第13课《湖心亭看雪》课件语文九年级上册

湖雪心看张岱亭人教版九年级语文课件最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

——白居易欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

——苏轼只言山色秋萧索，绣出西湖三四峰。

——杨万里1.阅读课文，反复诵读，培养诵读能力。2.积累文言词汇，培养古文的阅读理解能力。3.体味文章的写作手法及语言风格，理解作者的思想感情。学习目标

张岱，字宗子，又字石公，号陶庵，明朝山阴（今浙江绍兴）人。明末以前未曾出仕，一直过着布衣优游的生活。明亡以后，消极避居浙江剡(shàn)溪山中，专心从事著述，穷困以终。代表作:《陶庵梦忆》和《西湖梦寻》即写于明亡以后，书中缅怀往昔风月繁华，追忆前尘往事，字里行间流露出深沉的故国之思和沧桑之感。总带有淡淡的哀愁。文学创作以小品文见长。作者简介

张岱的前半生为纨绔子弟阶段——“极爱繁华。好精舍，好美婢，好鲜衣，好美食，好骏马，好华灯，好烟火，好梨园，好鼓吹，好古董，好花鸟。”张岱的后半生，国亡家败。清兵南下后，明朝灭亡。他“披发入山”，以自己的行动表达对清统治者的不满与抗议，尽管粗衣淡食，甚至到了“断炊”地步，仍不悔其志。在他心中，明朝的灭亡，不是普通的改朝换代，而是一个民族对另一个民族的侵略与统治，这种想法使他有了超越时空的孤独和无法解脱的悲哀，他不能忘却故土，心中奔涌着强烈的民族痴情。字词积累湖心亭看雪崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。ɡēnɡnácuìsōnɡhànɡdànɡjiè词语释义到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”ɡènɡqiǎnɡ崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。译文：崇祯五年十二月，我住在西湖。接连下了三天的大雪，湖中行人、飞鸟的声音都消失了。课文解析是日更定矣，余挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。译文：这一天晚上初更时，我划着一叶扁舟，穿着毛皮衣服、带着火炉，独自前往湖心亭看雪。（湖上）弥漫着水气凝成的冰花，天与云与山与水，浑然一体，白茫茫一片。湖上（比较清晰的）影子，只有（淡淡的）一道长堤的痕迹，一点湖心亭的轮廓，和我的一叶小舟，舟中的两三粒人影罢了。课文解析到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人？”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。译文：到了亭子上，看见有两个人已铺好了毡子，相对而坐，一个童子正把酒炉里的酒烧得滚沸。（他们）看见我，非常高兴地说：“在湖中怎么还能碰上您这样（有闲情雅趣）的人呢！”拉着我一同饮酒。我尽力饮了三大杯，然后（和他们）道别。问他们的姓氏，是金陵人，在此地客居。课文解析及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”译文：等到（回来时）下了船，船夫嘟囔道：“不要说相公您痴，还有像您一样痴的人呢！”课文解析课文探究1.找出本文记叙的要素——看雪的时间、地点、人物、事件？时间——崇祯五年十二月人物——作者、及两个金陵人地点——西湖湖心亭事件——看雪（张岱，半夜到湖心亭看雪。他是个“痴人”。）（为痴行，绘痴景，现痴情）2、本文写谁做什么？他是个什么样的人？（用文中相关字词回答）3、你从哪些地方能看出作者是个“痴人”？4、“痴”的背后隐藏着怎样的内心世界？（痴迷于天人合一的山水之乐，醉情于世俗之外的闲情雅致。）课文探究5、说说本文描写西湖雪景的句子有什么特色?(本文描写西湖雪景的文字简练自然，不加雕琢。)6、文字简练单纯，不加渲染烘托，这种写作手法就是白描，体会本文所用的白描手法。文中的白描能够抓住景物的突出特征，颇有韵味。一痕、一点、一芥、两三粒，高度抽象、概括，宛如中国画中的写意山水，寥寥数笔，传达出景物的形与神。课文探究课文探究“白描”是一种描写的方法。原是中国画的一种技法，是指一种不加色彩或很少用色彩，而只用墨线在白底上勾勒物象的画法。作为一种描写方法，是指抓住事物的特征，不用形容词加以修饰，只以质朴的文字，寥廖几笔就勾勒出事物形象的描写方法。可写景，可写人。这节课我们欣赏了张岱为我们描绘的清淡雅致的西湖雪景，了解了他出神入化，浑然天成白描手法；也体会了他的高雅脱俗、卓然独立的情怀。读罢我们掩卷沉思，不得不为如此形神兼备的小品文而唏嘘感叹。但有一点也不容忽视，就是作者这种消极避世的情绪，还是应该持批判态度。课文小结课外拓展(1)本文作者_____，字_____张岱1.按要求填空。宗子，号_____陶庵，________明末清初文学家，著有_______________________(朝代)《陶庵梦忆》《西湖梦寻》等。(2)文中正面描写雪景的句子是：_________,_______________，_________。雾凇沆砀天与云与山与水上下一白(3)含蓄表达本文主旨的句子是：___________，_______________。莫说相公痴更有痴似相公者拓展阅读1.下列各组词中，加点词意义相同的一项是()A．湖中焉得更有此人更有痴似相公者B．是日更定是金陵人，客此C．余强饮三大白而别见余大喜曰D．上下一白余拏一小舟A全/数词。更：还。这/表判断与“小”相对/非常••••••••2.给下列句子划分正确的朗读节奏。(1)湖中人鸟声