如何看待各类小说对中学生的影响

PAGE如何看待各类小说对中学生的影响课题研究的时间：2009年10月—2010年1月10日府城中学高二114班第1小组指导老师：吴彦组长：周秋谷组员：吴春荣，陈秀兰，罗萍红，邓秀丽，林青青，陈明海，陈东富，王培勇一、课题的确立：大多数的中学生或多或少都会看些小说，有看武打的，言情的，侦探的，历史名著的等等。看小说是好是坏呢？对我们有怎样的影响，是利是弊？为了这个问题的答案，我们这次的研究性学习围绕着《如何看待各类小说对中学生的影响》这个课题对中学生展开了调查。二、调查分工：组长周秋谷：负责整理资料和写调查报告；组员吴春荣和陈秀兰：负责制定调查问卷和收发调查问卷；组员林青青和邓秀丽：负责统计调查问卷百分比和整理问卷资料；组员陈明海：负责收集课题资料； 组员罗萍红：负责修改调查报告；组员陈东富和王培勇：负责打印调查报告。三、具体的研究过程记录：活动时间活动人员活动内容活动方式09.10.11~09.10.20全体人员确定研究性学习课题和提出调查问卷问题组内讨论09.10.21~09.10.26吴春荣和陈秀兰制定调查问卷和收发调查问卷分组进行

09.10.27邓秀丽和林青青统计调查问卷百分比和整理问卷资料分组进行09.11.12~09.11.20陈明海和周秋谷收集课题资料和整理资料多种方式09.11.21~09.12.6周秋谷和罗萍红拟定调查报告和修改分组进行09.12.7~09.12.25全体人员组员自评、互评和师评多种方式09.12.26~10.1.10陈东富和王培勇打印调查报告分组进行四、调查问卷：如何看待各类小说对中学生的影响（114）

问卷问题：1、你喜欢看小说吗？（）A、喜欢B、一般C、很喜欢D、不喜欢2、下面几类小说你会选择看哪类或哪几类？（）A、文学类（包括报刊和读者）B、古典名著类C、校园青春小说D、言情小说E、武侠小说3、你认为看小说对学习有帮助吗？（）A、有B、有一点C、完全没有D、有害与学习4、你一般会在什么时间看小说？（）A、课余时间B、周末或假日C、自习课或体育课D、不管什么时间，想看就看5、你赞同中学生看小说吗？（）A、赞同B、不赞同C、中立6、你认为下面哪类小说是健康的，具有较强的可读性。（）A、文学类B、古典名著C、校园青春小说D、言情小说E、武侠小说7、你认为小说能影响人的思想吗？（）A、能B、有一点C、不能8、你认为一星期看多少本小说为好？（）A、1~3本B、4~6本C、更多D、一本都不看9、你认为中学生看小说的利或弊有哪些？（感谢真心答卷的同学留下宝贵意见，希望同学们不要乱写乱画）五、问卷调查结果：问卷整理如下：整理人员：邓秀丽、林青青

1

2345678A35.87%34.82%

30.69%16.33%29.47%50.47%57.98%65.78%B36.65%

8.40%50.93%49.97%18.48%23.43%36.12%8.36%C10.19%

28.99%8.21%5.83%52.05%10.99%5.90%8.21%D17.29%

13.66%10.17%27.87%

11.63%

10.78%E

14.13%

3.21%

9、利：1、增强文化知识，扩大人的视野；2、增强人的表达能力，丰富人的思想，陶冶人的情操；3、提高写作水平，增强阅读能力，提高想象力；4、有利于课外知识的积累；5、有利于缓解学习压力，放松心情。弊：1、影响学习，浪费时间；2、阅读不良小说会使我们误入歧途，损害我们身心健康； 3、容易导致近视，影响作息时间； 4、盲目的去看色情小说，武侠小说会腐蚀人的思想；5、不利于集中听课，会经常走神，沉迷与小说世界之中。六、部分相关资料：

