统编版语文三年级上册作文 学会心理描写 课件

心理描写与读者共鸣

学会心理描写

心理描写，写活人物什么是心理描写？怎样来写心理？你会吗？重点来啦！！！

想一想，这样写好不好？①我心里时分紧张，很担心我爸爸回来骂我，一听到脚步声，就感到害怕......

②拿到试卷前，我紧张的要命，就怕自己考砸了，试卷拿到手，一看没及格，特别伤心。

你感受到紧张了吗？紧张、害怕≠心理描写你知道吗？重点来啦！！！人物心理的描写使得人物形象更加立体，情感更为充沛。生动的心理描写还可以使读者产生更深层的共鸣和对主旨的理解。重点来啦！！！

直接描写法

文中的句子中含有“想”等关键的字眼作为明显的标志。“想”字或出现在心理活动之前，或出现在心理活动之后。“想”字后有的用“逗号”，有的用“冒号”等做标示。

如高晓声的《陈奂生上城》中的如下片断：推开房间，看看照出人影的地板，又站住犹豫“脱不脱鞋？”一转念，忿忿想到：“出了五块钱呢！”再也不怕脏，大摇大摆走了进去，往弹簧太师椅上一坐：“管它，坐瘪了不关我事，出了五元钱呢。”

这样的心理描写就属于直接描写式，它非常恰当地将陈奂生患得患失、狭隘自私的小农经济的心理描写了出来。值得强调的是，直接描写人物的心理活动，一定要切合人物的年龄、身份和性格特征。心理描写的文段不宜过长，否则会使文章沉闷，有损人物形象的生动性。

梦幻描写法

她又擦了一根。火柴燃起来了，发出亮光来了。亮光落在墙上，那儿忽然变得像薄纱那么透明，她彷佛看见了房间里的东西。桌上铺着雪白的台布，摆着精致的盘子和碗，肚子里填满了苹果和梅子的烤鹅正冒着香气。更妙的是这只鹅从盘子里跳下来，背上插着刀和叉，摇摇摆摆地在地板上走着，一直向这个穷苦的小女孩走来。这时候，火柴又灭了，她面前只有一堵又厚又冷的墙。

提示词：彷佛好像似乎

语言动作神情

语言动作神情表现法:我父亲突然好像不安起来，他向旁边走了几步，瞪着眼看了看身边的女儿女婿，就赶紧向我们走来，他的脸色十分苍白，两只眼也跟寻常不一样，低声的对我母亲说:“这个卖牡蛎的怎么那么像于勒?"

描写一段你内心很紧张的情节，用神态表现你的心理

例1:神情表现法.....本应清脆甜美的声音此刻却好像化作一把把利剑直插入他的心脏，他的面色如纸，两眼死死地盯着老师那一张一合的嘴，......不经意间似一阵温暖的春风拂过，那本来早已僵硬的面部轮廓，实时露出一丝苦笑，他的身子也随之瘫软在椅子上.....

这时，一阵热烈的讨论声打断了他的思绪，他猛的一抬头，看见老师正从讲台上注视着他。他立马又紧张起来。他的目光四处移动，似乎在搜寻什么，他是那么的不安，甚至不敢接触任何人的目光。

然后他又把头深深低下去，好像怕被老师看见似的。他屏住呼吸等待着，紧握的手心一会儿便被汗水打湿了，可老师还是没有叫他.....

运用语言动作神情表现法试卷拿到手以后，我一看不及格，很是伤心。

动作语言神情表现法:试卷静静地反躺在桌上，我用有点颤抖的手去慢慢地掀开试卷一角，一个鲜红的“4”字映入我的眼帘，我的手一抖，试卷又合上了。我一咬牙，把手伸到试卷底下，用力一翻，随着“啪”的一声，我看到了我的分数--48，可怜的“48”，我“唉”了一声便瘫在桌上，眼泪像泄了闸的水奔涌而出。心情——紧张1.我的心一下子提到嗓子眼儿，吓坏了。2.我的怀里像揣着一只小兔，怦怦地跳个不停。3.我的心里像有十五只水桶打水—七上八下的，久久不能平静4.我的心里像打鼓似的咚咚直跳。大师语句狂喜、欣喜、欢喜、畅快、得意、满足、自豪怒吼、怒气、怨恨兴冲冲、瞪眼睛、怒冲冲、气呼呼、