课堂合作学习的讨论笔记。爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙.一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很.俊明：我查阅资料，知道爬山虎（不是是）指具体的一种植物呢。成铭：我先问写法，?力鸣：作者用“”、“”“”等词语，表明写的是连续观察。抓住这些词语，就理清了叙述顺序。玟茗：我来问内容，长大了的叶子有哪几个特点?成铭：我认为三个特点，是、一顺朝下、。作者先描写了和样子，再动态描写的样子，就把爬山虎的特点写明白了。玟茗：向、向、问启示，是提问的三个基本角度。二、阅读理解（24分）协助4.1班开展“神话故事读书节”活动。炎帝②之少女③，名曰女娃。女娃游于东海，溺④而不返，故⑤为精卫，常衔西山之木石，以堙⑥于东海。10．补充注释。②[炎帝]传说中上古时期的部落首领。③[少女]。④〔溺]溺水，淹没。⑤[故]因此。⑥[堙]填塞。11．我想用的学习法来学习这篇古文。12．为了讲好这个人物故事，先了解故事情节（文中选）：--（衔）-。13．成铭同学展示了他收集的神话故事，我发现（）是错误的。A．愚公移山 B．夸父追日 C．刻舟求剑 D．后羿射日14．在“我与环境”演讲中，我在以上神话故事中选择序号的故事作为开场，来讲新农田改造。但有人点评说我讲得不生动，小组同学安慰我，说：“你是围绕话题发表看法的，做到了。”15．课外，我阅读的整本书《古代神话故事》，读了《》《》两个故事，弄明白了“宇宙是怎么形成的”这个问题，还结识了一个年轻英俊的神箭手，叫（A.蚩尤B.后羿C.盘古D.炎帝），还知道这个神箭手有个漂亮的妻子叫（A.女娲B.神农C.嫦娥D.龙女），还知道沉香为了解救母亲，用神斧开了（A.华山B.泰山C.嵩山D.黄山）。我记住这个地名，还动了前往游览一番的心思。力鸣同学推荐课外阅读校园故事。①今天，阳阳闯了个大祸-一班长小莉正埋头整理大伙儿交的作业，阳阳趁机把小莉的船梢系在椅背上。小莉一起身，拖翻了椅子，撞倒了桌子，把值日生放着的一桶水洒了一地。小莉滑了一跤，刚穿上的新衣服也弄脏了。正好走进教室收作业的老师也踩了两脚水。②小莉哭得抽抽噎噎的，老师气得眼睛冒火，阳阳知道这玩笑开大了，只好乖乖地认错。老师马上叫全班同学坐好，布宜了一个特别的作业：每个人拿一张纸，把所知道的阳阳干的捣蛋的事儿全写上，写完后当场宣读，批评阳阳。③看着阳阳惊慌失措的样子，同学们又好气又好笑，小莉狠狠瞪了阳阳一眼，低头写了起来，阳阳知道这下完了，小莉是班里的作文尖子，她写的肯定尖锐猛烈，上去一朗读，还不把自己羞死?阳阳虽然是个调皮大王，但要叫他当众坍台也是受不了的。④大家都写完了，老师让小莉第一个读，小莉慢慢地站起身，地身上还湿漉漉的。小莉抹了抹还挂着泪痕的脸，清清嗓子读起来：“阳阳同学今天这样做是不对的，我很生气。但是他也有许多优点，他爱劳动，干活不怕苦不怕脏；他体育好，在校运动会上，百米赛跑荣获冠军，为班级争得了荣誉；他助人为乐，经常帮助女同学，有一次我做手工不会钉钉子，他就主动帮我敲，结果不小心把手指敲肿了，可他一声也不叫疼，还安慰我说‘没事’……”⑤全班同学都听得愣住了。老师也有点吃惊。教室里静悄悄的，只有小莉那清脆的声音在回响。⑥突然，阳阳放声大哭。有几个同学也流泪了。老师的眼里亮闪闪的，泪花晶莹。⑦后来，老师说话了：“同学们，刚才的作业，小莉做得最好，我们要向她学习。我们现在要做一个新的特别作业，每个人把班里所有同学的名字写在纸上，再在后面写出每个同学的闪光点。从今天起，我们每个人都要努力找自己的闪光点，越来越亮，努力使我们班级的团结之火越来越旺。最后，我想对大家说，老师也要做一份同样的特别的作业。每天都会认认真真地去做!”⑧“哗一一”全班同学热烈地鼓起掌来。16．在文中寻找最合适的四字词，补充搭配。哭得气得的样子的老师17．给短文选一个最合适的题目（）。（选填番号）A．阳阳闯祸后 B．特别作业 C．找闪光点 D．我的好班长18．因为阳阳，所以老师而出乎意料的发言，又让老师。19．联系上下文理解“惊慌失措”：阳阳“惊”的是，“慌”的是，怕的是。20．阳阳为什么会有“惊慌失措”到“放声大哭”的变化?21．本文作者是怎么把一件事写清楚的?答：可用“//”按“大祸惹来特别作业--怕当众坍台却得赞美--感动大家又来特别作业”划分三段①②③④⑤⑥⑦⑧。由此看出作者是按“起因”--“”--“”把“”这件事写得清清楚楚的。22．文中谁给你留下的印象最深刻?为什么?（请用“如果……（谁）不……那么……那么……”句式回答）________________________________________________________________________________________23．假若你是阳阳，这件事后，你会发生哪些变化?________________________________________________________________________________________三、习作（30分）。24．郝娇珍：听你爸说，你表叔是北京协和医学院的学霸，春节有事不能回家，但又很担心你的学习。请你写信告诉他，说你在上网课期间一件很有意思的事，描绘你努力学习的样子。程俊明：这个简单，我会自拟题目，按一定的顺序把事情的经过写清楚，还会抓住人物的语言、神态、动作、心理活动进行细节描写。