一谈到武侠小说，老师和家长大多会反对我们去看，理由就是内容无聊、浪费时间。可我却对此有着不同的看法，我认为看武侠小说也并非如此不值得。

反对读武侠小说的人也许会说，武侠小说千篇一律，尽讲一些恩恩怨怨、打打杀杀，还有—些儿女私情之类不适合青少年阅读的东西，读了能有什么用呢？对不起，我还真不能把反驳的实例举出来，不过我倒想反问你一句：你能说出读名著立竿见影的效果来吗？我猜你也不能。我确实可以指出武侠小说中对我们语文学习有益的地方，例如说文中的描写，场景方面，或悲凉，或凄惨，或宏伟，让你身临其境；心情方面，或紧张，或快乐，或悲伤，让你心有同感；衣食方面，或华丽，或秀美，或丰富，让你大开眼界；另外，还有作者把复杂多变的故事情节、纵横交错的人物关系梳理得清楚分明的种种写作技巧。这些对提高我们的语文能力都能有所帮助。当然，我也不得不承认现在有些武侠小说对“情”涉及太多。但是，正如事物都具有两面性一样，它的缺点和优点是同时存在的。我们应该领会鲁迅先生所说的意思，任何书都可以读，取其精华为我所有，删除糟粕弃之一旁。只要我们读者本身没有腐朽，那么就不会和书中的糟粕发生共鸣；只有读者自身出了问题，才会对书的糟粕过分地感兴趣，甚至希望在书中寻找到这些东西。而真正懂读书的人对这些只会不屑一顾，糟粕不可能打动他们的心。也许上文提到的反对者们又会说，你干嘛非要看武侠小说，读名著不也可以吗，而且还不会涉及内容健康与否的问题？对于这一点，我想我不得不声明一下，我决不是认为不该或不用读名著。要知道，经过上百年历史的筛选，很多经典名著的阅读价值是极高的，它们不但可以提高我们的语言运用能力，更重要的是可以陶冶我们的情操，提高我们的道德修养。但是，不知诸位发现与否，当今社会，热衷读名著或想读名著的人究竟有多少？大多数人都选择了那些休闲类的书籍，其中武侠小说的忠实支持者更是占了很大的比重。想想去年，王朔批评武侠小说作家中的泰斗——金庸的文章刚一发表，立刻使得全国各地的“金迷”们群起而攻之，纷纷声讨王朔，这不恰好反映了武侠小说读者队伍的庞大？与其逆众人之愿强颜以为欢笑，何不顺其自然，让武侠迷们在阅读中获得自己的满足？总之，武侠小说有它的优与劣，正如事物都具有两面性一样。让我们以正确的心态来对待它，不要只把它划入坏书之列吧。[简评]如何看待中学生群体中的武侠小说热，社会上说法不一，正如本文开头所言，大多数老师和家长均持反对态度。反对的理由无非是格调不高，影响学习。但这么多年来，广大中学生并没有因师长们的反对而停止阅读武侠书，不过由公开转入了地下而已。这表明，对于读武侠一概用“堵”的办法，并不能从根本上解决问题。能否用“疏”的方法加以引导呢?中学生，尤其是高中生大多具有一定的分辨能力，正如作者所言，一个内心高尚的人读武侠小说，即使书中有低下的内容，他也能“出淤泥而不染”；反之，一个灵魂卑下之徒，即使读名著，也会专门从中寻求感官刺激。书是死的，人是活的，是否受书的影响，全在读书者本人。文章观点鲜明，言之成理，从行文结构看，是逐层深入的，是递进式。摘自：

