Unit 1 Playing sports. Topic 3 SectionD教学设计-2023-2024学年仁爱初中英语 八年级上册

Unit1Playingsports.Topic3SectionD教学设计-2023-2024学年仁爱初中英语八年级上册主备人备课成员教学内容本课节选自仁爱初中英语八年级上册Unit1Playingsports.Topic3SectionD。本节课主要围绕运动展开，通过学习，学生能够掌握描述运动的相关词汇和表达方式，如“playtabletennis”，“enjoyswimming”，以及能够用英语询问和描述某人喜欢的运动。此外，学生还能够理解并运用一般现在时表达习惯性动作。本节课的内容与学生的日常生活紧密相关，有利于激发学生的学习兴趣和参与度。核心素养目标本节课旨在培养学生的英语学科核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过本节课的学习，学生能够运用所学知识描述自己和他人的运动喜好，询问并回答关于运动的问题，从而提高他们的语言运用能力。同时，学生能够了解不同国家的运动文化，增强文化意识。在解决问题的过程中，学生将发展他们的思维品质，如分析、判断和推理。此外，学生将通过自主学习、合作学习和探究学习等不同的学习方式，提高他们的学习能力。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的英语学习中，已经掌握了基本的英语语法知识，如时态、语态等，能够进行简单的英语交流。在词汇方面，学生已经学习了一些与日常生活相关的词汇，如描述人物、地点和物品的词汇。此外，学生已经接触过一些与运动相关的词汇，如球类、田径等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对英语学习整体保持兴趣，尤其是对与生活实际相关的topics更感兴趣。在学习能力方面，大部分学生具备听、说、读、写的基本技能，但部分学生在口语表达和写作方面存在一定的困难。在学习风格上，学生中有的人喜欢通过视觉学习，有的人喜欢通过听觉学习，还有的人喜欢通过动手操作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在本节课的学习中，学生可能会遇到以下困难和挑战：一是运动类词汇的掌握，尤其是对于一些不常见的运动项目；二是运用一般现在时表达习惯性动作的准确性；三是如何将所学知识运用到实际情景中，进行有效的交流。针对这些困难和挑战，教师需要在教学过程中给予关注，并采取相应的教学策略，帮助学生克服困难，提高学习效果。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材，包括仁爱初中英语八年级上册的Unit1Playingsports.Topic3SectionD相关内容。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的多媒体资源，如图片、图表、视频等，以帮助学生更好地理解和掌握运动相关的词汇和表达方式。

3.实验器材：本节课不涉及实验内容，无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成适合分组讨论的环境，以便学生进行互动交流和合作学习。同时，确保教室环境的安全性，避免任何可能的安全隐患。教学过程1.Lead-in

Goodmorning,everyone!Howareyoudoingtoday?nicetoseeyouall.Today,wearegoingtolearnaboutplayingsports.Doyoulikesports?Let'stalkaboutthesportsyoulikeandplay.

2.Pre-reading

Now,pleaselookatthepicturesonP53andtrytoguesswhatsportsthepeopleinthepicturesareplaying.Afterthat,shareyouranswerswithyourpartners.

3.While-reading

a.Skimming

PleasereadthepassageonP53quicklyandfindoutthemainideaofeachparagraph.Then,tellusthemainideaofthepassage.

b.Scanning

ReadthepassageonP53again,andthistime,payattentiontothewordsandexpressionsinthepictures.Underlinethewordsandexpressionsyoudon'tunderstand,andguesstheirmeaningsaccordingtothecontext.

c.Carefulreading

Now,readthepassageonP53carefully,andanswerthefollowingquestions:

1.WhatsportsdoesZhouMinglike?Doeshelikethembecausetheyareinterestingorbecausetheyarehelpfulforhisstudies?

2.WhatsportsdoesLiHualike?Doesheplaythemaloneorwithhisfriends?

3.WhatsportsdoesWangFanglike?Doessheplaythemoften?

4.Doyouthinkplayingsportsisimportant?Whyorwhynot?

Afteransweringthequestions,let'sdiscussthemwithourpartners.

4.Post-reading

Now,let'splayagame.Iwillshowyousomepicturesofsports,andyouneedtoguesswhatsportstheyare.Ifyouguessright,youwillgetapoint.Whowillwinthegame?

5.Summary

Inthislesson,welearnedaboutsomesportsandthereasonswhypeopleliketoplaythem.Wealsolearnedhowtodescribeourfavoritesportsandaskothersabouttheirfavoritesports.Remember,playingsportsisgoodforourhealthandcanhelpusstudybetter.

6.Homework

Pleasewriteashortpassageaboutyourfavoritesport.Telluswhatyourfavoritesportis,whyyoulikeit,andhowoftenyouplayit.Also,pleasefindsomeinformationaboutasportseventyouareinterestedinandtellusaboutitnextclass.

