专题12探究串联电路和并联电路中电流、电压的特点(原卷版+解析)

2023年中考物理三轮复习实验和计算压轴及创新题精准练的41个专题突破(全国通用)第一部分新课标13类中考必考的重点实验专题12.探究串联电路和并联电路中电流、电压的特点（共9道题）1.（2022辽宁大连）某同学在探究“串联电路电流的特点”时，将两个规格不同的小灯泡L1、L2串联起来，实验电路图如图甲所示。（1）根据实验电路图，用笔画线将图乙中的实物连接起来，电流表测A处电流。（2）该同学连接好电路后，用开关“试触”，观察到电流表指针迅速偏转到零刻线左侧，则他连接的电路存在的问题是。（3）正确连接电路后，闭合开关S，发现L1灯不发光，L2灯发光。该同学猜想可能是L1灯被短接了。他拿来一根导线进行检验，根据看到的现象判断出他的猜想是错误的。①请写出他检验时的做法及观察到的现象。做法：。现象：。②请你对L1灯不发光提出一个合理的猜想：。2.（2022广西桂林）小桂和小林在“探究并联电路中电流的规律”的实验中：（1）他们按如图甲的电路图连接电路，在图乙的实物图中还差一根导线没有连接，请在图中画出该条导线；（2）在实验过程中，突然熄灭，亮度不变，电路可能出现的故障是路；（3）排除故障后，用电流表测出通过、和干路电流，记录如下表，第三次实验时电流表指针指在如图丙的位置，其读数应为A；小桂分析实验数据后得出结论：并联电路干路电流等于各支路电流之和，且各支路电流相等。小林认为小桂的结论可能不正确，为了验证这个结论是否正确，他们应该更换规格（选填“相同”或“不同”）的灯泡再次实验。实验次数123电流表的示数/A0.180.2电流表的示数/A0.180.2电流表的示数/A0.360.4（4）本实验要进行多次实验的目的是。3.（2022陕西）在“探究并联电路电流特点”的实验中，小华设计了如图-1所示的电路进行实验。图2实验序号IA/AIB/AIC/A10.460.180.2820.360.200.1630.70.320.38（1）连接电路时，开关应处于状态；（2）实验中，在A、B、C三处各接入一个电流表，并选择合适的量程，闭合开关，测得A、B、C三处的电流分别为IA、IB、IC。更换多组（选填“相同”或“不同”）规格的灯泡重复实验，部分实验数据如表所示；（3）分析实验数据可得：在并联电路中，干路电流与各支路电流的关系是（写出关系式）；（4）小华在某次实验时，测得C处电流IC为0.30A，观察到A处电流表指针位置如图-3所示，则A处电流大小为A。4．如图甲是小明“探究串联电路的电压规律”的实验电路图。（1）连接电路时，开关应。实验时，灯L1和灯L2的规格应。（填“相同”或“不相同”）（2）闭合开关后，小明发现两灯都不发光，于是分别把电压表接在图甲中AB两点、BC两点及AC两点，测得数据分别是UAB＝3V，UBC＝0V，UAC＝3V；小明检查发现只有灯L1和灯L2中的一盏出现故障，则故障可能是。（3）处理好故障后，小明把电压表接在AB之间重新测量，电压表示数如图乙所示，电压表的分度值是V；为了使实验结果更准确，接下来小明应该：断开开关。（4）正确实验后，小明分析多组数据得出结论：。（请使用文字叙述）5．在“探究并联电路中的电流规律”实验中：（1）小罗同学设计的实验电路如图甲所示，她选用的电源电压是3V。关于小灯泡规格的选择，下列说法正确的是。A.没有限制，可以任意选取B.小灯泡的额定电压必须为3VC.小灯泡的规格应该不同D.必须保证小灯泡的额定电流相同（2）小罗同学将电流表接在A处，闭合开关，电流表指针位置如图乙所示。她的电流表量程选择正确吗？答：。（3）在得出实验结论时，我们将图甲中A、B处的电流称为支路中的电流，C处的电流称为电流。6.按照课本要求探究并联电路中电流的关系，他们设计的电路如图所示。把电流表分别接入到电路中的A、B、C处，测出它们的电流，填入下表：实验次数A处的电流IA／AB处的电流IB／AC处的电流IC／A10.100.120.2220.200.240.4430.250.300.55⑴通过对上面数据的分析,可以得出的结论是:；⑵测量三次的目的是：，在实验中我们可以采用的方法改变电流的大小从而进行三次实验；⑶结合你用一个电流表做实验时的体会，提出一条对本实验的改进意见：。7.在探究电路的实验中，用铜导线按图甲连接好元件，闭合开关后，两表示数如图。