首先讲利:认得感情总是丰富的,总不能一直停留在教科书讲的死板的只是吧?爱情小说可以当作生活中的调剂品来读,优秀的小说有益于增长我们的写作水平,尤其是爱情方面的,优美的文字,语言很多值得我们借用.爱情是一门艺术,不是每个人天生都会爱的.说实在的,读爱情小说有利于我们以后谈恋爱积攒经验.再说弊端:对爱情关注太多逼近会扰乱心境的,对吧?再好的学生也禁不起爱情的折腾,看爱情小说多了容易引起早恋现象.学生的主要任务是学习,太多的时间用来看小说,沉迷其中,成绩会下降.花钱买书,这年头的书都不便宜,无异于是增添了父母的负担.这里有好多,层次分明~你看看吧~:/wxgz/yjxxx/yxcg/200705/2588.html摘自：

经典名著的好处是可以培养一个人的素养，让你心中有一种正确而优雅的为人处世观。而读流行文学的好处是能掌握社会发展的动态，掌握社会发展的方向。不过重要的是你要懂得把握什么是真正的经典，什么是好的流行。现代流行的通俗作品虽然让人感染到时代的气息，跟上潮流的步伐，但不朽的经典名著凝聚了世代人类思想艺术的精华，可以陶冶思想情操，给人以深沉的思维空间。从小读经典名著，加以思考，对孩子的人格塑造有很大的好处。孩子通过这些不朽的文学作品而认识、感悟到的世界，对真善美、假恶丑的认识和理解，对人生哲理潜移默化的接受，比我们大人肤浅的说教要深刻得多、有效得多。

我不是说先锋文学一定就好，甚至比经典名著要好。名著中总有许多文化的积淀，许多伟大的人就是在名著中成长起来的。到底什么才是名著？什么才有资格被称为名著？我个人带有某种感情色彩地想到：名著是被大多数人所认同的，认为有价值的书籍。那么，没有被大多数人所认同的有价值的书籍，是否就不值得阅读了呢？我们的父母、老师、学校，一味地推荐他们认为“保险的书”、“有道理的书”，这些书到底好不好先不说，孩子们还没看就会产生厌倦感甚至逆反心理。

中国在翻译引进外国文学方面，比她经济发展的速度要慢得多。以至于许多人知道日本人村上春树，而不知道作家博尔赫兹。推荐鲁迅的作品我是坚决支持的，而且以后要更加支持，他是中国的麦田里最具锋芒的一根。

喜欢古典名著就我个人而言，我并不会说只喜欢少年的小说而不喜欢大人的小说，因为我认为看名著并没有少年或成年之分。之所以有部分学生会不喜欢古典名著，我认为是因为这些人的认识尚浅，不能说成人的立场统统都是错的。我不仅喜欢看《领导者》《我的父亲邓小平》等人物传记，也喜欢古典名著，我记得我在看《三国演义》时觉得书中语言运用非常独特，不同于国外名著也不同于国内现代名著，其简练的语言，有趣的故事内容让我为之疯狂，那一段时间脑内净是张飞关羽刘备什么的，而且那一段时间写作时，也常常自觉不自觉地用吾汝什么的。就积累语言词汇精华而言，古典名著比现代小说更有价值。我都喜欢读《格列佛游记》，被它少有的华丽语言所吸引，我非常喜欢这本书的内容，所以在当天借来，一个晚上便看完。流行和时尚贴近我们,对于现在我们这种年龄阶段的学生来说，培养正确的人生观、价值观，是非常重要的，而这些宝贵知识财富，很多都在前人所留下的名著中。名著中，有着引人入胜的环境描写；有着令人深思的人生道理；有着积极向上的精神观念等等。所以，读名著能使我们学到很多东西，但是我们相当一部分同学又要回避名著呢？我的看法是，在名著中，我们找不到会引起我们兴趣的东西，名著所描写的东西，离我们太遥远。名著名著，就是在经过时间与历史的磨练所遗留下来的真品。它里面所写的，离我们已经有了时间的距离，它之中的生活，并不是我们今天所经历着的社会，它所写的穷与富，同样在我们这个生活中是不常见的。这类描写是以前的社会，是以前的压迫，是以前的表达。而能够吸引我们的又是什么的阅读呢？就是流行和时尚。或许在成年人的眼里，在父母的眼里，在老师的眼里，我们的这种选择，只是庸俗和平凡，只是无用的吸收。但在我们的眼光里，这又是一种无上的享受。它写的贴近生活，引起了我们的兴趣，更加符合了我们的口味，让我们有读下去的欲望，就像我们现在明知道麦当劳、肯德鸡是“垃圾”食品，但是我们还是会去津津有味地吃它。

