8.3摩擦力人教版物理八年级下学期

第八章运动和力第3节摩擦力R·八年级下册第一课时1、如图，用手握着杯子,杯子为何没有掉落?2、用水平力推讲台桌,讲台桌为何不动?物体间存在一个阻碍物体运动的力说明：——称为摩擦力生活中有哪些摩擦现象？

动手做一做实验：感受摩擦力

将手平放在桌面上，用力推或拉，使手在桌面上运动，感受有没有一个阻碍手运动的力。1．将手掌用力压在桌面上并向前用力，但手掌相对桌面静止。2．将手掌用较小力压在桌面上并向前用力，使手掌相对于桌面滑动。3．用两根手指在桌面上模仿人走路的情景，感受指尖受摩擦力方向。你感到摩擦力是一个什么样的力？作用在哪？作用方向如何？实验：感受摩擦力

将手平放在桌面上，用力推或拉，使手在桌面上运动，感受有没有一个阻碍手运动的力。一、摩擦力1.定义:两个相互接触的物体，当它们发生相对运动或具有相对运动的趋势时，就会在接触面上产生一种阻碍相对运动的力，这种力叫摩擦力。常用字母f表示。物体A静止在粗糙水平面上会不会产生摩擦力？A物体B在光滑的水平面上运动会不会产生摩擦力？一、摩擦力1.定义:两个相互接触的物体，当它们发生相对运动或具有相对运动的趋势时，就会在接触面上产生一种阻碍相对运动的力，这种力叫摩擦力。常用字母f表示。2.产生条件物体间相互接触（有挤压）物体间有相对运动或相对运动的趋势接触面不光滑3.分类：静摩擦力滑动摩擦力滚动摩擦力巨石下垫圆木巨石不动4.摩擦力的三要素（1）作用点：在两个物体的接触面上并在受力物体上（2）方向：与相对运动或相对运动趋势的方向相反当物体A在斜面上匀速下滑时，请指出A受到的摩擦力的方向。如图用力F将物体压在竖直的墙壁上，指出物体所受摩擦力的方向如图，传送带上物体A随着传送带向右做匀速直线运动（考虑空气阻力），受到的摩擦力是哪个方向？A相对于接触面运动方向向左，木块受到滑动摩擦力的方向向右。不一定.滑动摩擦力的方向一定和物体间相对运动的方向相反，但不一定与物体的运动方向相反.人向前走路时，人的脚向后蹬地面，即蹬地面的脚有相对地面向后运动的趋势，故地面对脚的摩擦力向前，此时摩擦力的方向与人运动的方向相同，这种情况下摩擦力对脚的相对运动趋势有阻碍作用，但对人就起动力作用。未动f=10N未动f=20N做匀速直线运动f=30N（3）大小二力平衡二、滑动摩擦力两个相互接触的物体，当它们相对滑动时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这种力叫做滑动摩擦力。实验测量滑动摩擦力测量工具弹簧测力计测量原理二力平衡测量方法用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿木板做匀速直线运动。测量结果F摩=

N方案一如图1使木块在弹簧测力计拉力的作用下，沿水平方向在木板上匀速滑动，读出此时弹簧测力计的示数即为滑动摩擦力大小方案二如图2沿水平方向拉动木板，待弹簧测力计的示数稳定后读出其示数即为滑动摩擦力大小方案二如图2沿水平方向拉动木板，待弹簧测力计的示数稳定后读出其示数即为滑动摩擦力大小方案一如图1使木块在弹簧测力计拉力的作用下，沿水平方向在木板上匀速滑动，读出此时弹簧测力计的示数即为滑动摩擦力大小方案一的不足：1.很难控制木块做匀速直线运动2.弹簧测力计处于运动中，不便于读数方案二的优点：1.没必要控制木板做匀速直线运动2.弹簧测力计相对桌面静止，便于读数实验方案要求：1.科学2.便于操作3.现象明显4.便于获取数据体验：感受滑动摩擦力大小用手轻压桌面，手在桌面上滑动;然后重压桌面再做一次，体会两次感觉有什么不同？保持压力相同，使手分别在桌面和毛巾表面（较粗糙）滑动，体会两次感觉有什么区别？滑动摩擦力的大小与什么有关？探究活动滑动摩擦力的大小与什么有关？1.接触面所受的压力2.接触面的粗糙程度3.接触面积大小有关4.物体运动的速度。。。。。。。。。1、提出问题：2、猜想：3.实验方法控制变量法结论当接触面的粗