答案解析部分1．【答案】C【解析】【分析】A.有误，“开凿”的“凿”应读“záo”。

B.有误，“慎重”的“慎”应读“shèn”。

C.正确。

D.有误，“暮江吟”的“暮”应读“mù”。故答案为：C【点评】考查了选择正确的读音，注意平翘舌的运用，声调的掌握情况，这样才能做到选择正确的读音．字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础。实践证明，学生读错音节或读不出音节，多数时候不是因为不会拼，而是他们忘了声母或韵母，或是读错了声母、韵母或声调。2．【答案】证明；危害；据说；改变；选择【解析】【分析】“证明”注意“证”和“怔”区分开来；“危害”注意不要写成“为害”；“据说”注意“据”不要写成“锯”；“改变”不要写成了“改编”；“选择”注意“择”和“泽”区分开来。故答案为：证明、危害、据说、改变、选择【点评】考查了看拼音写词语，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的生字，三是结合语境区分形近字。3．【答案】部首；页；顾；照顾；顾及；奋不顾身；颁；颁发；须；必须；硕；硕果【解析】【分析】对于不认识的字需要用部首查字法，“顾”部首是“页”，再查4画，可作名词“照顾”，可做动词：顾及，含“顾”字的成语有“奋不顾身、顾全大局”，“顾”的形近字有“颁发”的“颁”，“必须”的“须”，“硕果”的“硕”。

故答案为：部首、页、顾、照顾、顾及、奋不顾身、颁、颁发、须、必须、硕、硕果

【点评】本题考查了基本笔画、部首查字法、偏旁部首。汉字的基本笔画是组成汉字的最小单位，每个字都是由基本笔画组成的。书写汉字时一定要根据字的笔画按照顺序来写。笔顺在一定程度上关系到书写的速度和字形的好坏。一定要注意掌握，多加积累和记忆。4．【答案】（1）达；土；悄；缘；搭；晃（2）E；普罗米修斯（3）D；A（4）B；F（5）E；C【解析】【分析】（1）根据题干中成语给出的字词可知这些成语分别是：通情达理、面如土色、悄无声息、无缘无故、挽弓搭箭、摇头晃脑。（2）挽弓搭箭的意思是拉开弓、架起箭，准备射击。挽弓搭箭的人物有许多，如：后羿、张飞等。