让学生自主选择，我们大多不读名著,偏偏去读在校园里风行一时的《哈利波特》。什么原因？名著读起来十分无聊，使人读不到一半便不想往下读，就拿《西游记》来说：故事无非是说有一群怪兽贪吃，抓了唐僧就走，而每次又不吃，等着孙悟空来救，最后怪兽输了。每次的故事无非如此，甚无新意，我读到一半便不想往下读。的确，名著中也是多种智慧的结晶，如《红楼梦》中便包含了许多玄机，但哪里花得起时间去一一破解？而且,只要是名著,便是厚厚一大本书，加上书中偶尔出现一些精彩的句子，如此而已。

如果让我选，我会选那些短一点的，文字较活泼幽默的。那样读起来，既轻松又有意思，内容不要总千篇一律。现在许多被专业人士认为是“垃圾”的食品，仍有许多人读，可见其好处，因为其中包含生命的，而并非像有些人认为的一文不值，多读始终有好处。

我认为读书讲兴趣，没兴趣，读啥书也觉无味，我喜欢看童话、笑话、大话、有些人喜欢散文，有些人喜欢诗歌……无论如何，只要读了，就是开卷有益，老师应放开来，让学生自主选择，所以什么书都读一读，才能得到更多，喜欢的精读，不喜欢的泛读，没兴趣的不读，一切只要你喜欢即可！选择有益的书籍阅读知识无边无际，全世界每天出版的图书就有几万、十几万册，一个人的时间、精力是有限的，我们永远无法通晓所有的知识，所以，我们要选择对我们最有益的书来读。在调查中发现，同学们特别喜欢武侠、言情小说以及卡通漫画、科幻、恐怖、休闲方面的书，如：《三重门》、《武侠传奇》、《文摘》、《意汇》等等。的确，每种书都有它的可取之处。如：言情小说语言优美、文笔流畅；武侠小说，语言形象、人物刻画惟妙惟肖；侦探小说情节生动、推理缜密、布局扣人心弦。可是读这些书籍，你有多少受益，你学到多少知识？大部分都是无效的阅读，是没有价值的。加上这些书故事情节性太强，内容低级、庸俗，同学们自我控制能力还不强，很容易陷入故事情境而不能自拔，就会出现上课、上自习时也想看的现象，这样肯定会影响学习。在现实生活中，也有不少因为痴迷武侠小说中的“侠”、“义”而参与打架斗殴，痴迷言情小说而过早谈情说爱耽误学业的例子。据老师反映，去年高三有位成绩优秀的同学，就是因为沉迷淫秽书籍，学习成绩急剧下降，最后连二榜大学都没考上。建议同学们多看看中外名著。而许多同学对名著有畏惧感。一位同学在调查表中很中肯谈了自己的看法：“名著的部头巨大，情节冗长，节奏缓慢，书中所写的时代距今遥远，时代背景、人物的关系难以理解”。但是，同学们，经典名著是几千年的文化精髓，它的思想价值、文学价值无与伦比。它影响了几代人甚至几十代人，受到读者和时间的长期检验，作为人类重要的文化遗产流传下来，它的语言、它的情节、它的人物形象，对读者产生的震撼力，远不是现在的流行文学所比得了的。高中语文教学大纲中要求我们要读的二十种著作，《论语通译》、《三国演义》、《红楼梦》、《呐喊》、《女神》、《子夜》、《家》、《雷雨》、《围城》、《哈姆莱特》、《堂吉诃德》、《歌德谈话录》、《巴黎圣母院》、《复活》、《欧也妮·葛朗台》、《普希金诗选》、《泰戈尔诗选》、《老人与海》、《谈美书简》、《匹克威克外传》。同学们你自问一下，你读了其中的几种？