四年级信息技术上册 制作月历 2教案 冀教版

四年级信息技术上册制作月历2教案冀教版主备人备课成员教材分析本节课为人教版四年级信息技术上册第二单元“制作月历”的教学内容。学生在此之前应已掌握基本的计算机操作技能，如使用Word、Excel等办公软件。本节课旨在让学生通过实践操作，学会使用Word制作月历，培养学生的信息素养和动手能力。

教学内容主要包括：1.了解月历的格式和构成；2.学习在Word中插入文本、图片等元素；3.学会设置月历的格式和样式；4.利用Word制作个性化月历。核心素养目标本节课旨在培养学生的信息素养、创新能力和团队协作精神。通过制作月历的过程，学生将提升对信息技术的基本操作能力，学会运用Word软件进行创意设计，从而提高信息处理和审美能力。同时，学生在小组合作中交流分享，培养团队协作意识。教学难点与重点1.教学重点

-学生能够理解月历的格式和构成。

-学生能够掌握在Word中插入文本、图片等元素的基本操作。

-学生能够设置月历的格式和样式，制作出符合个人需求的月历。

-学生能够利用Word制作出具有个性化的月历。

2.教学难点

-插入文本和图片的精确位置调整，以及与月历格式的协调。

-掌握对插入的文本和图片进行格式设置，以符合美观和阅读习惯。

-理解和应用Word中的表格功能，将日期等信息有序地组织在表格中。

-如何在制作月历的过程中，融入个人的创意和设计，使月历更具个性化。

这些重点和难点内容的掌握，将有助于学生全面理解和掌握制作月历的相关技能，从而在实际操作中能更加熟练和有创造性地完成任务。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源1.软硬件资源：

-计算机教室，每台计算机安装有Word软件。

-投影仪，用于展示制作过程和分享作品。

-打印机，用于打印学生制作的月历。

2.课程平台：

-学校内部的教学管理系统，用于发布学习任务和收集作业。

3.信息化资源：

-Word软件教程视频。

-图片素材库，用于学生选择插入月历中的图片。

4.教学手段：

-小组合作学习，学生相互协助完成月历制作。

-任务驱动教学法，通过完成具体的制作任务引导学生学习。

-示范教学，教师演示如何制作月历，学生跟随操作。教学过程设计1.导入环节（5分钟）

教师通过提问方式引导学生回顾之前学过的计算机操作技能，如Word的基本使用方法。然后提出本节课的任务：制作个性化的月历。教师展示一些精美的月历图片，激发学生的学习兴趣和创作欲望。

2.讲授新课（10分钟）

教师讲解月历的格式和构成，以及如何在Word中插入文本、图片等元素。重点演示如何设置月历的格式和样式，如字体、颜色、对齐方式等。同时，教师引导学生思考如何利用Word制作具有个性化的月历。

3.师生互动环节（10分钟）

学生跟随教师的示范操作，亲自动手制作月历。在制作过程中，教师巡回指导，解答学生遇到的问题。教师邀请部分学生分享自己的制作思路和技巧，鼓励学生相互学习和交流。

4.巩固练习（5分钟）

学生根据所学知识，独立完成制作月历的任务。教师提供一些图片素材，供学生选择插入月历中。学生可以自由发挥，创作出具有个性的月历。

5.课堂提问（5分钟）

教师针对本节课的学习内容，提问学生有关月历制作的问题，如文本插入、图片调整、格式设置等。学生举手回答，教师点评并给予肯定。

6.总结与拓展（5分钟）

教师对本节课的制作月历进行简单总结，强调重点知识和操作技巧。然后提出拓展任务：利用Word制作一份精美的邀请函。教师鼓励学生在课后积极练习，提高自己的信息技术素养。

整个教学过程共计45分钟，通过以上环节，学生能够较好地理解和掌握制作月历的相关技能，培养自己的信息处理能力和创新意识。同时，教师在教学过程中注重师生互动，充分调动学生的积极性和主动性，提高课堂教学效果。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《Word2010应用指南》：详细介绍了Word2010的各种功能，包括文本处理、图片编辑、表格制作等，为学生提供更多的学习资源。

-《创意月历设计》：收集了各种创意月历设计案例，激发学生的创作灵感，提高他们的审美能力。

-《信息技术素养培养指南》：介绍如何提高信息技术素养，帮助学生更好地适应数字化时代的发展。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以利用课余时间深入学习Word的更多功能，如高级格式设置、邮件合并等。

