小练(20) Unit 5 阅读完形提分练5（教学设计）轻松课堂2023-2024学年新教材高中英语选择性必修第四册（外研版）

小练(20)Unit5阅读完形提分练5（教学设计）轻松课堂2023-2024学年新教材高中英语选择性必修第四册（外研版）主备人备课成员教材分析《轻松课堂2023-2024学年新教材高中英语选择性必修第四册（外研版）》中的“Unit5阅读完形提分练5”旨在通过提高学生的阅读理解和完形填空能力，加深对英语语篇结构和语境推断技巧的理解。本课例设计围绕课本提供的一篇关于青少年成长与家庭关系的文章，通过互动讨论、词汇练习、快速阅读、深度阅读和完形填空等活动，使学生在实践中提升语言应用能力和逻辑思维能力。

教学活动将包括：

1.导入新课，通过相关问题激活学生背景知识。

2.快速阅读练习，培养学生获取文章大意的能力。

3.细节理解练习，引导学生通过上下文线索推测未知信息。

4.完形填空练习，综合检测学生的阅读理解及语言运用能力。

5.课堂总结与拓展，鼓励学生分享个人观点，提升批判性思维。

整个教学设计注重学生的主体性，鼓励学生在互动中学习，在实践中掌握阅读策略。同时，教师通过提问、反馈和引导，确保学生能在理解文本的基础上，有效提升应试技巧。核心素养目标分析本课例设计的Unit5阅读完形提分练5旨在提升学生的英语学科核心素养，具体包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过阅读一篇关于青少年成长与家庭关系的文章，学生能够在真实语境中运用所学知识，提升语言运用能力和逻辑思维能力。同时，通过对文章主题的深入讨论，引导学生关注文化差异，培养文化意识。在自主学习和合作交流的过程中，学生将提升自主学习能力，增强团队合作意识。教学难点与重点1.教学重点

-学生能够理解并运用文章中的关键词汇和短语，如"familyrelationship","teenagegrowth","emotionalchanges"等。

-学生能够通过上下文线索推断未知信息，提高细节理解和语境推断能力。

-学生能够掌握完形填空的解题策略，如通过词义辨析、逻辑推理和语法分析等方法完成填空。

-学生能够运用阅读技巧，快速获取文章的主旨大意，并能够进行适当的总结和拓展。

2.教学难点

-学生对于抽象概念和情感色彩词汇的理解和运用，如"conflict","communication","identity"等。

-学生如何在阅读过程中把握作者的观点和态度，并进行批判性思考。

-学生如何在完形填空中正确判断和选择合适的词汇，特别是在意义相近的词汇中进行选择。

-对于文章深层次含义的理解和解读，以及如何将文章内容与自己的经验和观点进行关联。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段1.教学方法

-互动讨论法：通过小组讨论和全班交流，鼓励学生主动分享观点，培养批判性思维和口头表达能力。

-任务型教学法：设计阅读理解和完形填空任务，让学生在实践中学习并应用新知识，提高语言实际运用能力。

-案例分析法：分析文章中的具体案例，引导学生深入理解文章主题，并将所学知识与个人经验相结合。

2.教学手段

-多媒体教学：利用PPT、视频等展示教学内容，增强课堂趣味性，帮助学生更好地理解和记忆。

-在线学习平台：运用教学软件或在线平台，提供额外的学习资源，帮助学生进行自主学习和复习。

-互动式白板：使用互动式白板进行课堂互动，方便教师展示例题、学生回答问题并进行实时反馈。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕青少年成长与家庭关系课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解文章内容和家庭关系主题。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个青少年成长的故事案例，引出家庭关系课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解文章中的关键词汇和短语，如"familyrelationship","teenagegrowth"等，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生在实践中掌握阅读策略和完形填空技巧。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论，体验阅读策略和完形填空技巧的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解关键词汇和短语。

-实践活动法：设计小组讨论等活动，让学生在实践中掌握阅读策略。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解课题，掌握阅读策略和完形填空技巧。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与课题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。教学资源拓展1.拓展资源

-青少年心理发展相关书籍：推荐学生阅读《青少年心理学》等书籍，以深入了解青少年成长的心理特点和家庭关系的影响。

-家庭关系主题文章：提供一些关于家庭关系对青少年成长影响的文章，如《家庭环境对青少年自我认同的影响》等，以丰富学生的知识视野。

-相关影视作品：推荐学生观看《少年派的奇幻漂流》等影视作品，通过故事情节引导学生思考家庭关系和青少年成长的主题。

-社会调查报告：提供一些关于青少年家庭关系的社会调查报告，让学生了解现实中的家庭关系状况和青少年成长问题。

2.拓展建议

-深入阅读推荐书籍，做好读书笔记，结合文章内容思考家庭关系对自身成长的影响，并撰写心得体会。

-收集和整理相关文章，进行批判性阅读，分析文章观点，提出自己的见解，可以进行小组讨论或撰写短文分享。

-观看影视作品后，进行小组讨论，探讨作品中家庭关系和青少年成长的主题，分析作品对现实生活的启示。

-关注社会调查报告，了解现实中的家庭关系状况，思考青少年成长中的问题，并提出自己的解决方案。

教学资源拓展旨在帮助学生在本节课的基础上，进一步拓宽知识视野，深入理解家庭关系对青少年成长的影响。通过阅读书籍、文章，观看影视作品，以及关注社会调查报告，学生可以更全面地了解青少年家庭关系的重要性，提高自身的综合素质和能力。同时，学生应在拓展学习的过程中，积极思考和参与讨论，培养批判性思维和创新能力。课堂1.课堂评价

-提问评价：教师通过提问，了解学生对课堂知识点的理解和掌握情况，针对学生的回答进行及时反馈和指导。

-观察评价：教师观察学生的课堂表现，如参与度、互动交流、思维活跃度等，了解学生的学习状态和课堂参与情况。

-测试评价：教师设计相关的课堂测试，如快速阅读、完形填空等，检测学生对课堂知识的掌握程度，及时发现问题并进行解决。

2.作业评价

-作业批改：教师认真批改学生的课后作业，如阅读理解和完形填空练习，了解学生的学习效果和存在的问题。

-作业点评：教师对学生的作业进行详细的点评，指出学生的优点和不足之处，提出改进意见和提高策略。

-反馈鼓励：教师及时向学生反馈作业评价结果，鼓励学生继续努力，对学生的进步给予肯定和表扬，激发学生的学习兴趣和动力。课后拓展1.拓展内容

-推荐阅读材料：提供关于青少年成长与家庭关系的相关书籍，如《青少年成长心理学》、《家庭关系与青少年发展》等，帮助学生深入理解家庭关系对青少年成长的影响。

-推荐观看视频：推荐学生观看有关青少年成长与家庭关系的纪录片或视频，如《成长的烦恼》、《家庭的力量》等，让学生从不同角度了解家庭关系的重要性。

2.拓展要求

-自主学习：鼓励学生在课后自主阅读推荐的书籍，观看视频，深入理解家庭关系对青少年