一年级道德与法治下册 第三单元 我有许多好朋友 第7课《谁的朋友多》教案4 教科版

一年级道德与法治下册第三单元我有许多好朋友第7课《谁的朋友多》教案4教科版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）一年级道德与法治下册第三单元我有许多好朋友第7课《谁的朋友多》教案4教科版教学内容本节课的教学内容来自于一年级道德与法治下册第三单元“我有许多好朋友”的第7课《谁的朋友多》，教科版教材。本节课主要围绕“朋友”这一主题，通过生活中的实例，引导学生理解朋友的含义，懂得朋友的重要性，并学会与同学交往，建立良好的友谊。

教学重点包括：1.理解朋友的含义，认识到朋友的重要性。2.学会与同学交往，建立良好的友谊。3.培养学生的合作意识，提高人际交往能力。教学难点在于引导学生理解朋友之间的相互关爱、支持和帮助，以及如何在日常生活中表现出友好、尊重和包容的态度。核心素养目标本节课的核心素养目标旨在培养学生的人际交往能力、合作意识和社会责任感。通过学习，学生能够学会如何与同学交往，建立良好的友谊，培养合作意识，提高人际交往能力。同时，学生能够理解朋友的含义，认识到朋友的重要性，学会关心、关爱和支持他人，形成积极向上的人际关系。此外，学生还能够增强对社会规则的认识，遵守课堂纪律，表现出尊重、友好和包容的态度，以培养良好的社会责任感。重点难点及解决办法重点：

1.理解朋友的含义，认识到朋友的重要性。

2.学会与同学交往，建立良好的友谊。

3.培养学生的合作意识，提高人际交往能力。

难点：

1.引导学生理解朋友之间的相互关爱、支持和帮助。

2.如何在日常生活中表现出友好、尊重和包容的态度。

解决办法：

1.通过生活实例和小组讨论，让学生分享与朋友之间的美好经历，引导学生理解朋友的含义和重要性。

2.设计互动游戏和小组活动，让学生在实际操作中学会与同学交往，建立友谊，培养合作意识。

3.教师给予积极反馈和指导，引导学生表现出友好、尊重和包容的态度。

4.利用角色扮演和情景模拟，让学生体验不同情境下的人际交往，提高应对实际问题的能力。

5.创设良好的课堂氛围，鼓励学生积极参与，培养自信和自尊心。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《一年级道德与法治下册》第三单元“我有许多好朋友”的第7课《谁的朋友多》的教科版教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如朋友间的互动场景、友谊的象征物品等，以直观展示朋友的含义和友谊的重要性。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。例如，可以设计一个“传递友谊”的实验，准备彩纸条、彩笔等材料，让学生在纸条上写下对朋友的祝福，然后将纸条传递给其他同学。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。将教室分为几个小组讨论区，每个区域配备一定数量的桌椅，以便学生进行小组讨论和互动。

5.教学工具：准备投影仪、计算机、音响等教学设备，以便播放多媒体资源和进行课堂讲解。

6.学生作品展示区：在教室的一角设置一个学生作品展示区，用于展示学生在课堂上的绘画、手工作品等，以此激励学生的创造力和参与度。

7.友谊卡片：准备一些友谊卡片，上面印有关于友谊的名言或祝福语，学生在课堂上可以互相赠送，以此表达对朋友的关心和祝福。

8.互动游戏道具：准备一些互动游戏道具，如小礼品、贴纸等，用于奖励学生在课堂上的积极参与和表现。

9.作业素材：准备一些与本节课主题相关的作业素材，如友谊的故事、友谊的诗歌等，以便学生在课后进行进一步的学习和思考。

10.教学PPT：制作一份详细的教学PPT，包含课程内容、教学步骤、图片、视频等，以便进行课堂讲解和引导学生进行学习。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“朋友”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道朋友是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于朋友间的互动场景的图片或视频片段，让学生初步感受朋友之间的关爱和支持。

