外研版英语八年级下全册学案

以下是英语总复习计划,家长同学们可从计划中了解到这个学期的英语学科学习情况.

初三英语第二学期总复习教学计划

一、本课程教学任务完成情况分析：

我们己完成七、八、九三个年级的所有课程。

学生基本情况分析：

根据上学期期末市属学校统考情况，我校初三英语教学总体情况比较正常，学生基本掌握

了课本的基础知识，达到了教学目标的基本要求。在满分为120分的卷面分中，我校平均

成绩为103。6分，从以上数据可以看出：知识掌握情况基本还可以，各班学生成绩相对

比较整齐，没有出现过分大起大落的现象。表扬22班由原来的倒数第一到现在的正数第

一；23班也有很大进步。

从答题情况来看，学生对于容易题得分率较高，基础知识掌握情况还好，基本的、常规的

答题方法也比较好，但对于比较灵活的、知识有一定综合程度的问题解答情况不能令人满

意。如：完型填空、单项选择中的灵活题、阅读理解中的难文章、写作中的英文句子语序

习惯和语法、听力题中的灵活题等。教学时特别要注意基础知识的灵活应用以及一些长句

分析听力技巧写作技巧。当然记忆也同样重要。

二、总复习总体规划

总复习分四个阶段进行。

第一阶段以课本知识为依据，注重双基的掌握和变化。

从3月12日开始，大概到4月中旬结束，约36节课时。第一轮复习以知识为立意，依据

课本，突出基础，追求英语语言的内容记忆。课本中单词重点词组和句子，做到不遗漏不

含糊，要进行朗读听写自写的训练。将各册课本基础知识进行归纳，建立知识的体系，建

构知识网络。

这一阶段以课本为基础，配以老师归纳总结的重点词组与句子汉译英练习，每本书的复习

列表如下：

内容复习节数测试节数

Book11-6模块，7-12模块各一个课时,听写单2次测试，以考试的方式进

词，讲评翻译词组和句子练习，看语法规行，每次登记留档，以便于

则查阅学生进退步

Book2一节课三个模块，共4节课每复习三个模块，测试一

次，需四节课时°

Book3一节课三个模块，共4节课每复习三个模块，测试一

次，需四节课时。

Book4一节课三个模块，共4节课每复习三个模块，测试一

次，需四节课时。

Book5一节课三个模块，共4节课每复习三个模块，测试一

次，需四节课时。

Book6一个模块一课时，在3月份的月考前结束每复习两个模块，测试一

次，需四节课时

第一阶段的作业要以完成课本重点词组句子和背单词的基本为主，不要补充大量的课外作

业，注重作业的质量和作业订正。第二阶段复习以语法复习为主，并分类再次复习单词。

从4月中旬开始到4月底结束。第二轮复习以语法为立意，既要系统地复习归纳所学的语

法内容，又要归纳总结要注意的情况，即学生易错中考会关注的热点和稳定的风格导向。

内容和形式是：①分词性复习单词并听写单词②讲解规则和要注意的事项③做相关语法练

习题4）做1-2套中考模拟题。

第二轮语法复习内容与操作如下:

