第三单元　计量时间单元综合素养提优（课件）五年级上册科学教科版

第三单元第三单元计量时间单元综合素养提优周期性泄水受水大快小慢高快低慢相同相同摆锤质量摆幅大小长慢短快易错点1日晷和圭表都是古人利用日影来计时的工具，日晷是利用日影方位的变化来计时的，一般用于一天的计时；圭表是利用日影长度的变化来计时的，一般用于节气或季节的判断。容易混淆两者的计时原理而出错。【例】【杭州市钱塘区期末】关于古代圭表，下列说法正确的是()。A.由“圭”和“表”两个部件组成B.根据日影长度读出时辰C.与日晷的用法一样A易错点2孔径大小相同时，水位越高，水流速度越快；水位越低，水流速度越慢。初始水位和孔径大小不变，流完所有相同水量的水用时相同，流出部分相同水量的水用时不同。容易误认为初始水位和孔径大小不变时，流出相同水量所需的时间总是相同的而出错。【例】如右图所示的滴漏中装了200毫升水，流出前100毫升水用时120秒，第一次流完所有的水用时300秒。重复实验，第二次流出后100毫升水以及流完所有的水用时可能为()。A.120秒300秒B.180秒300秒C.180秒240秒B易错点3受水型水钟，水量会越来越多，所以“0”刻度在最底端；泄水型水钟，水量会越来越少，所以“0”刻度在最上端。水量的多少会影响水流速度的大小，水量越多，水流速度越快，所以泄水型水钟刻度间的间隔从上至下逐渐减小，受水型水钟刻度间的间隔从下至上逐渐减小。容易混淆“0”刻度的位置，以及刻度的间隔而出错。【例】【温州市期末改编】如右图所示，典典制作泄水型水钟，这个水钟的刻度应该是()。A易错点4自制摆在摆动过程中，摆幅会越来越小，但完成一次摆动的时间不变，这就是摆的等时性。容易误认为摆最终会停下来，摆动会越来越慢，完成一次摆动的时间会越来越长而出错；也容易误认为摆幅变小了，完成一次摆动的时间会变短而出错。【例】在观察摆的活动中，我们发现()。A.摆动的幅度越来越小，完成一次摆动的时间不变B.摆动的幅度不变，摆动的速度也不变C.摆动的幅度越来越小，摆动的速度也越来越慢A【温州市泰顺县期末改编】如图所示，某科学小组利用铁架台做水钟实验和摆的实验。水钟实验中的塑料瓶中盛有300毫升水；摆的实验中的垫圈质量为10克，摆绳长度为20厘米。请回答下列问题。1.该小组制作的水钟属于________型水钟。受水2.在用塑料瓶制作水钟时，关于刻度的划分正确的是()。A.从瓶底以上形状规则处开始B.从任意一个地方开始C.从底部开始A3.关于这个水钟的刻度，正确的是()。A4.你认为影响水钟准确性的因素是()。A.水太多B.水滴流速不均匀C.容器颜色太鲜艳B5.(易错题)实验中发现摆摆动15次时，滴漏正好滴下30滴水，10分钟后再观察一次，同一个摆摆动15次时，这个滴漏中滴下的水滴()。A.少于30滴

B.多于30滴

C.等于30滴A解析：随着时间增加，滴漏中的水量减少，水流速度变慢，但摆摆动15次的时间不变，所以相同时间内，滴漏滴下的水滴少于30滴。6.要使这个水钟计时更加精确，你会如何做？_________________________________________________。持续加水，保持滴漏中水量相同，让水流速度保持不变7.想研究摆的快慢与摆绳长度是否有关，则实验中需要保持相同的条件是________________、________________，需要改变的条件是________________。摆锤质量摆幅大小摆绳长度8.根据实验设计，小组成员开展了有关摆的快慢与摆绳长度关系的实验，得到了如下数据。(1)通过实验发现_____________________________________________________________________________________。在其他条件相同的情况下，摆的快慢与摆绳长度有关，且摆绳越长，摆动越慢摆摆绳长度摆动幅度摆锤质量30秒摆动次数第一次第二次第三次①号摆20厘米5°10克35次34次35次②号摆30厘米5°10克25次30次25次③号摆40厘米5°10克15次17次16次(2)表格中有一个错误数据，请你写出来并说说正确的处理方式：___________________________________________________________________________。②号摆的第二次数据错误，处理方式：检查错误原因，重新做实验摆摆绳长度摆动幅度摆锤质量30秒摆动次数第一次第二次