2024年广东省广州市中考三轮道德与法治：小作文训练 教学设计

2024年广东省广州市中考三轮道德与法治：小作文训练教学设计学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容2024年广东省广州市中考三轮道德与法治：小作文训练，本章节内容基于道德与法治教材八年级下册第五章“公民的权利与义务”相关内容，重点围绕以下方面进行教学设计：

1.权利与义务的关系；

2.公民基本权利与义务的具体表现；

3.遵守法律法规，履行公民义务；

4.维护自身合法权益，尊重他人权利。核心素养目标分析本章节教学旨在培养学生的法治意识、公民责任与社会参与的核心素养。通过学习与实践，使学生能够：

1.理解并认同权利与义务的相互关系，增强法治观念；

2.培养自觉遵守法律法规，履行公民义务的良好习惯；

3.提高维护自身合法权益的能力，学会尊重他人权利；

4.激发积极参与社会事务的热情，培养社会责任感。重点难点及解决办法重点：理解权利与义务的关系，掌握公民基本权利与义务的具体表现。

难点：将理论知识应用于实际生活，提高遵守法律法规和履行公民义务的自觉性。

解决办法与突破策略：

1.引入案例分析，让学生通过具体情境感受权利与义务的相互关系，加强对理论的理解。

2.采用小组讨论、角色扮演等方式，让学生在实践中体会公民权利与义务的具体应用，提高自觉性。

3.设计相关实践活动，如模拟法庭、法治知识竞赛等，激发学生学习兴趣，培养法治意识。

4.结合现实生活，布置课后实践作业，引导学生关注社会现象，学会分析问题，提高解决问题的能力。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过生动的语言和实际案例，深入浅出地讲解权利与义务的关系及具体表现；

2.讨论法：组织小组讨论，让学生在交流中碰撞思想，加深对公民权利与义务的理解；

3.情境教学法：设计情境模拟，让学生身临其境地体验法治原则在实际生活中的应用。

教学手段：

1.多媒体教学：利用PPT、视频等资源，生动展示教学内容，增强学生的学习兴趣；

2.网络资源：引导学生利用网络查找相关资料，拓宽知识视野，提高信息处理能力；

3.教学软件：运用互动性强的教学软件，如法治知识问答游戏，提高学生的参与度和学习效果。教学过程设计1.导入环节（5分钟）

-创设情境：通过播放一段关于公民权利与义务的新闻报道，引导学生关注现实生活中的法治问题。

-提出问题：报道中涉及的公民权利与义务是什么？它们之间有什么关系？

2.讲授新课（15分钟）

-围绕教学目标，讲解权利与义务的关系，阐述公民基本权利与义务的具体表现。

-结合实际案例，分析权利与义务在实际生活中的应用，强调遵守法律法规、履行公民义务的重要性。

3.巩固练习（10分钟）

-布置课堂练习：设计关于公民权利与义务的选择题、填空题，让学生独立完成。

-小组讨论：针对练习中的问题，组织学生进行小组讨论，交流答案和思考。

4.课堂提问（5分钟）

-教师针对学生完成的练习，提出问题，检查学生对新知识的理解和掌握。

-鼓励学生主动提问，解答他们在学习过程中遇到的困惑。

5.情境模拟（10分钟）

-创设情境：模拟一个公民权利与义务的实际场景，如消费者维权、公民投票等。

-学生分组扮演不同角色，进行情境模拟，体验权利与义务的实际运用。

6.创新教学（5分钟）

-学生以小组为单位，设计一个关于公民权利与义务的宣传海报，展示对新知识的理解和掌握。

-教师评选出最具创意的海报，给予表扬和奖励。

7.核心素养能力拓展（5分钟）

-布置课后实践作业：要求学生结合所学内容，观察身边的法治现象，撰写一篇小作文。

-引导学生关注社会问题，提高法治意识，培养社会责任感。

8.教学总结与反馈（5分钟）

-教师对本节课的内容进行总结，强调重点和难点。

-学生反馈学习感受，提出改进教学的建议。

总计用时：45分钟

教学双边互动：在情境模拟、课堂提问、创新教学等环节，教师与学生充分互动，关注学生的学习需求，引导他们主动参与教学活动。通过这些环节，培养学生法治意识、公民责任与社会参与的核心素养。知识点梳理1.权利与义务的关系

-权利与义务相互依存、相互制约

-公民在享有权利的同时，必须履行相应的义务

2.公民基本权利与义务的具体表现

-公民基本权利：人身权利、政治权利、经济权利、文化权利等

-公民基本义务：遵守宪法和法律、维护国家统一和民族团结、依法服兵役、依法纳税、尊重社会公德等

3.遵守法律法规，履行公民义务

-法律法规对公民行为的规定

-公民应遵守法律法规，维护社会秩序和公共利益

4.维护自身合法权益，尊重他人权利

-法律保护公民的合法权益

-公民在维护自身权益时，要尊重他人权利，不得损害他人合法权益

5.公民权利与义务在实际生活中的应用

-消费者维权：了解消费者权益保护法，依法维护自身合法权益

-公民投票：积极参与选举，行使公民的政治权利

-社会公益活动：履行公民社会责任，参与社会公益事业

6.法治意识与公民责任

-培养法治意识，遵守法律法规

-增强公民责任，积极参与社会事务

7.社会参与与核心素养能力

-提高社会参与能力，关注社会现象

-培养分析问题、解决问题的能力，提升核心素养

本章节知识点梳理涵盖了道德与法治教材八年级下册第五章“公民的权利与义务”的主要内容，旨在帮助学生全面掌握公民权利与义务的知识，培养法治意识、公民责任与社会参与的核心素养。在实际教学中，教师可根据学生实际情况，结合教材内容，有针对性地进行教学。板书设计1.标题：公民的权利与义务

-权利与义务的关系

-公民基本权利与义务

-遵守法律法规

-维护自身权益，尊重他人权利

2.结构：

-中心：权利与义务的关系图

-两翼：权利篇、义务篇

-延伸：法治意识、公民责任、社会参与

3.重点：

-公民基本权利与义务的具体表现

-法律法规在实际生活中的应用

4.艺术性与趣味性：

-使用不同颜色的粉笔，突出重点内容

-设计卡通形象或简笔画，增强视觉效果

-以思维导图形式呈现，直观展示知识点间的联系

板书设计旨在帮助学生清晰掌握教学内容，突出重点，同时以艺术性和趣味性激发学生的学习兴趣和主动性。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：关于公民权利与义务的经典案例、法治小故事等。

-视频资源：法治教育纪录片、新闻报道等，展示公民权利与义务在实际生活中的应用。

2.拓展要求：

-鼓励学生利用