上海高考语文三年模拟真题（21-23年）知识点汇编-名篇名句默写

第1页（共1页）上海高考语文三年模拟真题（21-23年）知识点汇编——名篇名句默写一．默写（共15小题）1．（2023•松江区校级模拟）按要求填空。（1）或因寄所托，。（《兰亭集序》）（2），不尽长江滚滚来。（杜甫《登高》）（3）李密《陈情表》一文中“，”两句，形象生动地刻画了其孤苦无依的状态。2．（2023•虹口区校级模拟）补写出下列句子中的空缺部分。（1）“青灯有味似儿时”蕴含陆游对儿时读书的回忆；《书愤》中“，”两句是他对抗金历史的追忆。（2）《答韦中立论师道书》中，柳宗元说“今之世，不闻有师，有辄哗笑之”，这与韩愈《师说》中“，，”所描述的现象一样。（3）樽是古代盛酒器具，古人常以之代酒，如苏轼在《念奴娇•赤壁怀古》中用“一尊还酹江月”表示祭奠，在《赤壁赋》中用“”表示朋友相邀对饮。3．（2023•青浦区校级模拟）默写。（1）杜甫《蜀相》中“，”两句，诗人运用带有咏叹情调的自问自答句式，把一种追思缅想情意，作极为深微的表达。（2），则无败事。（《老子》四章）（3）曹操《短歌行》用《诗经》诉相思之情句表对贤才的思慕的是，。4．（2023•宝山区校级模拟）按要求填空。（1），如礼何？（《论语•》）（2）后人哀之而不鉴之，。（杜牧《阿房宫赋》）（3）《陈情表》文末，李密以“，”两句道出了自己的期许。5．（2023•徐汇区校级三模）按要求填空。（1），可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已。（作者：《六国论》）（2），两朝开济老臣心。（杜甫《蜀相》）（3）孔子说：“不患人之不己知，患不知人也”，课文《＜老子＞四章》中也讨论“知人”和“知己”关系的句子是“，”。6．（2022•浦东新区校级模拟）按题目要求填空。（1）众女嫉余之蛾眉兮，。（屈原《离骚》）（2），心念旧恩。（曹操《》）（3）李白《蜀道难》中“，”两句，通过细致摹写行人艰难行走的情态，侧面表现蜀道的高险。7．（2022•徐汇区三模）按要求填空。（1）遥想公瑾当年，，。（苏轼《•赤壁怀古》）（2）李密《陈情表》中“，”两句，以乌鸦反哺为喻表达了回报祖母养育之恩的期望及对晋武帝“以孝治天下”这一国策的遵从。8．（2022•普陀区二模）按题目要求填空。（1）质胜文则野，。（《论语•雍也》）（2），多于市人之言语。（杜牧《》）（3）《蜀道难》中“，”两句凸显了蜀地与关中阻绝时间之长，表现出蜀地自古以来便与世隔绝的神秘色彩。9．（2022•奉贤区二模）默写。（1）谢公宿处今尚在，。（李白《梦游天姥吟留别》）（2），用之如泥沙？（杜牧《》）（3）《大学之道》一文中以“，”两句启示我们，事物的发展是有主次，有先后规律的。10．（2022•青浦区模拟）按要求填空。（1），亦使后人而复哀后人也。（杜牧《阿房宫赋》）（2）人生如梦，。（苏轼《念奴娇▪》）（3）杜甫《蜀相》中的“，”一联，描写武侯祠春意盎然的景象，又在景物描写中传达了诗人内心的忧伤。11．（2021•浦东新区二模）按要求填空。（1）饭疏食，饮水，，乐亦在其中矣。（《＜论语＞七则》）（2）此地有崇山峻岭，，，映带左右。（王羲之《兰亭集序》）（3）苏轼《江城子》（乙卯正月二十日夜记梦）与柳永《雨霖铃》中“执手相看泪眼，竟无语凝噎”描写的情景相似的两句是，。12．（2021•崇明区二模）按要求填空。（1），飞鸟相与还。（《饮酒》）（2）彼童子之师，授之书而习其句读者，。（韩愈《师说》）（3）姜夔的《扬州慢》中“，”两句，写花开无人赏，移情入景，含不尽之意于言外。13．（2021•浦东新区三模）按要求填空。（1）由是则生而有不用也，。（孟子《鱼我所欲也》）（2）遥岑远目，，。（辛弃疾《水龙吟•登建康赏心亭》）（3）儒、道两家都曾用行路来形象地论述积累的重要性。《老子》中说：“九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。”荀子在《劝学》中说“，”。14．（2021•金山区二模）按要求填空。（1）万钟则不辩礼义而受之，？（孟子《鱼我所欲也》）（2）夕阳下，酒旆闲，。（马致远《寿阳曲•》）（3）《琵琶行》中，“，”两句形象地写出了琵琶声的粗重与轻细。15．（2021•青浦区二模）按要求填空。（1），万方多难此登临。（杜甫•《登楼》）（2）别有幽愁暗恨生，。（[作者名]•《琵琶行》）（3）《论语》中孔子说：“学而不思则罔，思而不学则殆。”论述了学习和思考的关系，在荀子的《劝学》中也有谈学与思关系的句子是：，。