-学生可以尝试使用其他办公软件，如Excel、PowerPoint等，进行相关的制作任务，提高自己的综合运用能力。

-学生可以加入信息技术兴趣小组，与他人分享学习心得，共同进步。

-学生可以参加学校或社区举办的信息技术比赛，将所学知识运用到实际中，提高自己的实践能力。课后作业1.制作一份家庭成员的月历，包括家庭成员的生日、重要的家庭活动等，要求设计美观，信息清晰。

答案：学生需将家庭成员的生日和重要活动输入到Word文档中，利用Word的格式设置功能，将这些信息组织到表格中，并添加相应的图片和装饰元素，以制作出一份具有个人特色的月历。

2.制作一份学习计划表，包括每天的学习任务和目标，要求时间分配合理，目标明确。

答案：学生需使用Word制作一个表格，按照日期排列，每天列出具体的学习任务和目标。可以利用Word的样式和格式设置功能，使学习计划表看起来更加清晰和有条理。

3.制作一份班级活动通知单，包括活动时间、地点、内容等，要求设计吸引人，能够引起同学们的兴趣。

答案：学生需利用Word制作一份活动通知单，首先设计一个吸引人的标题，然后列出活动的具体时间和地点，最后介绍活动的内容和意义。可以利用Word的图片插入和格式设置功能，使活动通知单看起来更有吸引力。

4.制作一份个人简历，包括姓名、年龄、联系方式、教育背景、工作经验等，要求内容准确，格式规范。

答案：学生需使用Word制作一份个人简历，首先按照正确的顺序列出个人信息，然后利用Word的格式设置功能，使简历看起来规范和整洁。可以利用Word的样式和表格功能，使简历更容易阅读和理解。

5.制作一份调查问卷，包括至少五个问题，要求问题设计合理，能够收集到有效的信息。

答案：学生需利用Word制作一份调查问卷，首先设计一个引言部分，然后列出五个问题，最后提供一个感谢语。可以利用Word的格式设置功能，使调查问卷看起来更加专业和可信。课堂1.课堂评价：

-通过提问：教师在课堂上通过提问的方式了解学生对制作月历的基本知识和操作技能的掌握情况，及时发现学生的疑惑并进行解答。

-观察：教师在学生制作月历的过程中进行观察，了解学生的操作熟练度和对知识的应用能力，对有困难的学生及时提供个别指导。

-测试：教师可以设计一些实际操作题，测试学生在规定时间内完成月历制作的能力，评估学生的学习效果。

2.作业评价：

-教师对学生的月历作业进行认真批改，关注学生的制作质量、创意发挥以及信息的准确性和实用性。

-教师在作业评价中应给予学生积极的反馈，表扬学生的优点和努力，同时指出可以改进的地方，提出建设性的建议。

-教师可以鼓励学生在课堂上展示自己的作业，进行互相评价和交流，促进学生之间的学习与借鉴。

3.学生自我评价：

-学生可以对自己的制作过程和成果进行反思，评估自己在制作月历过程中所学到的知识和技能，以及解决问题的能力。

-学生可以通过自我评价，认识到自己的进步和不足，激发自己继续学习和提升的动力。

4.家长评价：

-教师可以通过与家长的沟通，了解学生在家庭环境下的月历制作情况，家长的评价可以帮助教师更全面地了解学生的学习状况。

-家长可以通过观察孩子的制作过程和成品，了解孩子在信息技术学习方面的进步，鼓励孩子继续努力。反思改进措施（一）教学特色创新

1.实践导向：将实际生活中的月历制作场景引入课堂，让学生能够直观地理解制作月历的意义和应用，提高学生的学习兴趣和积极性。

2.合作学习：通过小组合作制作月历，促进学生之间的交流和合作，培养学生团队协作能力和沟通能力。

（二）存在主要问题

1.教学管理：在课堂时间安排上，需要更好地平衡讲解和练习的时间，确保学生有足够的实践操作时间。

2.教学方法：在示范和讲解过程中，需要更加注重学生的参与和互动，避免单一的讲授方式，提高教学效果。

3.教学评价：评价方式可以更加多元化，除了教师的评价，可以增加学生互评和家长评价，更全面地了解学生的学习效果。

（三）改进措施

1.优化教学设计：在教学过程中，更加注重学生的实践操作，适当减少理论讲解时间，确保学生有足够的练习时间。

2.丰富教学手段：运用多媒体教学资源，如视频教程、互动软件等，提高教学的趣味性和互动性。

3.加强评价反馈：在评价环节，增加学生互评和家长评价，及时反馈学生的学习效果，引导学生正确认识自己的优点和不足。

4.注重个体差异：关注每个学生的学习进度和需求，针对不同学生提供个性化的指导和帮助，促进每个学生的全面发展。内容逻辑关系②制作月历的技巧