寻找真正的明星（教学设计）-2023-2024 学年五年级下册综合实践活动长春版

寻找真正的明星（教学设计）-2023-2024学年五年级下册综合实践活动长春版学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：五年级下册综合实践活动——寻找真正的明星

2.教学年级和班级：五年级2班

3.授课时间：2023年4月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标1.信息素养：培养学生搜集、处理信息的能力，学会利用互联网寻找相关信息。

2.创新素养：鼓励学生敢于质疑，勇于提出不同的观点，培养解决问题的能力。

3.合作素养：培养学生学会与他人合作，共同完成任务的能力。

4.沟通素养：提高学生表达自己观点、倾听他人意见的能力。重点难点及解决办法重点：如何利用互联网资源寻找有关“明星”的信息。

解决办法：引导学生明确查找信息的方法和途径，如搜索引擎、新闻网站等，同时教会他们筛选和整理信息的能力。

难点：如何评价一个明星是否真正优秀。

解决办法：通过小组讨论，引导学生从多方面（如演技、才华、品德等）来评价一个明星，培养他们的批判性思维。教学方法与手段1.教学方法：

-引导发现法：鼓励学生在寻找明星信息的过程中自主发现和探究问题。

-分组合作法：将学生分成小组，共同讨论和评价明星，培养团队协作能力。

-实践操作法：让学生通过实际操作，学会使用互联网搜集和处理信息。

2.教学手段：

-多媒体演示：利用PPT、视频等展示明星的相关信息，提高学生的兴趣。

-网络资源：运用互联网资源，为学生提供丰富的学习材料。

-讨论平台：创建线上讨论区，便于学生交流想法和成果。教学过程设计1.导入环节（5分钟）

情境创设：播放一段热门明星的新闻报道，引发学生对明星的关注。

问题提出：引导学生思考“什么是真正的明星？”、“如何评价一个明星？”等问题，激发学生的求知欲。

2.讲授新课（15分钟）

教学内容：介绍明星的定义、评价标准以及明星所具备的品质等。

教学方式：采用讲解、举例等方式，让学生理解和掌握相关知识。

3.师生互动环节（10分钟）

教师提问：询问学生对明星的评价标准，引导学生分享自己的观点。

学生回答：鼓励学生勇敢表达自己的看法，互相交流。

教师点评：针对学生的回答进行点评，给予肯定和指导。

4.小组讨论环节（10分钟）

分组：将学生分成小组，每组选择一个明星进行讨论。

讨论内容：从多个角度评价所选明星，如演技、才华、品德等。

讨论方式：小组内成员相互交流，共同完成评价报告。

5.成果展示环节（5分钟）

各小组代表上台展示讨论成果，其他学生进行评价和讨论。

教师点评：对各小组的成果进行点评，给予肯定和指导。

6.巩固练习环节（5分钟）

练习题目：设计一些关于明星评价的题目，让学生进行练习。

练习方式：学生独立完成练习题，教师进行解答和指导。

7.课堂总结（5分钟）

本节课的主要内容进行总结，强调评价一个明星需要全面考虑多个方面。

鼓励学生在生活中多关注明星的正面信息，培养良好的价值观。

总计用时：45分钟

教学过程中，注重引导学生主动参与、积极思考，培养他们的信息素养、创新素养和合作素养。同时，通过小组讨论、课堂提问等方式，充分调动学生的积极性，使他们更好地理解和掌握知识。知识点梳理1.明星的定义：明星是指在娱乐、体育、政治等领域具有广泛影响力和高度知名度的人。