（3）无缘无故的意思是形容（事物）没有一点原因。通情达理：说话、做事很讲情理，对事理认识得透彻、明了。

（4）面如土色，意思是脸色呈灰白色，形容惊恐至极。

（5）摇头晃脑：形容自得其乐或自以为是的样子。悄无声息，意思是形容没有声音或声音很轻；也形容没有名声，默默无闻。

故答案为：（1）达、土、悄、缘、搭、晃；（2）E、普罗米修斯；（3）D、A；（4）B、F；（5）E、C【点评】此题考查学生对成语的书写和应用的能力。这要求在会写成语和理解成语的意思的基础上进行，所以平时要注意对成语和其意思的积累。5．【答案】B【解析】【分析】A.有误，《大头儿子》不是安徒生童话故事。

B.正确。

C.有误，《蟋蟀的住宅》不是安徒生童话故事。

D.有误，《大头儿子》不是安徒生童话故事。故答案为：B【点评】考查了文学及文化常识，广义的文学常识指涵盖文化的各种问题，包括作家、年代、作品、文学中的地理、历史及各种典故、故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。答题的关键是熟知文学常识，根据自己的积累作答。6．【答案】（1）莫愁前路无知己；天下谁人不识君（2）横看成岭侧成峰；远近高低各不同（3）寸有所长；挑大梁（4）十场秋雨要穿棉；果然（5）驷马难追；病从口入【解析】【分析】（1）结合题干中诗句的上句是“千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷”，可知诗句的下句是“莫愁前路无知己、天下谁人不识君”。

（2）结合题干中诗句的下句是“不识庐山真面目，只缘身在此山中”，可知诗句的上句是“横看成岭侧成峰、远近高低各不同”。

（3）结合题干中名言的上句是“尺有所短”，可知名言的下句是“寸有所长”。挑大梁，意思是泛指承担重要的、起支柱作用的工作。

（4）结合题干中名言的上句是“一场秋雨一场寒”，可知名言的下句是“十场秋雨要穿棉”。果然是和猜想的一样，居然是和预料的完全不一样。根据语境应填“果然”。

（5）一言既出，驷马难追，意思是一句话说出了口，就是套上四匹马拉的车也难追上。指话说出口，就不能再收回，一定要算数。

病从口入，祸从口出，指病毒常常因饮食不注意而入侵，灾祸往往因说话不谨慎而引起。故答案为：（1）莫愁前路无知己、天下谁人不识君；（2）横看成岭侧成峰、远近高低各不同；（3）寸有所长、挑大梁；（4）十场秋雨要穿棉、果然；（5）驷马难追、病从口入【点评】本题考查的知识点有古诗文默写，有名言警句，有现代诗文默写，回答这些知识，都要通过在平时学习中的识记与积累来完成。做此类题目，要结合题目要求对各题作出回答，作答完题目要认真仔细地进行检查，做到书写认真，回答正确。7．【答案】（1）①稻穗低垂，稻田亮；②稻穗低头，稻田就像一块月光饭亮的银毯。（2）相同；比喻；低头（3）迟钝的老麻雀，突然间发出了尖叫声。【解析】【分析】（1）对比两个句子，可以看出不同部分是：①稻穗低垂，稻田亮；②稻穗低头，稻田就像一块月光饭亮的银毯。

（2）①稻谷就要成熟了，稻穗低垂，稻田亮。②稻谷就要成熟了，稻穗低头，稻田就像一块月光饭亮的银毯。这两句话意思一样，但表达方式不一样，第二句运用了拟人的手法，让稻穗有了人的低头动作，让稻田的“亮”更具体，这样的句子，让读者头脑有了画面感。