上海高考语文三年模拟真题（21-23年）知识点汇编——名篇名句默写一．默写（共15小题）1．（2023•松江区校级模拟）按要求填空。（1）或因寄所托，放浪形骸之外。（王羲之《兰亭集序》）（2）无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。（杜甫《登高》）（3）李密《陈情表》一文中“茕茕孑立，形影相吊”两句，形象生动地刻画了其孤苦无依的状态。【答案】（1）放浪形骸之外王羲之（2）无边落木萧萧下（3）茕茕孑立形影相吊【分析】本题考查学生对名句名篇识记的能力。名句名篇的考查常常分为两类：识记式默写、情景式默写（理解性默写），其中识记式默写考查字形默写，情景式默写（理解性默写）主要考查在语境中的具体运用，具有一定难度，理解能力和记忆力都同时考查到了。【解答】故答案为：（1）放浪形骸之外王羲之（重点字：骸）（2）无边落木萧萧下（重点字：萧）（3）茕茕孑立形影相吊（重点字：茕、孑）【点评】《兰亭集序》名句辑录：（1）虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情。（2）仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。（3）向之所欣，俯仰之间，已为陈迹，犹不能不以之兴怀。（4）固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。2．（2023•虹口区校级模拟）补写出下列句子中的空缺部分。（1）“青灯有味似儿时”蕴含陆游对儿时读书的回忆；《书愤》中“楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关”两句是他对抗金历史的追忆。（2）《答韦中立论师道书》中，柳宗元说“今之世，不闻有师，有辄哗笑之”，这与韩愈《师说》中“士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之”所描述的现象一样。（3）樽是古代盛酒器具，古人常以之代酒，如苏轼在《念奴娇•赤壁怀古》中用“一尊还酹江月”表示祭奠，在《赤壁赋》中用“举匏樽以相属”表示朋友相邀对饮。【答案】（1）楼船夜雪瓜洲渡铁马秋风大散关（2）士大夫之族曰师曰弟子云者则群聚而笑之（3）举匏樽以相属【分析】此题考查了默写常见的名句名篇的能力，能力层级为A。高考时，以《考试说明》规定的篇目为主，文体侧重于诗歌和散文。完成此类型题目，主要是靠同学们平时的积累，同时也要注意突破关键字（生僻字，通假字，同义异形字，语气助词等），避免错别字的出现。做题时，书写要工整清晰，留意语句的出处和具体的语境（情景默写的方式增加了对学生理解能力的考查，学生要在理解文意的基础上进行识记）。【解答】故答案为：（1）楼船夜雪瓜洲渡铁马秋风大散关（重点字：渡）（2）士大夫之族曰师曰弟子云者则群聚而笑之（重点字：聚）（3）举匏樽以相属（重点字：樽）【点评】名篇名句的背诵和默写，不应机械古板地死记硬背，要联系上下文，在具体语境中分析品味和识记一些关键的词语，从而使自己对名句既有感性的记忆，又有理性的思考。例如：千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。（白居易《琵琶行》）如果不联系“琵琶女本不愿为人弹奏，是千呼万唤的情况下才出来”的具体语境，就会把“始”写成“使”。3．（2023•青浦区校级模拟）默写。（1）杜甫《蜀相》中“丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森”两句，诗人运用带有咏叹情调的自问自答句式，把一种追思缅想情意，作极为深微的表达。（2）慎终如始，则无败事。（《老子》四章）（3）曹操《短歌行》用《诗经》诉相思之情句表对贤才的思慕的是青青子衿，悠悠我心。【答案】（1）丞相祠堂何处寻锦官城外柏森森（2）慎终如始（3）青青子衿悠悠我心【分析】本题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。