2.明星的评价标准：明星的评价标准包括演技、才华、外貌、品德、成就等方面。

3.明星所具备的品质：明星通常具备优秀的表演能力、出众的才艺、良好的品德、积极的社会责任感等品质。

4.明星的影响力：明星具有广泛的社会影响力，他们的行为和言论可以影响粉丝和公众的价值观和行为方式。

5.明星的榜样作用：明星作为公众人物，应当具备良好的品德和行为规范，起到榜样的作用，传递正能量。

6.追星现象：追星是指粉丝对明星的热爱和追随，包括收集明星资料、参加粉丝活动、模仿明星行为等。

7.追星的正面影响：追星可以培养粉丝对艺术和文化的兴趣，提高审美能力，同时也促进了娱乐产业的发展。

8.追星的负面影响：过度追星可能导致粉丝忽视学业和工作，盲目崇拜明星，甚至引发心理健康问题。

9.如何成为明星：成为明星需要具备出众的才艺、良好的品德、坚定的毅力和努力不懈的精神。

10.明星的职业生涯：明星的职业生涯通常包括成名前的不懈努力、成名后的持续发展和面对各种挑战和压力。

11.明星与社会责任：明星应当积极参与社会公益活动，关注社会问题，为社会做出贡献。

12.明星与媒体的关系：媒体对明星的报道和宣传起到塑造和传播明星形象的作用，明星也依赖媒体增加曝光度。教学反思与改进1.设计反思活动

在课后，我将会组织学生进行教学反思活动。我会让学生填写一份教学反馈表，其中包括对本节课的学习内容、教学方法、课堂氛围等方面的评价。同时，我也会鼓励学生提出对教学的建议和意见。

此外，我还会与学生进行一对一的交流，了解他们对本节课的学习感受和看法。这样可以帮助我更好地了解学生的需求和期望，从而改进教学。

2.制定改进措施并计划在未来的教学中实施

根据学生的反馈和评价，我会认真总结和反思本节课的教学效果。如果学生在某些方面感到困难，我会寻找更多的教学资源和方法，以帮助学生更好地理解和掌握知识。

如果学生在课堂参与度方面有所欠缺，我会尝试更多的互动式教学方法，如小组讨论、角色扮演等，以激发学生的兴趣和主动性。

我还会根据学生的反馈和需求，调整教学计划和教学内容，以确保教学更加符合学生的实际情况和学习需求。作业布置与反馈1.作业布置

根据本节课的教学内容和目标，我布置了以下作业：

（1）让学生选择一个明星，从多个角度评价该明星，如演技、才华、品德等，并完成一份评价报告。

（2）让学生结合自己的生活经验，谈谈对追星现象的看法，以及如何正确对待追星。

2.作业反馈

在学生提交作业后，我会及时进行批改和反馈。在评价学生的作业时，我会关注以下几个方面：

（1）学生对明星的评价是否全面、客观，是否能够从多个角度进行评价。

（2）学生对追星现象的看法是否具有独立思考，是否能够提出合理的观点。

在批改作业的过程中，我会给出具体的评价和建议，指出学生作业中的优点和不足之处。对于存在的问题，我会给出改进建议，以帮助学生提高作业质量。同时，我也会鼓励学生在下次作业中能够有所改进，提高自己的学习能力。重点题型整理1.判断题

题型示例：明星的影响力主要来自于他们的外貌。（）

答案：×（明星的影响力主要来自于他们的才艺、演技、品德等多方面因素。）

2.简答题

题型示例：请简述追星的正面影响和负面影响。

答案：正面影响：追星可以培养粉丝对艺术和文化的兴趣，提高审美能力，同时也促进了娱乐产业的发展。负面影响：过度追星可能导致粉丝忽视学业和工作，盲目崇拜明星，甚至引发心理健康问题。

3.论述题

题型示例：请论述如何评价一个明星是否真正优秀。

答案：评价一个明星是否真正优秀，需要从多个方面考虑，包括他们的演技、才华、外貌、品德、成就等。一个真正的明星应当具备优秀的表演能力，出众的才艺，良好的品德，积极的社会责任感等品质。

4.案例分析题

题型示例：请分析一位你喜欢的明星，并说明他/她为何是你的榜样。

答案：示例答案