语法操作

名词冠词听写相关单词一讲解语法一提出注意事项一完成中考

加油站等的相关语法练习一讲评练习与错题集

代词数词同上

介词连词同上

形容词副词同上

动词与时态语态同上

非谓语动词主谓一致同上

句子的种类宾语从句同上

状语从句定语从句同上

这一阶段的语法注意事项由黄老师负责做好课件，各词类的归纳由李老师负责，其他人共

享。

第三阶段复习以中考题型专题为主。时间从5月10日起到5月30日。

专题操作练习题负责人

单项选择讲解中考出题方向、思维导向、答题付老师

要求和技巧和易错题，适当练习

词汇同上黄老师

情景交际同上廖老师

完型填空同上李老师

阅读理解同上黄老师

写作同上付老师，廖老师

听力用六月份的早读时间每天的英语早读李老师

完成一套听力测试

第四阶段复习以模拟和真题为重点，注重应试水平的提高

这一阶段从6月初开始到中考。以综合训练、查漏补缺、考前热身为重点。形式是模拟题

真题考试和试卷讲评相结合。

在这一阶段要通过测试增强学生的信心，发挥考试的激励功能，培养稳定的心理素质，及

时调整学生暴露出来的各种消极因素，树立信心，使学生以饱满的激情走进中考。

根据教学进度和具体的考试信息，对以上的教学总体计划可能有小的变动，届时经组内讨

论再决定。所有复习资料不一次性发给学生，要在复习过程中适当以作业的形式或在专项

活动课时让学生做练习。

四、学生活动安排：每月以学校月考为统一测试安排。

五、本学期组内听课活动安排

1、组内集体听课平均每2周1次，个别听课不定期进行。

2、组内教师自由听课每人不得少于2节。

六、本学期集体备课安排：

集体备课时间平均每2周1次，交流复习心得研讨复习中的问题，提高复习的针对性和有

效性，对于第二第三阶段的复习组织是集体备课的重点。

初三英语总复习计划

初三英语教学进入总复习阶段后，如何通过短时间的复习，做到事半功倍，是摆在我们全体

初三学生和科任老师面前紧张而艰巨的任务，下面是我们初三英语教师共同拟订的复习计划。

首先，制定一个合理的复习计划。

初中英语三年共五本书语言知识复杂，内容繁多，我想我们应该遵循以纲为纲，以本为本的

原则，着重把握中考要求及考试范围，对《中考说明》要反复研究。整个复习大致分为三个阶段。

第一阶段：快速浏览课文，翻阅每个单元的checkpoint,熟记单词及重耍的短语、词组，并将它们融

入到具体句型及课文中一起记忆，对那些平时疏漏过的单词要重点记忆，必要的辅以听写作为检测手段。

第二阶段：分类复习。所复习的内容包括冠词、名词、代词、数词、形容词、副词、介词、连词、动

词、句子等。对已掌握的内容可少做，对不够熟练的要重点做，每复习一个项目，要创设与知识点相关

的问题，寻找专项练习。做到项目有专练，题题有所得。通过这一阶段的复习，使自己对每项内容得

以全面、系统地巩固和提高。

第三阶段；综合练习，主要紧扣题型，使自己进行综合运用能力的训练，即有选择地进行听力、笔试为

一体的成套试题的训练。通过限时测试，把所学的知识上升为综合运用能力，逐步适应中考要求。同时

对各地区历年的中考试卷，试题类型结构加以认真研究，并就每一种答题思路和方法加以指导，力求对

不同内容采取不同方法

初三英语总复习计划及其思路

于都县罗江初中廖小英

近几年来，各省市区致力于教材的改革,因而中考英语试题也在改革.从近几年来的中考

试题来看,其试题容量大，覆盖面广，要求也愈来愈高，这不仅加强了对英语基础知识的考查，

更突出了对运用知识能力的考查•我校初三英语备课组根据近几年中考试题新特点及学生

实际情况，采取“三轮复习法”，作为总复习计划“三轮复习法”要求先全面复习,后进行重点复

习和适应性考试复习，做到着眼全面，突出重点，点面结合，把全面莫习和重点复习有机结合

起来，这样既系统全面，又有所侧重的复习，能使学生较好地掌握所学知识，考出优异的成绩。

第一轮复习阶段针对学生已学基础知识，因时间久，部分已遗忘的共性，本着“依纲

靠本”和“温故知新”的原则，要求学生一步一个脚印，扎扎实实搞好基础知识的复习，

这一阶段应按教材顺序归纳语言点，讲透语言点运用，对各单元的知识耍点进行梳理，同

时应注重基础词汇，词组，句型的过关，并通过配套练习,复习检测形成能力.在复习中过

程中，还要采取一些必要的措施来巩固和增强复习效果.如做到（一）根据复习内容，布置适量

的难度适中的练习;（二）循环考试，即每学完一部分后，进行阶段性测试，对试卷进行评分登记,

以充分调动学生的学习积极性和自觉性.