考查分直接性默写和理解性默写两种类型。解答此类题，要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。答题时看清题目要求，写错字或漏字添字均不能得分。【解答】故答案为：（1）丞相祠堂何处寻锦官城外柏森森（重点字：祠）（2）慎终如始（重点字：始）（3）青青子衿悠悠我心（重点字：衿）【点评】《短歌行》理解性默写：1.汉乐府民歌《长歌行》诗中“东皋薄暮望，徒倚欲何依”化用了曹操《短歌行》中“月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依”的诗句，来表现诗人百无聊赖的（去掉）彷徨之情。2.曹操《短歌行》中“对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多”几句写诗人一边喝酒一边高歌，感叹人生短促，日月如梭，失去的时日实在太多，好比晨露转瞬即逝。3.《短歌行》中“慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康”写诗人在酒席上歌声激昂慷慨，忧郁长久难遣，靠什么来排解忧闷？唯有狂饮方可解脱。4．（2023•宝山区校级模拟）按要求填空。（1）人而不仁，如礼何？（《论语•八佾》）（2）后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。（杜牧《阿房宫赋》）（3）《陈情表》文末，李密以“愿陛下矜悯愚诚，听臣微志”两句道出了自己的期许。【答案】故答案为：（1）人而不仁八佾（2）亦使后人而复哀后人也（3）愿陛下矜悯愚诚听臣微志【分析】此题考查了默写常见的名句名篇的能力，能力层级为A。高考时，以《考试说明》规定的篇目为主，文体侧重于诗歌和散文。完成此类型题目，主要是靠同学们平时的积累，同时也要注意突破关键字（生僻字，通假字，同义异形字，语气助词等），避免错别字的出现。做题时，书写要工整清晰，留意语句的出处和具体的语境（情景默写的方式增加了对学生理解能力的考查，学生要在理解文意的基础上进行识记）。【解答】故答案为：（1）人而不仁八佾（重点字：佾）（2）亦使后人而复哀后人也（重点字：哀）（3）愿陛下矜悯愚诚听臣微志（重点字：矜）【点评】名篇名句的背诵和默写，不应机械古板地死记硬背，要联系上下文，在具体语境中分析品味和识记一些关键的词语，从而使自己对名句既有感性的记忆，又有理性的思考。例如：千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。（白居易《琵琶行》）如果不联系“琵琶女本不愿为人弹奏，是千呼万唤的情况下才出来”的具体语境，就会把“始”写成“使”。5．（2023•徐汇区校级三模）按要求填空。（1）且燕赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已。（作者：苏洵《六国论》）（2）三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。（杜甫《蜀相》）（3）孔子说：“不患人之不己知，患不知人也”，课文《＜老子＞四章》中也讨论“知人”和“知己”关系的句子是“知人者智，自知者明”。【答案】（1）且燕赵处秦革灭殆尽之际苏洵（2）三顾频烦天下计（3）知人者智自知者明【分析】本题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。考查分直接性默写和理解性默写两种类型。解答此类题，要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。答题时看清题目要求，写错字或漏字添字均不能得分。【解答】故答案为：（1）且燕赵处秦革灭殆尽之际苏洵（重点字：洵）（2）三顾频烦天下计（重点字：频）（3）知人者智自知者明（重点字：知）【点评】《论语》理解性默写：1.《论语》中孔子论述学习与思考的辨证关系的句子是：学而不思则罔，思而不学则殆。2.文中提出的儒家待人接物之道的句子是：己所不欲，勿施于人。3.《论语》中强调学习要有谦虚求实的态度的句子是：知之为知之，不知为不知，是知也。4.《论语》中告诉我们不但要学习别人的长处，还要借鉴别人短处的句子是：见贤思齐焉，见不贤而内自省也。