小学信息技术上册 第20课 下载图片教案 苏科版

小学信息技术上册第20课下载图片教案苏科版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容本节课的教学内容来自于小学信息技术上册第20课，课程主题是“下载图片”。主要内容涵盖了以下几个方面：

1.了解图片下载的必要性及其在日常生活中的应用。

2.掌握使用浏览器下载图片的基本操作步骤。

3.学习如何保存下载的图片以及图片的简单处理方法。

4.培养学生正确使用网络资源，尊重知识产权的良好习惯。

教学过程中，教师应注重理论与实践相结合，引导学生通过实际操作，掌握图片下载的技巧，并在实践中培养学生的信息素养和创新能力。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括信息意识、信息能力、信息道德和信息协作四个方面。

1.信息意识：通过本节课的学习，使学生能够认识到图片下载在日常生活和学习中的重要性，培养学生主动寻找和获取有价值信息的能力。

2.信息能力：让学生掌握使用浏览器下载图片的基本操作步骤，学会保存和简单处理下载的图片，提高学生运用信息技术解决实际问题的能力。

3.信息道德：教育学生正确使用网络资源，尊重知识产权，培养良好的网络道德观念和行为习惯。

4.信息协作：在下载图片的过程中，鼓励学生与同伴进行交流与合作，培养学生在团队中分工合作、共同解决问题的能力。重点难点及解决办法重点：

1.掌握使用浏览器下载图片的基本操作步骤。

2.学会保存下载的图片以及图片的简单处理方法。

难点：

1.如何在众多网络资源中找到合适的图片。

2.如何对下载的图片进行简单处理以满足实际需求。

解决办法：

1.对于重点内容，可以通过教师示范、学生跟随操作、分组练习等方式进行巩固。教师应提供清晰的操作指南，确保学生能够熟练掌握下载图片的步骤。

2.对于难点内容，可以引导学生利用搜索引擎搜索图片，培养他们的信息检索能力。同时，教师可以提供一些简单的图片处理软件或工具，如美图秀秀等，让学生在实际操作中学会处理图片。此外，教师应鼓励学生互相交流学习心得，共同解决问题，提高学生的合作能力。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

为了达到本节课的教学目标，我选择采用讲授法、实践操作法和小组合作法相结合的教学方法。

讲授法：在课堂上，我将向学生讲解图片下载的必要性和基本操作步骤，以及如何保存和处理下载的图片。这种方法有助于学生了解和掌握理论知识。

实践操作法：学生在教师的引导下，通过实际操作来学习如何使用浏览器下载图片，保存和处理图片。这种方法有助于提高学生的动手能力，使他们在实践中学会解决问题。

小组合作法：学生分组进行讨论和实践，共同完成下载和处理图片的任务。这种方法有助于培养学生的合作意识和团队协作能力。

2.设计具体的教学活动

在本节课中，我将设计以下教学活动来促进学生的参与和互动：

情境模拟：假设学生需要为学校的活动制作海报，需要下载合适的图片。教师引导学生通过浏览器搜索和下载图片，解决实际问题。

小组讨论：学生分组讨论如何选择和处理下载的图片，每组分享自己的经验和方法，其他组进行评价和补充。

任务驱动：教师给出一个具体任务，要求学生使用浏览器下载图片，并对其进行简单的处理。学生在完成任务的过程中，巩固所学知识。

3.确定教学媒体和资源的使用

为了提高教学效果，我将使用以下教学媒体和资源：

PPT：制作精美的PPT，展示图片下载的步骤和示例，帮助学生清晰地了解和学习相关知识。

在线工具：利用在线图片搜索工具，让学生在实际操作中学会搜索和下载图片。

美图秀秀等图片处理软件：为学生提供简单的图片处理工具，让他们在实践中学会处理图片。

网络资源：提供一些高质量的图片素材网站，供学生下载和使用。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对下载图片的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们在生活中有没有需要下载图片的时候？你们知道如何正确下载图片吗？”

展示一些下载图片的示例，让学生初步感受下载图片的必要性。

简短介绍下载图片的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.下载图片基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解下载图片的基本概念、操作步骤和注意事项。