（1）在连接两电流表的导线中，实际电荷定向移动方向是（选填“向左”、“向右”或“无规则运动”）。（2）在使用电流表前发现其指针偏向0刻线左侧，应调节表盘下面的，使指针归0。（3）通过L1、L2的电流分别是A、A。8.小明按照课本要求探究并联电路中电流的关系，他设计如图甲的电路图，连成图乙所示的实物图，把电流表分别接在A，B，C处，测出它们的电流，填入下表。实验次数IA/AIB/AIC/A10.100.120.2220.200.240.4430.260.30.56（1）小明连接完电路，闭合开关后发现电流表指针向左偏转，出现这种现象的原因是，小明改正后，再测C点电流读数时，L2突然不亮了，L1仍旧发光，小明会看到电流表的示数（选填“不变”“增大”、“减小”）。（2）通过对表格中数据的分析，可以得出。（3）测量三次的目的是，在实验中我们可以采用的方法来改变电流的大小而进行三次实验。（4）小刚提出，可以在原有器材的基础上再添加一个开关，可以不用来回拆接电流表，就可以完成实验。请在虚线框内画出符合这个设计的电路图。9.我们已经学习了串联电路电压的规律，那么串联的各部分电路如何分配电源电压呢？小明利用以下实验器材进行实验：阻值不同的定值电阻若干、电压表、电压为3V的电源、开关及导线。请回答下列问题：实验次数AB间电阻/ΩCD间电阻/Ω11052201033015（1）连接电路时，应将开关处于状态（选填：“断开”或“闭合”）；（2）如图甲所示，小明将阻值为10Ω和5Ω的电阻分别接入电路中AB和CD两位置，闭合开关，电压表的示数如图乙所示，则AB间电压为V．比较两电阻阻值和所分电压值可得初步结论：串联电路中，电阻值越大，其所分电压；（3）为了进一步探究电压的分配规律，小明更换电阻完成了上表中2、3两次实验，观察到每次实验电压表示数几乎不变。分析实验数据发现AB间和CD间的电压之比与其对应电阻阻值之比相等，于是得出：“串联电路中各部分电路按其阻值之比分配电源电压”的结论。根据这一实验过程得出的结论是否可信？（选填：“可信”或“不可信”），你的理由是：。2023年中考物理三轮复习实验和计算压轴及创新题精准练的41个专题突破(全国通用)第一部分新课标13类中考必考的重点实验专题12.探究串联电路和并联电路中电流、电压的特点（共9道题）1.（2022辽宁大连）某同学在探究“串联电路电流的特点”时，将两个规格不同的小灯泡L1、L2串联起来，实验电路图如图甲所示。（1）根据实验电路图，用笔画线将图乙中的实物连接起来，电流表测A处电流。（2）该同学连接好电路后，用开关“试触”，观察到电流表指针迅速偏转到零刻线左侧，则他连接的电路存在的问题是。（3）正确连接电路后，闭合开关S，发现L1灯不发光，L2灯发光。该同学猜想可能是L1灯被短接了。他拿来一根导线进行检验，根据看到的现象判断出他的猜想是错误的。①请写出他检验时的做法及观察到的现象。做法：。现象：。②请你对L1灯不发光提出一个合理的猜想：。【答案】（1）（2）电流表正负接线柱接反了（3）将导线并联在L1灯两端L1灯不发光，L2灯发光，电流表示数变大通过L1灯的电流过小，导致实际功率过小。【解析】（1）由电路知，小灯泡L1、L2组成串联电路，电流表测A处电流，电流表选0~0.6A量程，把各元件按顺序连接起来，如图所示（2）连接好电路后，用开关“试触”，观察到电流表指针迅速偏转到零刻线左侧，是由于电流从电流表负接线柱流入，从正接线柱流出，故他连接的电路存在的问题是电流表正负接线柱接反了。（3）①正确连接电路后，闭合开关S，发现L1灯不发光，L2灯发光。可将导线并联在L1灯两端。观察到L1灯不发光，L2灯发光，电流表示数变大；说明L1灯被短接后电路中的电阻变小，电流变大，故原电路的L1灯没有被短接，他的猜想是错误的。②当电路中的电流过小时，由P=I2R知，电功率也会过小，导致灯不发光；故L1灯不发光是由于通过L1灯的电流过小，导致实际功率过小。2.（2022广西桂林）小桂和小林在“探究并联电路中电流的规律”的实验中：（1）他们按如图甲的电路图连接电路，在图乙的实物图中还差一根导线没有连接，请在图中画出该条导线；（2）在实验过程中，突然熄灭，亮度不变，电路可能出现的故障是路；（3）排除故障后，用电流表测出通过、和干路电流，记录如下表，第三次实验时电流表指针指在如图丙的位置，其读数应为A；小桂分析实验数据后得出结论：并联电路干路电流等于各支路电流之和，且各支路电流相等。