（3）根据要求，把句子写成拟人句即可，如：迟钝的老麻雀，突然间发出了尖叫声。故答案为：（1）①稻穗低垂，稻田亮；②稻穗低头，稻田就像一块月光饭亮的银毯；（2）相同、比喻、低头；（3）迟钝的老麻雀，突然间发出了尖叫声。【点评】本题考查了学生对修辞手法的掌握情况。小学阶段对修辞的要求是：掌握比喻、拟人、夸张、排比、设问、反语、引用对比、对偶、反复、借代等常用的修辞方法。能在具体语言环境中领会修辞方法的作用。在写作中有意识地运用这些修辞方法，增强文章的表达效果。要了解常用修辞的定义和特点，并能正确判断句子所运用的修辞手法。8．【答案】（1）是在洱海里沟洗过吗?月盘是那样明亮，月光是那样柔和。（2）看见路旁李子树树上结满了李子，李子多的几乎压断了树枝。【解析】【分析】（1）分析句子，句子用问句的方式，来突出月亮的明亮和柔和。写出自己的发现即可，如：是在洱海里沟洗过吗?月盘是那样明亮，月光是那样柔和。

（2）“李树多子折枝”意思是：看到路边一棵李子树上结满了很多果实都压弯了树枝。故答案为：（1）是在洱海里沟洗过吗?月盘是那样明亮，月光是那样柔和；（2）看见路旁李子树树上结满了李子，李子多的几乎压断了树枝。【点评】本题考查了学生对于句子方法的辨析。认真分析所给句子的特点，然后结合对写法方法的了解完成。9．【答案】是；这段内容作者采取了什么样的观察方法；刚长出来；不几天；长大了；绿得新鲜；铺得均匀；静态；颜色；一阵风拂过；写法；内容【解析】【分析】阅读材料，根据对话的情景来完成答题即可，通过对资料的写法和内容分析可知：爬山虎是一种植物，资料是按时间顺序来记叙爬山虎的成长的，通过“刚长出来、不几天、长大了”很清楚看出，抓住“那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙.一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。”把爬山虎的特点写清楚。故答案为：是、这段内容作者采取了什么样的观察方法、刚长出来、不几天、长大了、绿得新鲜、铺得均匀、静态、颜色、一阵风拂过、写法、内容

【点评】本题考查了综合知识。是对学生课内外知识的积累与搜集能力的检查，包括写作方法、内容等各方面知识的积累。作答此题可根据平时的阅读与积累完成。我们平时要注意课外知识的积累与搜集，这样不但能丰富我们的知识储备，还能提高我们的自觉能力。【答案】10．小女儿11．观看PPT12．游；溺；堙13．C14．A；突出主题15．中国；盘古开天地；后羿射日；B；C；A【解析】【点评】本题考查了百科知识。百科知识是对学生课外知识的积累与搜集能力的检查，包括历史、地理、文学常识等各方面知识的积累。作答此题可根据平时的阅读与积累完成，不会的可查阅相关资料。我们平时要注意课外知识的积累与搜集，这样不但能丰富我们的知识储备，还能提高我们的自觉能力。10．本题考查对文言文字词的理解。“少女”的意思是小女儿。所以答案是：小女儿。

故答案为：小女儿11．本题考查学习方法。学习古文可以用观看PPT、找关键词等的方法。

故答案为：观看PPT​​​​​​​12．本题考查对文言文内容的理解。根据文言文内容可知，故事情节是：炎帝的女儿，名叫女娃。有一次，女娃去东海游玩，溺水身亡，再也没有回来，因此化为精卫鸟。经常叼着西山上的树枝和石块，用来填塞东海。