过程：

讲解下载图片的定义，包括其主要操作步骤和注意事项。

详细介绍使用浏览器下载图片的步骤，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.下载图片案例分析（15分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解下载图片的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的下载图片案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解下载图片的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用下载图片解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与下载图片相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对下载图片的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调下载图片的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括下载图片的基本概念、操作步骤和案例分析等。

强调下载图片在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用下载图片。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于下载图片的短文或报告，以巩固学习效果。学生学习效果1.掌握使用浏览器下载图片的基本操作步骤，包括如何寻找合适的图片、选择下载选项以及保存图片等。

2.学会对下载的图片进行简单的处理，如调整大小、裁剪等，以满足实际需求。

3.培养正确的网络使用习惯，尊重知识产权，了解并遵循相关的法律法规。

4.提高信息素养，能够独立地寻找和获取有价值的信息，提高解决实际问题的能力。

5.增强合作能力，通过小组讨论和合作完成下载和处理图片的任务，培养团队协作精神。

6.提升表达和展示能力，通过课堂展示的机会，学生能够更好地表达自己的观点和想法，提高沟通技巧。

7.培养创新思维，通过对下载图片案例的分析，学生能够思考并提出解决问题的创新性想法和解决方案。

学生将能够将所学知识应用到实际生活中，例如在制作PPT、设计宣传海报、编写文章时，能够熟练地使用网络资源下载合适的图片，并进行简单的处理，提高作品的效果和质量。

总而言之，本节课将帮助学生在信息技术方面建立坚实的基础，提高他们的实践能力和创新能力，为今后的学习和生活打下坚实的技能基础。板书设计1.下载图片基本步骤

-第一步：打开浏览器，输入图片搜索关键词

-第二步：浏览搜索结果，选择合适的图片

-第三步：点击下载按钮，保存图片到本地

2.图片处理方法

-调整大小：拉伸或压缩图片以适应需求

-裁剪图片：去除多余部分，突出主题

-旋转与翻转：改变图片方向和位置

3.网络使用与知识产权

-正确使用网络资源，尊重版权

-了解并遵循相关法律法规

-培养良好的网络道德和行为习惯

板书设计应简洁明了，突出重点，同时具有一定的艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。通过清晰的板书，学生能够更好地理解和记忆下载图片的基本步骤、图片处理方法以及网络使用与知识产权的重要性。反思改进措施（一）教学特色创新

1.实践操作：本节课通过让学生实际操作下载和处理图片，提高了学生的实践能力。在未来的教学中，我将继续强化实践环节，让学生在动手实践中掌握知识。

2.小组合作：采用小组合作的方式，让学生在讨论中学习，培养了学生的合作意识。我会继续运用小组合作法，提高学生的团队协作能力。

3.情境模拟：通过情境模拟的方式，让学生在真实的环境中学习，提高了学生的学习兴趣。我会继续使用情境模拟，增强学生的学习积极性。

（二）存在主要问题

1.课堂管理：在学生实践操作时，课堂管理较为困难，部分学生容易分心。我需要加强课堂管理，确保学生集中注意力。

2.教学方法：虽然采用了小组合作法，但部分学生参与度不高，合作效果不佳。我需要改进教学方法，提高学生的参与度。

3.教学评价：评价方式较为单一，主要以课堂展示为主，不能全面评价学生的学习效果。我需要多元化评价方式，全面评价学生的学习成果。

（三）改进措施

1.加强课堂管理：我将制定课堂规则，提高课堂纪律。同时，我会关注学生的学习状态，及时提醒分心的学生，确保他们跟上教学进度。

2.改进教学方法：我将尝试引入更多的互动环节，如问答、游戏等，以提高学生的参与度。同时，我会指导学生进行有效合作，提高小组合作的效果。

3.多元化教学评价：我将增加课后作业、小测验等方式，以全面评价学生的学习效果。此外，我还会鼓励学生互评，提高他们的评价能力。课后拓展1.拓展内容：与本节课内容相关的阅读材料或视频资源

-阅读材料：

-《图片下载与处理技巧》

-《网络资源的使用与知识产权》

-《图片处理软件的使用指南》

-视频资源：

-《如何使用浏览器下载图片》

-《图片处理软件的基本操作》

-《网络资源的使用与道德规