小林认为小桂的结论可能不正确，为了验证这个结论是否正确，他们应该更换规格（选填“相同”或“不同”）的灯泡再次实验。实验次数123电流表的示数/A0.180.2电流表的示数/A0.180.2电流表的示数/A0.360.4（4）本实验要进行多次实验的目的是。【答案】（1）（2）断（3）0.24不同（4）寻找普遍规律【解析】（1）如图甲所示，灯L1、L2并联，电流表A测干路电流，电流表A1测灯L1的电流，电流A2测灯L2的电流，差的一根线如图所示：（2）灯L1、L2并联，互不干扰，在实验过程中，L2突然熄灭，L1亮度不变，若L2短路，则L1也熄灭，故原因是L2断路，。（3）如图丙所示，电流表接0~0.6A量程，分度值为0.02A，读数为0.24A。为使结论具有普遍性，应更换不同规格的灯泡进行实验。（4）本实验是找规律类实验，多次实验的目的是寻找普遍规律。3.（2022陕西）在“探究并联电路电流特点”的实验中，小华设计了如图-1所示的电路进行实验。图2实验序号IA/AIB/AIC/A10.460.180.2820.360.200.1630.70.320.38（1）连接电路时，开关应处于状态；（2）实验中，在A、B、C三处各接入一个电流表，并选择合适的量程，闭合开关，测得A、B、C三处的电流分别为IA、IB、IC。更换多组（选填“相同”或“不同”）规格的灯泡重复实验，部分实验数据如表所示；（3）分析实验数据可得：在并联电路中，干路电流与各支路电流的关系是（写出关系式）；（4）小华在某次实验时，测得C处电流IC为0.30A，观察到A处电流表指针位置如图-3所示，则A处电流大小为A。【答案】（1）断开（2）不同（3）IA=IB+IC（4）0.8【解析】（1）连接电路时，避免电路中电流过大，烧坏用电器，所以开关要断开。（2）为了避免实验的偶然性，需要更换不同规格的灯泡重复试验。（3）通过分析三次试验可知，C处的电流IC与B处的电流IB的和等于A处的电流IA，即并联电路中干路电流与支路电流的关系是IA=IB+IC（4）由表格中的数据可知，电流的最大值是0.7A，所以电流表接入电路中的量程是0~3V，此时电流表的示数为0.8A。4．如图甲是小明“探究串联电路的电压规律”的实验电路图。（1）连接电路时，开关应。实验时，灯L1和灯L2的规格应。（填“相同”或“不相同”）（2）闭合开关后，小明发现两灯都不发光，于是分别把电压表接在图甲中AB两点、BC两点及AC两点，测得数据分别是UAB＝3V，UBC＝0V，UAC＝3V；小明检查发现只有灯L1和灯L2中的一盏出现故障，则故障可能是。（3）处理好故障后，小明把电压表接在AB之间重新测量，电压表示数如图乙所示，电压表的分度值是V；为了使实验结果更准确，接下来小明应该：断开开关。（4）正确实验后，小明分析多组数据得出结论：。（请使用文字叙述）【答案】（1）断开；不相同；（2）L1断路；（3）0.5；换接电压表0～3V；（4）串联电路的总电压等于各部分电压之和【解析】（1）连接电路时，开关应断开。实验时，为得出普遍性的结论，灯L1和灯L2的规格应不相同；（2）闭合开关后，小明发现两灯都不发光，于是分别把电压表接在图甲中AB两点、BC两点及AC两点，测得数据分别是UAB＝3V，则说明AB之外的电路为通路，UAC＝3V，说明AC之外的电路为通路；说明AB之外的电路为通路；UBC＝0V，说明BC之外的电路为断路，小明检查发现只有灯L1和灯L2中的一盏出现故障，则故障可能是L1断路；（3）处理好故障后，小明把电压表接在AB之间重新测量，电压表选用大量程，示数如图乙所示，电压表的分度值是0.5V，电压为2V，为了使实验结果更准确，接下来小明应该：断开开关，换接电压表0～3V；（4）正确实验后，小明分析多组数据得出结论：串联电路的总电压等于各部分电压之和。5．在“探究并联电路中的电流规律”实验中：（1）小罗同学设计的实验电路如图甲所示，她选用的电源电压是3V。关于小灯泡规格的选择，下列说法正确的是。A.没有限制，可以任意选取B.小灯泡的额定电压必须为3VC.小灯泡的规格应该不同D.必须保证小灯泡的额定电流相同（2）小罗同学将电流表接在A处，闭合开关，电流表指针位置如图乙所示。她的电流表量程选择正确吗？答：。