第二轮复习要求突出重点，牢固掌握，在总揽教材，学生对基础知识掌握得以较扎实

的基础上，相应地提高要求，进行系统整理消化，抓住重点，加强深理解，强化记忆，将

初中三年教材里的知识按照语言功能分类，如Talkaboutpeople,涉及到：这样学生对

课文就又更深层的认识了，要求学生对那些在教材中多次出现和辅导教材中一再提及，反

复强调部分，应视为重点，格外加以注意。同时有针对性地指导学生记忆的方法，培养

记忆能力，知识掌握不系统，内容混淆互相干扰，解题时就会判断失误，做错题目，这要

求教师在这一阶段复习过程中防止简单的重复，反对面面俱到，而是遵循精讲多练的原则,

做到小一一练一一评结合。既要教学生解题要领，帮助学生理解题目与题目之间的联系，

同时又针对历年中考题型强化训练，使学生在答题时做到灵活运用，触类旁通，举一反三。

今年的中考题型有所改变，例如听力题目最后一部分改为填充单词，这就要求我们老师要

教会学生如何解答这类题，同时也应多加强听力训练。再看完形填空，今年将增加用方框

中十二个词选一个填空的形式。这一题综合性很高，既包括了词类语法，又包括了固定短

语等方面的运用，我们应该要对这一类型多下努力，因为这一题往往不会很难理解，但又

容易出错，如动词时态未注意好，名词复数未变化等。阅读理解仍为40分,这是一张试卷

中的重头,而如果学生掌握的好，要拿高分是非常容易的，当然，失分也是很容易的。根据新课

标对学生阅读的要求也是在平时的训练，我的做法是要求学生每天做2篇阅读理解。材料

是很多的，如报纸、学生自己的一些教辅材料。他们可以自己设计一些问题。需要提醒学

生，本题最后一部分题目设计特点；（1）短文可直接找到答案（2个）、（2）根据短文

内容需要学生稍作概括回答（2个）、（3）根据短文内容需要学生发表自已看法（1个）。

这些都是以短文的形式出现，这说明了试题不仅要求学生掌握所学的词汇和语法知识还要

求学生结合文章大意对其综合运用。我们有必要对这几类题型进行专门性的训练。对于书

面表达的训练，我采取的做法主要让学生去做，注重平常的积累，有些工作我们要做在前,

不要等到初三总复习才做。我在初二就要求我的学生对平常一些好的作文进行摘抄，平常

有事没事就记一记，到如今各种文体都会涉及到，考试起来有些学生一做就做书面表达。

第三轮是考前指导与适应性训练，即整合阶段，主要目的是适应中考要求，提高应试

技巧，其实在本学期的每一次考试中我们都要注重培养学生的审题和解题能力，同时要在

教师指导下进行综合练习和模拟测试，知识考查和能力考查并重，从而使复习达到良性循

环：知识----能力----知识。

总£,通过上述三轮看习，使学生从不同角度得到反复的复习和强化练习。由浅入深,

既有点的知识，又有面的综合，使知识系统化，使能力得到提高。

初三英语总复习思路

总复习是中学英语教学的重要环节，如何组织学生在有限的时间范围内将整个初中阶段所学的知识

进行系统的复习，使学生所学英语知识迅速转化为运用能力，并力争在中考中取得优异成绩，一直是困

扰我们初三英语教师的一个难题。下面我就初三英语复习谈谈我校的具体做法，希望与各位同仁切磋交

流。

i.时间安排：所谓"凡事预则立，不预则废”，无论干什么事我们都应该有一个计划和安排。科学、

合理的计划是我们取得事半功倍效果的重要前提。今年我们在总复习工作正式启动之前，我们初三英语

备课组三位老师两个星期内集体备课四次，认真分析情况，研讨并制订总复习计划和相关的日程安排,

其目的就是为使即将开展的复习教学工作有章可依，有计划并秩序渐进地进行。

2.复习策略及原则：

第一阶段：课本内容的基本知识的训练以及词汇，语音的训练。第二阶段：语法知识的专项训练。

第三阶段为“综合训练”和“模拟测试”，舆中强化学生对所学知识的综合运用。”循序渐进”面向全体，"

