八年级信息技术上册 Photoshop滤镜应用教学设计

八年级信息技术上册Photoshop滤镜应用教学设计科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）八年级信息技术上册Photoshop滤镜应用教学设计课程基本信息1.课程名称：八年级信息技术上册Photoshop滤镜应用教学

2.教学年级和班级：八年级（1）班

3.授课时间：2022年10月12日

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标分析本节课旨在培养学生的信息素养，提高他们的创新能力和审美能力。通过学习Photoshop滤镜应用，学生能够掌握基本的滤镜使用技巧，运用所学知识对图片进行创意设计和美化处理。同时，通过实践操作，培养学生的动手能力和问题解决能力，使他们在实际生活中能够灵活运用信息技术，提升综合素质。教学难点与重点1.教学重点：

-掌握Photoshop中滤镜的基本用法和效果。

-了解不同滤镜类别（如像素化、扭曲、模糊等）及其适用场景。

-学会通过滤镜对图片进行创意编辑和美化。

-理解滤镜应用对图像处理的重要性。

2.教学难点：

-滤镜参数的调整：学生往往难以理解如何调整滤镜参数以达到理想的视觉效果。

-滤镜组合与创新：如何将多个滤镜效果组合起来，以及如何创新性地应用滤镜。

-图像分辨率的考虑：在不同分辨率的图像上应用滤镜，效果会有显著差异，学生需要学会根据需要调整。

-选取合适滤镜：根据不同的图像内容和风格，选择最合适的滤镜效果，这对学生来说是一个挑战。教学资源-软硬件资源：计算机、投影仪、Photoshop软件

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：教学PPT、滤镜效果样例图片、在线教程视频

-教学手段：小组讨论、示范教学、实践操作、互动提问教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供滤镜效果样例图片和简单说明，要求学生观察并分析。

-设计预习问题：提出问题如“这些滤镜效果是如何实现的？”“你可以想到哪些实际应用场景？”

-监控预习进度：通过在线平台收集学生的问题和思考。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生查看滤镜效果样例，尝试理解滤镜的基本概念。

-思考预习问题：学生尝试回答问题，并在自己的笔记本上记录下来。

-提交预习成果：学生通过平台提交自己对滤镜效果的理解和疑问。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生独立观察和分析滤镜效果，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台进行预习任务的发布和反馈。

作用与目的：

-帮助学生初步了解滤镜效果，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示一个由滤镜创造的艺术作品，引发学生对滤镜应用的兴趣。

-讲解知识点：详细讲解Photoshop中滤镜的种类和基本用法。

-组织课堂活动：学生分组，每组选择一个滤镜效果，尝试应用到实际图片上。

-解答疑问：针对学生在操作中遇到的问题，进行个别指导或集体讲解。

学生活动：

-听讲并思考：学生跟随老师的讲解，理解滤镜的不同效果和应用。

-参与课堂活动：学生在小组中应用滤镜，讨论如何达到最佳效果。

-提问与讨论：学生针对滤镜应用中的难题进行提问，小组内讨论解决方案。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解让学生理解滤镜的基本概念和用法。

-实践活动法：通过实际操作让学生掌握滤镜的应用技巧。

-合作学习法：通过小组活动促进学生之间的交流和合作。

作用与目的：

-帮助学生深入理解滤镜的知识，掌握Photoshop的基本滤镜应用技巧。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：要求学生选择一张自己的照片，应用至少三种不同的滤镜效果进行创意编辑。

-提供拓展资源：推荐学生访问专业摄影网站，了解更多的滤镜应用案例。

-反馈作业情况：对学生的作业进行评价，提供改进建议。

学生活动：

-完成作业：学生运用所学的滤镜知识，对自己的照片进行创意编辑。

-拓展学习：学生浏览拓展资源，了解更多的滤镜应用方法。

-反思总结：学生回顾本节课的学习内容，总结自己学到了什么，哪些地方需要改进。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生独立完成作业，发展自主学习能力。

-反思总结法：学生通过总结反思，提升对学习内容的理解和应用能力。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的滤镜知识和技能。

-通过拓展学习，激发学生的创新思维和艺术表现力。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《PhotoshopCS6经典教程》：此书详细介绍了Photoshop的各种功能，包括滤镜的应用技巧。

-《数字图像处理原理与应用》：深入讲解图像处理的基本原理，帮助学生理解滤镜背后的技术。

-《艺术与摄影》：介绍摄影艺术和后期处理技巧，激发学生的创意思维。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学习Adobe官方教程，了解Photoshop的最新功能和滤镜应用技巧。