简短介绍朋友的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.朋友基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解朋友的基本概念、组成部分和重要性。

过程：

讲解朋友的定义，包括其主要组成元素或结构，如共同兴趣、互相关心等。

详细介绍朋友的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解朋友关系的重要性。

3.朋友案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解朋友的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的朋友案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解朋友关系的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何建立和维护良好的朋友关系。

小组讨论：让学生分组讨论如何建立和维护良好的朋友关系，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与朋友相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对朋友的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调朋友的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括朋友的含义、重要性和如何建立良好的朋友关系等。

强调朋友在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用朋友关系。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于朋友的文章，以巩固学习效果。教学资源拓展1.拓展资源：

(1)故事书：《彩虹色的花》、《爱心树》等，这些书籍可以通过生动的故事情节，引导学生理解友谊的力量和分享的意义。

(2)电影：《玩具总动员》、《功夫熊猫》等，这些电影通过丰富的角色形象和情节，引导学生理解友谊、合作和勇气的价值。

(3)文章：《友谊的力量》、《如何与人相处》等，这些文章可以让学生更深入地了解友谊的重要性以及与人相处的技巧。

(4)网络资源：利用搜索引擎查找有关友谊的诗歌、歌曲、故事等，丰富教学资源，提高学生的学习兴趣。

2.拓展建议：

(1)让学生在家中与家人分享本节课学到的关于友谊的知识，鼓励他们讲述自己与朋友之间的美好故事，培养学生的情感表达能力。

(2)组织一次友谊主题活动，如“友谊日”或“友谊运动会”，让学生在活动中体验友谊的美好，培养他们的团队协作能力。

(3)鼓励学生利用周末时间，约请朋友一起参加公益活动，如义工活动、环保活动等，培养学生的社会责任感和关爱他人的意识。

(4)引导学生关注身边的社会问题，如贫困地区的孩子、孤寡老人等，鼓励他们用自己的力量去帮助这些人，培养学生的同理心和关爱他人的能力。

(5)定期举办友谊演讲比赛、友谊作文比赛等活动，让学生有机会表达自己对友谊的理解和感悟，提高他们的演讲和写作能力。

(6)邀请家长参与课堂，分享他们与朋友之间的故事和经验，让学生了解到友谊在成人世界中的重要性，增进家长与学生的互动和沟通。作业布置与反馈1.作业布置：

(1)请学生撰写一篇关于朋友的短文，可以是故事、日记或感想，要求字数适中，内容真实，能够反映对朋友的理解和感悟。

(2)设计一份“友谊卡”，让学生为自己的朋友绘制一张卡片，写上对朋友的祝福和感谢的话语，以表达自己对朋友的关爱和珍惜。

(3)选择一个与朋友相关的实践任务，如与朋友一起完成一项合作项目、参加一次公益活动等，让学生在实践中体验友谊的力量和合作的重要性。

2.作业反馈：

(1)在批改学生作业时，重点关注学生对朋友的理解和感悟，以及他们在作业中表现出的情感态度。对于作业中存在的问题，及时给予学生反馈，并提出改进的建议。

(2)在评价学生作业时，不仅要关注学生的写作技巧和表达能力，还要关注他们对自己和朋友关系的思考和反思。鼓励学生表达真实的感受，培养他们的自我认知和反思能力。

(3)对于学生作业中的亮点和优点，及时给予肯定和鼓励，以提高学生的自信心和学习的积极性。同时，也要指出作业中的不足之处，并给出具体的改进建议，帮助学生提高作业质量。

(4)定期与学生进行面对面的交流，了解他们在完成作业过程中的困惑和问题，并提供必要的帮助和指导。鼓励学生提出问题，积极解决问题，提高他们的自主学习能力。

(5)结合学生的作业反馈，及时调整教学方法和策略，以更好地满足学生的学习需求。与学生保持良好的沟通，了解他们对作业的看法和建议，不断