阶段测重”体现整体，“精讲精练”突出主体。

3。上好讲评课，把握“精讲精练”在复习讲评课中的运用

英语讲评课不仅是日常教学中不可缺少的重要环节，更是复习教学中一个不容忽视的辅助手段。通

过试题、试卷讲评，可以帮助学生及时弥补存在的知识缺漏，对培养和提高学生的分析思维能力起着重

要作用。

我们要求学生课前作好全面细致的试题分析，诊断问题，通过查阅相关的资料，尝试订正错误，

领悟重点考点，整理出疑难之处，学会自己发现问题，解决问题。

然后教师在课堂上对多数学生易混淆，易错的内容加以强调，并进一步就解题方法和技巧作点拨,

起到画龙点睛的作用，切实做到“精讲”。

试题讲评后针对学生普遍存在的问题，尤其是重点考点和失分点，设计补救题。补救题设计不求多,

但在“精”，或对学生没弄清的重点知识略作变形处理，精心设计“陷井”，引发学生争论，使知识在课堂

内流动起来，激活学生思维，让他们论中求理，明辨是非，加深印象，开阔思路，并增强学习主动性和

积极性，提高“举一反三”的作用。

总之，初三复习工作是一项较长时间的系统工程，要想在中考中出成绩，就得在平时的教学工作

中多思考、多努力。以上，是我们初三英语复习谈得一些认识和体会，不到处请各位领导、同

Module1Hobbies

Unit1Doyoucollectanything?

一、学习目标：「

1.掌握本单元重点单词：

collect,collection,tidy,tidyup,doll,fan,stamp,least,

takeup,allthetime,beinterestedin..,interview

2.理解并掌握英语的六种基本句型（课文P146）。

a.主语+系动词+表语

b.主语+谓语动词（不及物动词）（+状语）

c.主语+谓语动词（及物动词）+宾语（+状语）

d.主语+谓语动词（及物动词）+间接宾语+直接宾语

e.主语+谓语动词（及物动词）+宾语+宾语补足语（+状语）

f.Therebe+主语+状语

3.能够听懂谈论爱好的日常用语，并能够和同伴谈论自己的爱好。

二、教学步骤：1.学习并掌握本单元重点单词

2.听力训练

3.听对话录音，读对话并回答问题。

4.句型练习：谈论自己的爱好

5.课文小结

6.练习

三、预习：

（一）、词汇：预习1模块1单元单词，根据首字母和句意写出单词。

1.1cstamps;Theyarebeautiful.

2.Darning,youshouldtupyourroom,itquiteu・

3.Shebuysastoposttheletter.

4.Mybrotherisiinplayingcomputergames.

5.SallyisgoingtogiveanionStarsearch.

6.Wewillgivethelittlegirlaprettyd________asabirthdaypresent.

(二)、习语：阅读课本第二、三防页内容，找出下列习语山英文表达.

1.收拾__________/________________2.占用

3.收集…4.有点不整洁

5.拉小提琴6.一直

7.对…感兴趣8.在这个学期末

9.接受采访/做访谈______________________

四、课堂任务

1.听录音，找出每人所收藏的物品，听录音回答问题。

2.听录音(Activity3and4),完成两个任务：1.将人名和收藏连线。

Linglingcollecttickets

Sallycollectfans

Sally'sbrothercollectdolls

Darningcollectstamps

2.为每一个问题选择最佳答案。

X)WhatisSally'sreallyhobby?a.collectingdollsb.music

2)WhatmadeSallysointerestedinmusic?

a.Herfatherisamusician,sheoftenlistenedtohimplaytheviolin.

b.She'sgotagreatmusicteacher.

3)WhendidSally9sfathergaveherfirstviolin?

a.eightyearsago.b.eighteenyearsago.

4)WhenwillSallyplaynexttime?

a.attheendofthisterm.b.attheendofnextterm.

5)WhatisSallygoingtodothisFriday?

a.She'sgoingtogiveaconcert.b.She'sgoingtogiveaninterview.

五、语法检测：

(-)请根据中文意思完成句子翻译

1.他刚走了。justno走刚刚,刚才).