-浏览摄影论坛和作品集，欣赏滤镜应用的经典案例，并尝试分析其创作过程。

-参加线上设计比赛或活动，实际运用所学知识进行创作，提升自己的设计能力。

-结合本节课学习的滤镜知识，尝试拍摄一组照片，并运用滤镜进行后期处理，形成独特的艺术风格。板书设计①滤镜基础知识

-滤镜种类：像素化、扭曲、模糊等

-滤镜应用：图片美化、创意设计等

②滤镜参数调整

-调整方法：强度、大小、扭曲度等

-参数影响：效果的多样性和细腻度

③滤镜组合与创新

-组合方法：多个滤镜的顺序和搭配

-创新应用：突破传统，形成独特风格

艺术性：

-使用图形、符号等装饰，使板书更具视觉吸引力。

-以滤镜效果为元素，设计板书背景，增加趣味性。

实用性：

-板书内容简洁明了，便于学生理解和记忆。

-通过板书，学生能够掌握滤镜的基本知识和应用技巧。

教学方法/手段/资源：

-视觉教学法：通过板书的视觉元素，激发学生的学习兴趣。

-实例教学法：结合板书中的实际案例，让学生更好地理解滤镜的应用。

作用与目的：

-帮助学生系统地掌握滤镜知识，提高他们的审美和创新能力。

-通过艺术性和趣味性的板书设计，激发学生的学习兴趣和主动性。课堂1.课堂评价：

-提问：通过提问，了解学生对滤镜知识的理解程度，及时发现并解决学生的疑惑。

-观察：观察学生在课堂活动中的参与程度和操作技能，了解学生的学习进展。

-测试：设计小测验或练习题，测试学生对滤镜应用的掌握情况，及时调整教学方法。

2.作业评价：

-认真批改：对学生的作业进行细致批改，注意学生的操作步骤、效果呈现和创意应用。

-点评反馈：在作业批改后，给予学生书面或口头的反馈，表扬优点，指出不足，鼓励学生继续努力。

-鼓励创新：对于学生在作业中展现的独特创意和艺术风格，给予充分肯定和鼓励，激发学生的创造力。

-指导改进：针对学生在作业中出现的问题，提供具体的改进建议，帮助学生提高。

3.学生互评：

-组织学生进行互评，鼓励学生相互学习、相互借鉴，培养学生的团队合作精神。

-学生互评可以针对课堂表现、作业完成情况等方面，让学生从不同角度了解自己的不足和他人的优点。

4.教学反思：

-教师在课后进行教学反思，总结教学过程中的成功经验和需要改进之处。

-根据学生的学习情况和反馈，调整教学计划和方法，以提高教学效果。

5.家长沟通：

-与家长保持良好的沟通，及时反馈学生的学习情况和进步，共同关注学生的成长。

-鼓励家长参与学生的学习过程，提供适当的指导和支持。反思改进措施-引入创意挑战：设计具有挑战性的创意任务，激发学生的创新思维和解决问题的能力。

-互动教学：增加课堂互动环节，鼓励学生提问、讨论和分享，提高学生的参与度和学习兴趣。

-实践操作：增加实际操作环节，让学生亲自动手实践，提高学生的动手能力和问题解决能力。

2.存在主要问题：

-课堂管理：部分学生在课堂活动中注意力不集中，需要加强课堂管理。

-教学方法：部分学生对理论知识的理解程度不够，需要调整教学方法，增加实例讲解和互动环节。

-教学评价：作业评价反馈不够及时，需要改进作业评价方式和反馈机制。

3.改进措施：

-加强课堂管理：通过设置明确的课堂规则和纪律，加强对学生的管理，提高课堂纪律。

-调整教学方法：通过增加实例讲解和互动环节，帮助学生更好地理解和掌握理论知识。

-改进作业评价方式和反馈机制：通过设置固定的作业提交和评价时间，确保及时反馈学生的学习情况，提高学生的学习效果。典型例题讲解1.例题一：请使用Photoshop中的滤镜，将一张风景照片转换成水彩画效果。

-答案：首先，打开Photoshop软件，将风景照片导入到软件中。然后，选择“滤镜”菜单中的“艺术效果”选项，接着选择“水彩”滤镜效果。调整滤镜的强度和颜色，以达到理想的水彩画效果。最后，将处理后的图片保存并展示。

2.例题二：请使用Photoshop中的滤镜，将一张人物照片转换成黑白风格。

-答案：首先，打开Photoshop软件，将人物照片导入到软件中。然后，选择“滤镜”菜单中的“风格化”选项，接着选择“黑白”滤镜效果。调整滤镜的对比度和灰度，以达到理想的黑白风格。最后，将处理后的图片保存并展示。

3.例题三：请使用Photoshop中的滤镜，将一张照片转换成柔焦效果。

-答案：首先，打开Photoshop软件，将照片导入到软件中。然后，选择“滤镜”菜单中的“模糊”选项，接着选择“高斯模糊”滤镜效果。调整滤镜的模糊半径，以达到柔焦效果。最后，将处理后的图片保存并展示。

4.例题四：请使用Photoshop中的滤镜，将一张照片转换成老照片风格。

-答案：首先，打开Photoshop软件，将照片导入到软