你再思考一下，你今后有什么打算？摘自：七、结题报告：各类小说对中学生的影响经过问卷调查和在网上查看相关资料，我们小组认为各类小说对中学生的影响是多面的，不同小说对中学生的影响不同。我们认为看名著对我们有很大的帮助，看言情小说有利有弊。问卷调查结果表明，大多数同学认为青年文摘，中外名著对我们有积极的作用，能适当放松我们的学习压力，让我们学习到不少知识，能陶冶我们的情操，阅读这类小说对我们是有利的。对与言情小说，武侠小说邓，大多数同学认为这些小说带坏我们的思想，会使我们思想变得迂腐，沉迷于这些小说中会耽误学业。总的来说看小说有一个公认的弊端就是浪费学习和睡眠时间。经查找网上资料得知，名著对我们帮助很大。可以帮我们了解历史，了解社会，了解世界。就像看中国四大名著之一的《红楼梦》，它带我们走过贾王史薛四大家族的兴衰经历，让我们体会了古代贵族社会消费的奢华与礼教的繁琐，而林黛玉和薛宝钗的悲剧爱情更让我们为之感叹不已。有的古典名著里面包含了计谋、军事的运用；成功的秘诀；社会的规律；而且适用于任何年代。所以大多成功、发财或想扬名立世的人都会选择看《三国演义》《孙子兵法》等；有的名著本身文笔就很好，并有励志作用，看后使人振奋，如：《钢铁是怎样炼成的》；有的是弘扬中华民族传统美德与文化的不朽之作。如四书五经《论语》《孟子》《大学》《墨子》《老子》《中庸》等；大致了解某部名著，能改变你对生活的看法，对成功概念的理解。悠闲时看些名著，可以陶冶性情，提高写作水平，开阔视野，对某些领域也会有帮助。现今的高中生背负着父母与老师的殷切希望，有着繁重的课业负担和强大的课业压力，导致不少同学自从进入高中后就与各类小说绝缘。而反之呢，则是一些同学一心只沉迷于不良小说之中。很多中学生在选择课外书时存在了许多问题。原因有可能是不同的书籍有着不同的特点，但学生大多数并不能很好的认识吧！例如有的学生认为古代的书籍很少能读懂。里面的思想内涵太丰富，与当今的社会环境不相联系，我们现在就很难理解了。现代的书籍，形式多样内容更加的丰富，家里我们不是很远，但是却不易分辨好坏和真假，选书时往往找不到适合自己的小说。名著易类，揭示了社会的现象，让我们理解历史的发展，理解世界的变革；科学一类，我们理解到了身边一些现象的实质，一些我们解释不了的科学问题。但是古今中外的不少禁书也是名著，虽然有一子而专门从事此研究的学者，但中学生的时间有限，并没有足够的时间去细细的琢磨其中的糟粕到底在哪里，所以读过后也就一并接受了。在科学方面，许多同学经常把科普和科幻混为一谈。并不是所有科幻读物都会让人为其中的主人公的冒险精神所折服，反而笑话百出。有这样一个例子：文章的序言部分声明“本故事纯属虚构，如有雷同，纯属巧合。”可开篇第一句话就是“这是一个真实的故事！”所以读书一定要有选择性。最后我们建议同学们有选择的多读读课外书，读读小说，看看名著。但对小说中不好的成分，不良的思想我们要坚决抵制，不要沉迷于小说之中。妥善安排好自己的时间，该睡时睡该学时学，在不影响学习的情况下看小说。我们相信小说对大多数自制力强的同学的影响是积极的。八、自评、互评和师评：

1、小组成员自评：

组长