2.开始上课了。Classes.

3.我们会说英语。Wecan

4.他们在教室里。intheclassroom.

5.王老师教我们语文。MrWang.

6.妈妈叫我早点回家。Mymotherasksmeearly.

(二)根据句子用所给词的适当形式填空。

1.Thechildrenare(play)now.

2.Thegirlis(beautiful)

3.Helooks(happily)

4.Youmadehim(angrily)

5.Sheoftenmakesus(feel)unhappy.

6.Shegave(I)abookyesterday.

7.Wehave(see)thegirlbefore.

8.Sallywantsme(help)herwithherChinese.

9,Teachertoldus(hand)inourhomeworkontime.

10.1oftenhearher(play)thepiano.

Module1Unit2Hobbiescanmakeyougrowasaperson.

一、学习且标：

1.掌握本单元重点单词：as,volleyball,sailing,lazy,useful,develop,skill,camp,activity

aswellas,suckas,imagine,teenager,comeout,result,success,should

2.掌握重点短语、句型：

3.通过阅读从文章中获取信息，理解文章主旨、掌握写作方法并通过模仿尝试进行写作

二、教学步骤：

1.学习新单词并做单词拼写练习题。

2.学生看图讨论爱好以及用相关形容词来描述其爱好。

3.读课文所给的五个问题，带着问题读短文、找答案和核查答案。

4.通读并翻译一遍全文及小结

三、课堂检测

（一）、词汇：预习第二单元单词，根据句意和首字母提示写出单词。

1.Myuncleworksinthehotelaacook.

2.Itisuforteenagerstolearnhowtousecomputers

3.Peteris1,henevertidiesuphisroom.

4.Inthisschool,youcanlearnanewsandfindajobeasily.

5.WeiQiuyueisagreat（升F球）playerinChina.

6.Canyouiwhatlifewillbelikewithoutelectricity?

7.Ifsgoodfor（青少年）tohavesomehobbies,becausehobbiescanhelpthem

learnnewskills.

8.Trytotakepartinasport（活动）anditcanmakeyouhealthy.

9.AfterthenovelHuanchengcameout,GuoJingminghasmadeagreats.

10.Weshelpmotherdohouseworkathome.

二、习语：阅读课本第4页课文，找出下列习语的英文表达。

1.山地自行车2.照看

2.例如（列举）4.令（使）…做…

5.发展爱好6.学新技能

7.花费…做…/在…事情上

8.夏令营________________9.并且，还___________________

10.aprofessionalwriter11.高中

12.出版____________________13.结果…

14.对…感兴趣________________15.在,，，的业余时间里___________________

16.在将来10.我们所有的时间

18.其它有趣的事情19,在一生中

20.试图做…21.一些新的东西___________________

三、改写下列句子并使句子意思不变。

1・Somehobbies,forexample,readingandpainting,areveryrelaxing.

Somehobbies,readingandpainting,areveryrelaxing.

2.Davidlikeswriting.Healsolikesplayingvolleyball.

Davidlikeswritingplayingvolleyball.

3.Manyteenagerslovehisbook,andsoDavidhasbecomeasuccessfulyoungwriter.

Manyteenagerslovehisbook,andDavidhasbecomeasuccessfulyoung

writer

4.TonyaskedDarningtolookafterhisdogduringthevocation.

TonyaskedDarningtohisdogduringthevocation.

5.Hespentlotsoftimeplayingvolleyball.=Hespentlotsoftimevolleyball.

Ithimlotsoftimevolleyball.

四、单项选择题

()1.Heisinterestedplayingbasketball.

A.atB.inC.to

()2.Thenaughtyboymadethelittlegirl

A.cryB.tocryC.crying

()3,Sheaskedusthatwewereinastory.

A.imagineB.toimagineC.imagining

()4.Mymotherbroughtmealotofthings,tomatoes,potatoesanddrinks.

A.aswellasB.asaresultC.suchas

()5.Studentsalwaysspendmuchtimetheirhomeworkeveryday.

A.doingB.todoC.ondoing

()6.Hishobbyhimgreatsuccess.