5.阐述当别人不了解甚至误解自己时，应当采取的正确的态度是：人不知而不愠，不亦君子乎。6.孔子提倡“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”，在本课中，孔子还有过类似的表述，这两句话是：择其善者而从之，其不善者而改之。7.孔子强调尊重他人意愿的句子是：己所不欲，勿施于人。6．（2022•浦东新区校级模拟）按题目要求填空。（1）众女嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫。（屈原《离骚》）（2）契阔谈讌，心念旧恩。（曹操《短歌行》）（3）李白《蜀道难》中“扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹”两句，通过细致摹写行人艰难行走的情态，侧面表现蜀道的高险。【答案】（1）谣诼谓余以善淫（2）契阔谈讌短歌行（3）扪参历井仰胁息以手抚膺坐长叹【分析】本题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。考查直接性默写和理解性默写两种类型，此题属于理解性默写，要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。【解答】故答案为：（1）谣诼谓余以善淫（重点字：谣诼）（2）契阔谈讌短歌行（重点字：契、讌）（3）扪参历井仰胁息以手抚膺坐长叹（重点字：扪、膺）【点评】本考点包括两个要素，即名言和名篇。所谓名言”，是指那些广泛流传的诗文、格言警句之类；所谓“名篇”，是指在人们心目中占有突出地位的篇目，一般为教材中要求背诵的篇目“常见的”是为考生备考限定一个大致范围，意思是所要考的内容并不是漫无边际的，而是日常的阅读和写作活动中常会遇到的，如中学课本所规定的背诵篇目以及所涉及到的名句名篇。7．（2022•徐汇区三模）按要求填空。（1）遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。（苏轼《念奴娇•赤壁怀古》）（2）李密《陈情表》中“乌鸟私情，愿乞终养”两句，以乌鸦反哺为喻表达了回报祖母养育之恩的期望及对晋武帝“以孝治天下”这一国策的遵从。【答案】（1）小乔初嫁了雄姿英发念奴娇（2）乌鸟私情愿乞终养【分析】本题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。考查直接性默写和理解性默写两种类型，此题属于理解性默写，要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。【解答】故答案为：（1）小乔初嫁了雄姿英发念奴娇（重点字：姿、奴、娇）（2）乌鸟私情愿乞终养（重点字：乌、乞）【点评】本考点包括两个要素，即名言和名篇。所谓名言”，是指那些广泛流传的诗文、格言警句之类；所谓“名篇”，是指在人们心目中占有突出地位的篇目，一般为教材中要求背诵的篇目“常见的”是为考生备考限定一个大致范围，意思是所要考的内容并不是漫无边际的，而是日常的阅读和写作活动中常会遇到的，如中学课本所规定的背诵篇目以及所涉及到的名句名篇。8．（2022•普陀区二模）按题目要求填空。（1）质胜文则野，文胜质则史。（《论语•雍也》）（2）管弦呕哑，多于市人之言语。（杜牧《阿房宫赋》）（3）《蜀道难》中“尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟”两句凸显了蜀地与关中阻绝时间之长，表现出蜀地自古以来便与世隔绝的神秘色彩。【答案】（1）文胜质则史（2）管弦呕哑阿房宫赋（3）尔来四万八千岁不与秦塞通人烟【分析】本题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。考查直接性默写和理解性默写两种类型，此题属于理解性默写，要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。【解答】故答案为：（1）文胜质则史（重点字：史）（2）管弦呕哑阿房宫赋（重点字：呕、哑、赋）（3）尔来四万八千岁不与秦塞通人烟（重点字：塞）【点评】本考点包括两个要素，即名言和名篇。