7.Blackboarddesign

Unit1Playingsports

Topic3

SectionD知识点梳理1.运动相关词汇：本节课将学习与运动相关的词汇，如tabletennis,swimming,basketball,volleyball,running等。这些词汇是描述运动和进行运动交流的基础。

2.一般现在时：本节课将学习如何使用一般现在时来描述习惯性动作。一般现在时可以用来描述日常生活中经常发生的动作或状态，如"Iplaytabletenniseveryweekend."。

3.描述运动喜好的表达方式：本节课将学习如何用英语询问和描述某人喜欢的运动。例如，"Doyoulikeplayingbasketball?"和"Ienjoyswimmingbecauseithelpsmerelax."。

4.运动文化的了解：通过学习本节课，学生将了解不同国家的运动文化，增强对文化差异的认识和理解。例如，学习到不同国家的人们喜欢的运动可能不同，以及在不同的文化背景下，人们对运动的态度和价值观可能有所差异。

5.运动健康的重要性：本节课将引导学生思考运动对健康的重要性，并激发学生积极参与运动的意识。学生将了解到运动有助于保持身体健康、提高免疫力、增强心理素质等方面的益处。内容逻辑关系①重点词汇：tabletennis,swimming,basketball,volleyball,running等。

②句型练习：用所学生词组成句子，如"Iplaytabletenniseveryweekend."和"Sheenjoysswimming."。

③词汇拓展：介绍一些与运动相关的词汇，如athlete,match,competition等。

2.一般现在时的运用：

①时态概念：一般现在时用来描述经常发生的动作或状态。

②句子结构：主语+动词原形。

③举例练习：用一般现在时描述自己的日常习惯，如"Igetupearlyeverymorning."。

3.描述运动喜好的表达方式：

①疑问句：用"Doyoulike..."来询问某人是否喜欢某项运动。

②回答句：用"Yes,Ido."或"No,Idon't."来回答是否喜欢某项运动。

③表达原因：用"Because..."来表达喜欢某项运动的原因。

4.运动文化的了解：

①国家特色运动：介绍一些国家的特色运动，如中国的乒乓球、美国的篮球等。

②文化差异：讨论不同文化背景下人们对运动的态度和价值观的差异。

5.运动健康的重要性：

①健康益处：介绍运动对身体健康、心理健康和社交能力的益处。

②激励学生：鼓励学生积极参与运动，养成良好的运动习惯。

板书设计：

1.运动相关词汇：tabletennis,swimming,basketball,volleyball,running等。

2.一般现在时：主语+动词原形。

3.描述运动喜好的表达方式：

-疑问句："Doyoulike..."

-回答句："Yes,Ido."或"No,Idon't."

-表达原因："Because..."

4.运动文化的了解：国家特色运动、文化差异。

5.运动健康的重要性：健康益处、激励学生。作业布置与反馈1.作业布置：

①让学生写一篇短文，描述自己喜欢的运动，包括运动的项目、频率以及喜欢的原因。

②选择一个运动项目，调查身边的朋友或家人对该运动的喜好程度，并用英语进行汇报。

③完成练习册上的相关练习题，巩固本节课所学的词汇和句型。

2.作业反馈：

①在批改学生作业时，关注学生对运动词汇的掌握情况和句子结构的正确性。

②对于描述原因的句子，检查学生是否能够合理表达自己的观点和感受。

③针对练习册上的题目，确保学生理解并正确运用所学知识。

在作业反馈中，注意以下几点：

①对于作业中的错误，给出正确的指导和建议，帮助学生及时改正。

②对于学生的亮点和进步，给予肯定和鼓励，增强学生的自信心。

③在反馈中，与学生进行互动，鼓励他们提出问题，并及时解答。

④鼓励学生相互之间的交流和合作，促进学习共同进步。重点题型整理1.填空题：

①请根据下列句子，完成填空题。（5分）

a.Iusuallyplay________inmyfreetime.

b.She________tothegymthreetimesaweek.

答案：a.tabletennisb.enjoys

2.选择题：

①请从下列选项中选择正确的答案。（5分）

a.Ilikeplaying________becauseit'sfun.

A.tabletennisB.swimmingC.basketballD.volleyball

答案：A

3.连线题：

①将下列运动和喜欢它们的原因进行连线。（5分）

a.tabletennis----------becauseit'sinteresting

b.swimming----------becauseithelpsmestayfit

c.basketball----------becauseIcanplaywithmyfriends

答案：a-Ab-Bc-C

4.问答题：

①请用英语回答以下问题。（10分）

a.Whatsportsdoyoulike?Why?

b.Doyouthinkplayingsportsisimportant?Whyorwhynot?

答案：a.Ilikeplayingtabletennisbecauseit'sfunandIcanimprovemyskills.

b.Yes,Ithinkplayingsportsisimportantbecauseitkeepsmehealthyandhelpsmerelax.

5.写作题：

①请写一篇短文，描述你喜欢的运动。（15分）

答案：Ilikeplayingtabletennisbecauseit'sfunandIcanimprovemyskills.Iusuallyplaytabletennisinmyfreetime.Ithelpsmerelaxandkeepsmehealthy.Ienjoythefeelingofhittingtheballandwatchingitflyoverthenet.TabletennisisagreatsportandIrecommendittoeveryone.教