A.broughtB,bringC.bought

()7,Chinaisacountry,butEnglandisacountry.

A.developing,developedB.developing,developingC.developed,developed

五、课外作业：模仿课文用Myhobby为题向大家介绍你的爱好，60字左右。

Myhobby

Module2Friendship

UnitXCanyoutellmewhereyou'refrom?

i、学习目标：1.掌握重点词汇：friendship,hold,holdtheline,rightnow,if,whether,

whether...ornot,personal,classmate,infact,public,

acouple,relation,close,foreigner,feellike,bytheway

2.理解并掌握宾语从句的用法。

二、教学步骤，1.读和学习本单元的新单词

2.听力训练及学习有关打电话的词汇及句型。

3.呈现新语法知识（宾语从句），然后在课文对话中找出并划下含有宾语

从句的句子。（第一课时）

4.抽查一些学生找出的含有宾语从句的句子，全班读一遍并复习宾语从句

5.让学生说出他们认为的课文重难点并全班解决。

6.听录音跟读，做Activity4

7.核查答案，全班一起翻译过一遍对话。

8.练习Activity5&6（第二课时）

三、预习：

（一）、词汇：预习第二模块第一单元单词，完成下面的练习。

1.Weshouldn'tsmokeinpplaces.

2.Thereisapcomputerinmostofthefamilies.

3.LiLeiismyc.Weareinthesameclass.

4.JohnisfromEngland,soheisa（外国人）inChina.

5.WeiHuaismymother'ssister.Sheismy（亲戚）

6.Bettyiskindandhelpful,shehasmanycfriendsinherclass.

7.BettyandSallyaregoodfriends.Theykeepgoodfallthetime.

8.It'steno'clockDecember31st,thenewyeariscominginacofhours.

9.-Hello,isthatSallyspeaking?-Htheline,please.Sheisinthekitchen.

10.LiYuchunisagreatsinger,inf,sheismyhero.

（二）、习语：请阅读课本第10页课文，找出下列习语的英文表达。

1.请稍等（打电话）2.现在_____________

3.捎口信.4.现在开始一

5.欢迎到中国6.公众音乐会_____________

7.几个；两个8.亲密的朋友—

9.与。。。。不同_______________10.它感觉怎么样？

11.祝某事进展顺利12.顺便问一下_______________

四：语法知识：（一）电话用语。

1.在接通电话时一般要问对方姓名，“你是。。。吗？kthat...speaking?或Is...there?

2.如果要说“我找...？“可以说：MayIspeakto...?

3.如果要问对方是谁，应当说Whoisthatspeaking?或Whoiscalling?

回答应当说Thisis…（speaking）。

4.如果要对方等待,应当说Holdthelineplease!或Holdon（foraminute）please!

5.如果要找的人不在家，可以说，Sorry,...isn^hererightnow,或Sorry...isn'tin.出于礼

貌洵问是否可以捎个口信，应当说CanItakeamessage?

（二）宾语从句（课本第148页）

Iknowyou/yoursister（宾语是一个词或短语）

1.表达肯定意义用引导词that:Iknowthatyouareastudent.（宾语是一个句子）

没有中文意思，可省略Hesaidthathewasillyesterday.

2.表达是否的含义用if或whether:Idon'tknowwhetheryouareastudent（ornot）.

Hecan'trememberifhehasseenusbefore.

Theyaskiftheycangohomenow.

3表达什么、那里、怎样等含义用what,where,how,howlong,who等

Theyaskwhentheycangohome

Idon'tknowwhoheis.

Canyoutellmewhereyouarefrom?

Doyouknowwhatweshoulddonext?

［知识扩展］宾语从句的时态问题，宾语从句的时态问题要分为三种情况：

1.当主句为一般现在时，宾语从句的时态根据具体情况来定，不受主句时态的限制。

如：1.HeasksifwewillgofishingonSunday.（主句一般现在时,从句一般将来时）

IknowthatBettydidn'tgotoschoolyesterday.（主句一般现在时，从句一般过去时）

2.当主句为一般过去时，宾语从句一般要用过去的某种时态。

如：Linglingsaidthatsheoftenwenttoschoolonfoot.（从句变为一般过去时。）

Damtoldmethathewouldleavenextweek（一般将来时变为过去将来时，will变为

would）

BettyaskedifwehadbeentotheUK.（从句要用过去完成时have/has变成had）

3.当宾语从句描述的是客观真理或自然现象时，则只能用一般现在时，不受主句影响。如:

Teachertoldmethattheearthgoesaroundthesun.