（3）在得出实验结论时，我们将图甲中A、B处的电流称为支路中的电流，C处的电流称为电流。【答案】（1）C；（2）正确；（3）干路。【解析】（1）实验中为了防止偶然性的发生，寻找普遍的规律，应选用不同规格的灯泡多次实验，故C正确；（2）由图可知，指针偏转的角度正常，不偏大也不偏小，量程选择正确；（3）由图可知，C在干路中，则C处的电流为干路电流。6.按照课本要求探究并联电路中电流的关系，他们设计的电路如图所示。把电流表分别接入到电路中的A、B、C处，测出它们的电流，填入下表：实验次数A处的电流IA／AB处的电流IB／AC处的电流IC／A10.100.120.2220.200.240.4430.250.300.55⑴通过对上面数据的分析,可以得出的结论是:；⑵测量三次的目的是：，在实验中我们可以采用的方法改变电流的大小从而进行三次实验；⑶结合你用一个电流表做实验时的体会，提出一条对本实验的改进意见：。【答案】（1）并联电路干路中的电流等于各支路电流之和（2）使结论更具有普遍性、可靠性更换不同规格的小灯泡等（只要答案合理均给分）（3）使用三个电流表同时接入到电路中的A、B、C处，测出它们的电流【解析】（1）发现每次实验都有两个支路电流之和等于干路电流，所以得出的结论是并联电路干路中的电流等于各支路电流之和。（2）多次测量得出的结论更可靠，结论更具有普遍性。更换不同规格的灯泡或者更换电源。（3）使用一个电流表做这个实验比较麻烦，如果使用三个电流表同时接入到电路中的A、B、C处，分别测出它们的电流，再比较干路电流和支路电流关系更方便。7.在探究电路的实验中，用铜导线按图甲连接好元件，闭合开关后，两表示数如图。（1）在连接两电流表的导线中，实际电荷定向移动方向是（选填“向左”、“向右”或“无规则运动”）。（2）在使用电流表前发现其指针偏向0刻线左侧，应调节表盘下面的，使指针归0。（3）通过L1、L2的电流分别是A、A。【答案】（1）向左；（2）调零旋钮；（3）0.76；0.24。【解析】（1）在连接两电流表的导线中，电流是从电源的正极出发，经过电流表、用电器，回到电源的负极，如图所示电路，开关闭合后，电流方向与电子定向移动方向相反，金属导体中实际是电子移动，所以实际电荷定向移动的方向是从右向左；（2）在使用电流表前，需要先检查电流表的指针是否对准零刻线，如果不在“0”刻度线上，需要调节表盘下面的调零旋钮，使指针归0；（3）由图可知，两灯泡并联，电流表A2测量通过灯泡L2的电流，电流表A1测量干路电流，则乙选择的是0～3A量程，故乙为电流表A1，其分度值为0.1A，示数为I＝1A；电流表丙选择的是0～0.6A，分度值为0.02A，示数为I2＝0.24A，即丙为电流表A2，则通过灯泡L2的电流为0.24A；根据并联电路的电流特点可知，通过灯泡L1的电流为I1＝I﹣I2＝1A﹣0.24A＝0.76A。8.小明按照课本要求探究并联电路中电流的关系，他设计如图甲的电路图，连成图乙所示的实物图，把电流表分别接在A，B，C处，测出它们的电流，填入下表。实验次数IA/AIB/AIC/A10.100.120.2220.200.240.4430.260.30.56（1）小明连接完电路，闭合开关后发现电流表指针向左偏转，出现这种现象的原因是，小明改正后，再测C点电流读数时，L2突然不亮了，L1仍旧发光，小明会看到电流表的示数（选填“不变”“增大”、“减小”）。（2）通过对表格中数据的分析，可以得出。（3）测量三次的目的是，在实验中我们可以采用的方法来改变电流的大小而进行三次实验。（4）小刚提出，可以在原有器材的基础上再添加一个开关，可以不用来回拆接电流表，就可以完成实验。请在虚线框内画出符合这个设计的电路图。【答案】（1）电流表正负接线柱接反；（2）减小；（3）并联电路干路电流等于各支路电流之和；（4）使结论更具有普遍性；（5）更换不同规格的小灯泡；（6）如上所示【解析】（1）小明连接完电路，闭合开关后发现电流表指针向左偏转，出现这种现象的原因是：电流表正负接线柱接反；小明改正后，再测C点电流读数时，即干路电流，L2突然不亮了，L1仍旧发光，则说明L2所在支路断路，电流表测L1的电流，由并联电路各支路互不影响，根据并联电路电流的规律，小明会看到电流表的示数减小；（2）根据表中数据：0.10A+0.12A＝0.22A；0.20A+0.24A＝