所谓名言”，是指那些广泛流传的诗文、格言警句之类；所谓“名篇”，是指在人们心目中占有突出地位的篇目，一般为教材中要求背诵的篇目“常见的”是为考生备考限定一个大致范围，意思是所要考的内容并不是漫无边际的，而是日常的阅读和写作活动中常会遇到的，如中学课本所规定的背诵篇目以及所涉及到的名句名篇。9．（2022•奉贤区二模）默写。（1）谢公宿处今尚在，渌水荡漾清猿啼。（李白《梦游天姥吟留别》）（2）奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？（杜牧《阿房宫赋》）（3）《大学之道》一文中以“物有本末，事有终始”两句启示我们，事物的发展是有主次，有先后规律的。【答案】（1）渌水荡漾清猿啼（2）奈何取之尽锱铢阿房宫赋（3）物有本末事有终始【分析】此题考查了默写常见的名句名篇的能力，能力层级为A。高考时，以《考试说明》规定的篇目为主，文体侧重于诗歌和散文。完成此类型题目，主要是靠同学们平时的积累，同时也要注意突破关键字（生僻字，通假字，同义异形字，语气助词等），避免错别字的出现。做题时，书写要工整清晰，留意语句的出处和具体的语境。【解答】故答案为：（1）渌水荡漾清猿啼（重点字：漾）（2）奈何取之尽锱铢阿房宫赋（重点字：锱）（3）物有本末事有终始（重点字：终）【点评】《阿房宫赋》名句积累：1．鼎铛玉石，金块珠砾。2．弃掷逦迤，秦人视之，亦不甚惜。3．奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？4．秦人不暇自哀，而后人哀之。5．后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。6．覆压三百余里，隔离天日。10．（2022•青浦区模拟）按要求填空。（1）后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。（杜牧《阿房宫赋》）（2）人生如梦，一尊还酹江月。（苏轼《念奴娇▪赤壁怀古》）（3）杜甫《蜀相》中的“映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音”一联，描写武侯祠春意盎然的景象，又在景物描写中传达了诗人内心的忧伤。【答案】（1）后人哀之而不鉴之（2）一尊还酹江月赤壁怀古（3）映阶碧草自春色隔叶黄鹂空好音【分析】此题考查了默写常见的名句名篇的能力，能力层级为A。高考时，以《考试说明》规定的篇目为主，文体侧重于诗歌和散文。完成此类型题目，主要是靠同学们平时的积累，同时也要注意突破关键字（生僻字，通假字，同义异形字，语气助词等），避免错别字的出现。做题时，书写要工整清晰，留意语句的出处和具体的语境。【解答】故答案为：（1）后人哀之而不鉴之（重点字：鉴）（2）一尊还酹江月赤壁怀古（重点字：酹）（3）映阶碧草自春色隔叶黄鹂空好音（重点字：鹂）【点评】《阿房宫赋》名句积累：1．鼎铛玉石，金块珠砾。2．弃掷逦迤，秦人视之，亦不甚惜。3．奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？4．秦人不暇自哀，而后人哀之。5．后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。6．覆压三百余里，隔离天日。11．（2021•浦东新区二模）按要求填空。（1）饭疏食，饮水，万钟于我何加焉，乐亦在其中矣。（《＜论语＞七则》）（2）此地有崇山峻岭，茂林修竹，又有清流激湍，映带左右。（王羲之《兰亭集序》）（3）苏轼《江城子》（乙卯正月二十日夜记梦）与柳永《雨霖铃》中“执手相看泪眼，竟无语凝噎”描写的情景相似的两句是相顾无言，惟有泪千行。【答案】（1）万钟于我何加焉（2）茂林修竹又有清流激湍（3）相顾无言惟有泪千行【分析】本题考查默写常见的名句和名篇的能力。古诗文默写要做到以下几点：准确无误地背诵和记忆，背写时不添字，不掉字，不写错别字。【解答】故答案为：（1）万钟于我何加焉（重点字：焉）（2）茂林修竹又有清流激湍（重点字：湍）（3）相顾无言惟有泪千行（重点字：惟）【点评】《论语》中的名句辑录：（1）默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉。（2）发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。