练习：（一）根据汉语意思用适当的引导词填空。

1.我希望今年冬天能下雪。Ihopeitwillsnowthiswinter.

2.我记不清以前是否见过他。Ican'trememberIhavehelpedhimbefore.

3.我不知道Sally是否会在音乐会上演奏。Idon、knowSallywillplayatthe

concertornot.

4.他们还没有决定到什么地方去旅行。Theyhaven'tdecidedtheyshouldgo

fortheholiday.

5.你知道我们应该怎样做这吗？Doyouknowweshoulddothis?

（二）单选题

（）1.Canyoutellme

A.whereistheschoolB.wheretheschoolisC.iftheschoolis

（）2.1wonder（想知道，困惑）youcancometoourpartyornot.

A.ifB,whetherC.that

（）3.Doyouknow?

A.whenwillhegoB.thathewasillC.howlongtheriveris

（）4.Hesaidthat

A.thesunrisesintheeastB.heisaworkerC.hewillgohometomorrow

Module2Unit2NooneknewwhoIwas.

一、学习目标1.掌握重点词汇：

gift,faraway,lonely,afraid,beafraidtodo,

makefriends（with）,anyone,laugh,worry,

beworriedabout,usual,atthatmoment,pass,

touch,bright,dayandday,matter,believe

2.阅读并学会从五个wh・问题中查找所需信息，掌握文章主旨大意。

二、教学步骤：1.读和学习本单元的新单词

2.读活动1的问题并讨论。

3.过一遍短文所给的五个带wh・的相关问题，快速阅读文章找答案。

4.抽查一些学生，核查答案

5.再仔细读文章一遍，做活动3的单选题。

.6.核查答案，全班一起过一遍文章。

7.小结及练习

三、预习：

（一）词汇：预习第二模块第二单元单词，完成下面的练习。

1.It'snotpoliteto（大笑，笑）atothersintrouble.

2.Myfathergavemeagonmybirthdaylastyear.It'sanewbike.

3.Lilyhasnofriendsatschool,soshefeelsvery1.

4.Tonymissedmanylessons,sohecouldn'tpthemathstest

5.MrWangcomestotheclassroomearlyas（通常的，平常的）

6.AtthenightofMid-autumnDay,themoonisalwaysroundandb.

7.Don'ttthesnake,it'sdangerous.

8.What'sthemwithyouLily?Youlooksad.

9.Bettyisquiteshy,sheisa_______totalkwithstrangers.

1().Ireallycan't___________(相信，认为)thattheboycankillthetiger.

（二）、习语：阅读课本第12页课文，找出下列习语的英文表达。

1.初秋____________2.初中

3.遥远____________4.害怕做某事___________

5.和……交朋友6.每次________________

7.听到某人正在做某事—_____________8.为……担心______________

9.像往常一样—_____10.在那时_______________

转身_______________12.没有说一句话________________

13.与。oo说话14.一天天地_______________

15.靠近_____________16.记得做了某事_______________

17.没关系_18.对……微笑________________

四、课堂任务

任务一：阅读课本第12页课文，回答课文的问题和完成单选题,

任务二：将下列时间状语与事件连线，并根据时间状语来复述课文。

Ibelievethattheworldiswhatyouthinkitis.So

WhenIwas13yearsold,

smileattheworldanditwillsmileback.

ItwastheearlyautumnofIaskedhimwhyhesmiled,buthecouldn't

myfirstyearatajuniorhighremembersmilingatme!

school,

Everytime1heardtheotherIbecameclosertoeveryoneinmyclass.

studentstalkingand

laughing,

Istartedtotalkwiththeotherstudentsandmade

Thenoneday,

friends.