故答案为：游、溺、堙13．本题考查对神话故事的理解。”刻舟求剑”是寓言故事，不是神话故事。

故答案为：C14．根据自己的积累来答题即可，如：在“我与环境”演讲中，我在以上神话故事中选择序号愚公移山的故事作为开场，来讲新农田改造。但有人点评说我讲得不生动，小组同学安慰我，说：“你是围绕话题发表看法的，做到了突出主题。”故答案为：A、突出主题15．根据自己平时阅读的神话故事的积累来答题即可，我阅读的整本书《中国古代神话故事》，读了《盘古开天地》《后羿射日》两个故事，弄明白了“宇宙是怎么形成的”这个问题，还结识了一个年轻英俊的神箭手，叫后羿，还知道这个神箭手有个漂亮的妻子叫嫦娥，还知道沉香为了解救母亲，用神斧开了华山。我记住这个地名，还动了前往游览一番的心思。故答案为：中国、盘古开天地、后羿射日、B、C、A【答案】16．抽抽噎噎；眼睛冒火；惊慌失措；认认真真17．B18．做得不对；生气；小莉；吃惊19．正好走进教室收作业的老师也踩了两脚水。；不知如何收场；老师因此处罚他20．小莉是班里的作文尖子，她写的捣蛋的事肯定尖锐猛烈，上去一朗读，还不把自己羞死，但是小莉说了很多阳阳的优点，淡化了阳阳的缺点。21．①②//③④⑤⑥//⑦⑧；经过；结果；特别作业22．小莉；如果不是小莉宽容的品质，那么阳阳就会被大家批评和嘲弄。23．我会主动向小莉道歉，并和她保持良好的关系，努力做到她说到优点的自己。【解析】【点评】本题考查了学生的阅读能力，初步训练了学生阅读分析能力，完成的关键是认真阅读短文内容，读懂短文。阅读短文回答问题是阅读题的常见问题，在回答问题之前要仔细阅读短文，充分理解短文内容，然后根据要求回答问题。16．阅读短文，寻找后可搭配为：哭得抽抽噎噎，气得眼睛冒火，惊慌失措的样子，认认真真的老师故答案为：抽抽噎噎、眼睛冒火、惊慌失措、认认真真17．短文记叙了阳阳犯了错误，老师布置了一个特别的作业：让同学们写出他的捣蛋事儿，结果小莉不但没写他的捣蛋事儿，反而还表扬了他。后来老师让班里每个人的名字都写在纸上，然后写出同学们的闪光点，使班级的团结之火越来越旺。

故答案为：B18．阅读短文，通过理解短文内容可知，记叙了马克犯了错误，老师布置了一个特别的作业：让同学们写出他的捣蛋事儿，结果小莉不但没写他的捣蛋事儿，反而还表扬了他。所以因为阳阳做得不对，所以老师生气，而小莉出乎意料的发言，又让老师吃惊。故答案为：做得不对、生气、小莉、吃惊19．阅读短文，阳阳趁机把小莉的船梢系在椅背上，小莉滑了一跤，刚穿上的新衣服也弄脏了。正好走进教室收作业的老师也踩了两脚水。老师马上叫全班同学坐好，布置了一个特别的作业：每个人拿一张纸，把所知道的阳阳干的捣蛋的事儿全写上，写完后当场宣读，批评阳阳。可知，阳阳“惊”的是正好走进教室收作业的老师也踩了两脚水，“慌”的是不知如何收场，怕的是老师因此处罚他。

故答案为：正好走进教室收作业的老师也踩了两脚水。、不知如何收场、老师因此处罚他20．阅读短文可知：阳阳犯了错误后，老师布置了一个特别的作业：让同学们写出他的捣蛋事儿，结果小莉不但没写他的捣蛋事儿，反而还表扬了他。

故答案为：小莉是班里的作文尖子，她写的捣蛋的事肯定尖锐猛烈，上去一朗读，还不把自己羞死，但是小莉说了很多阳阳的优点，淡化了阳阳的缺点。​​​​​​​21．考查了概括故事的起因、经过、结果。从”把所知道的马克干的捣蛋的事儿全写上，写完后当场宣读，批评马克”可知起因。从”他爱劳动，干活不怕苦不怕脏；他体育好，在校运动会上，百米赛跑荣获冠军，为班级争得了荣誉；他助人为乐，经常帮助女同学，有一次我做手工不会钉钉子，他就主动帮我敲，结果不小心把手指敲肿了，可他一声也不叫疼，还安慰我说'没事'……”可知经过。从”我们现在要做一个新的特别作业，每个人把班里所有同学的名字写在纸上，再在后面写出每个同学的闪光点。从今天起，我们每个人都要努力使自己的闪光点越来越亮，努力使我们班级的团结之火越来越旺”可知结果。

故答案