Ifeltthetouchofsomethingbrightandfriendly.It

Atthatmoment,

mademefeelhappy,livelyandwarm.

aboyenteredtheclassroom,Ididn'tknowwhohe

Suddenly,was.Hepassedmeandthenturnedback..He

lookedatmeandwithoutaword,smiled.

myclassmatestalkedhappilywiththeirfriends,

Aftertheboysmiledatme,

butIsatatmydeskunhappilyasusual.

Daybyday,Ifeltmyheartbreak.

nooneknewwhoIwas,Iwaslonelyandafraidto

Oneday,

makefriendswithanyone.

Now,aboygavemeanimportantgift,Itwasasmile.

五、课后作业

课文102页第9题（阅读文章，试着自己对自己进行一个测试，选择符合你的选项，并根

据后面的规则给自己打分，看看自己是不是一个好的朋友）。

Module3OntheRadio

Unit1Remembertolookoutfortheredlight!

学习E标：1.掌握本单元重点词汇及短语

2.理解并掌握t。do和doing做宾语的用法。

一、词汇，预习第三模块第一单元单词，完成下面的练习。

1.1believeourteamcanwthebasketballmatch.

2.Theexam（考试）iscoming.Wemustpforitnow.

3.ManystudentsgotgoodsintheChinesetest.

4.Mysisterisar（i己者）,andshewriteswell.

5.Tonydoesn'twantto（提及）thatsadstoryanymore.

6.Peoplelovetheweekendsandhtheweekdays.

7.Lookoforthecarsinthestreet.Itmayhityou.

8.Wescoredaginthefirstminuteofthegame.

9.Eknowstheearthgoesaroundthesun.

10.Listentotheweatherr.Thereisheavyraintomorrow.

二、习语：阅读第18页课文，找出下列习语的英文表达。

1.带某人参观……—2.别客气_________

3.喜欢做某事______4.记得要去做某事—

5.小心；留神_______6.停止做某事_____

7.这边走___________8.最新消息_______

9.成为一名新闻播音员_10.需要去做某事

11.坚持做某事_______12.进两个球______

13.讨厌做某事______14.开始做某事—

三、语法知识：tod。和doing做宾语。阅读课本149页第三模块关于动词做宾语的内容,

L常接动词不定式的动词有：

hopetodosth希望做。。。needtodo....需要做。。

plantodosth计划做。。want（sb）todo..想要（某人）做。。

decidetodo…决定做。。,wouldlike（sb）todo..想要（某人）做。。

agreetodo…同意做。。tellsbtodo…告诉某人去做

wishtodo…期望做。。asksbtodo...叫某人去做。。

trytodo..试图（尽力）做。。helpsh（to）dosth

learntodo…学做。。

2.常接省略垃的动词不定式的词:

makesbdosth使。。做。。havesbdosth令。。。做。。

letsbdosth让。。做。。hearsbdosth听见。。做。。

listentosbdosthwatchsbdosth观察。。做。。。

3：常接动名词的词：enjoyfinishpractisekeep

4.既可接不定式也可接动名词的:

remembertodosth记得去做liketodosth

doingsth记得做过likedoingsth

Module3Unit2

一、词汇：请预习第三模块第二单元单词完成下面的练习。

1.Hetoldmethenewsinalowv.

2.Hemust(解释)whyhewaslateforthemeeting.

3.Lookattheclouds,itstorain.

4.Thiskindofpapercomesout(周刊的，每周的)

5.WhenSallyplayedtheviolin,herfatherisherfirst1(听众)

6.There'sanaaboutanimalsindangerontoday5snewspaper.

7.Pleasecitcarefullyafteryoufinishyourhomework.

8.

二、习语；阅读第20页课文，找出下列习语的英文表达。

1.俯视某人2.播音室____________________

3.在…旁/附近________________4.好像，似乎…

5.亲自____________________6.电台______________________

7•随着我长大8.了解，听说

9.每周一次10.关闭

1L每周的节目]2.做声音测试

三、单项选择题

()1.Hewentstraighttothepolicemantohelp.

A.askforB.askfromC.askto

()2.TheTVistoono