（3）士不可以不弘毅，任重而道远。（4）君子坦荡荡，小人长戚戚。（5）三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。12．（2021•崇明区二模）按要求填空。（1）山气日夕佳，飞鸟相与还。（陶渊明《饮酒》）（2）彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。（韩愈《师说》）（3）姜夔的《扬州慢》中“念桥边红药，年年知为谁生”两句，写花开无人赏，移情入景，含不尽之意于言外。【答案】（1）山气日夕佳陶渊明（2）非吾所谓传其道解其惑者也（3）念桥边红药年年知为谁生【分析】本题考查默写常见的名句和名篇的能力。古诗文默写要做到以下几点：准确无误地背诵和记忆，背写时不添字，不掉字，不写错别字。【解答】故答案为：（1）山气日夕佳陶渊明（重点字：渊）（2）非吾所谓传其道解其惑者也（重点字：惑）（3）念桥边红药年年知为谁生（重点字：桥）【点评】《师说》中的名句辑录：（1）师者，所以传道受业解惑者也。（2）人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。（3）无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。（4）士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。（5）闻道有先后，术业有专攻。13．（2021•浦东新区三模）按要求填空。（1）由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。（孟子《鱼我所欲也》）（2）遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻。（辛弃疾《水龙吟•登建康赏心亭》）（3）儒、道两家都曾用行路来形象地论述积累的重要性。《老子》中说：“九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。”荀子在《劝学》中说“不积跬步，无以致千里”。【答案】（1）由是则可以辟患而有不为也（2）献愁供恨玉簪螺髻（3）不积跬步无以致千里【分析】本题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。考查分直接性默写和理解性默写两种类型。解答此类题，要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。答题时看清题目要求，写错字或漏字添字均不能得分。【解答】故答案为：（1）由是则可以辟患而有不为也（重点字：辟）（2）献愁供恨玉簪螺髻（重点字：髻）（3）不积跬步无以致千里（重点字：跬）【点评】《陋室铭》理解性默写：1．《陋室铭》中暗示虽陋室而不陋，点明文章主旨的语句是：斯是陋室，惟吾德馨。2．《陋室铭》中表现正反面虚实结合写主人生活情趣的高雅，衬托陋室不陋的语句是：可以调素琴，阅金经，无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。3．《陋室铭》中写陋室来往客人之高雅的诗句是：谈笑有鸿儒，往来无白丁。4．《陋室铭》中描写陋室优美的自然环境句子是：苔痕上阶绿，草色入帘青。5．《陋室铭》中反映作者以古代贤人自况的思想境界，暗示陋室不陋是：谈笑有鸿儒，往来无白丁。14．（2021•金山区二模）按要求填空。（1）万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉？（孟子《鱼我所欲也》）（2）夕阳下，酒旆闲，两三航未曾着岸。（马致远《寿阳曲•远浦帆归》）（3）《琵琶行》中，“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语”两句形象地写出了琵琶声的粗重与轻细。【答案】（1）万钟于我何加焉（2）两三航未曾着岸远浦帆归（3）大弦嘈嘈如急雨小弦切切如私语【分析】本题考查默写常见的名句和名篇的能力。古诗文默写要做到以下几点：准确无误地背诵和记忆，背写时不添字，不掉字，不写错别字。【解答】故答案为：（1）万钟于我何加焉（重点字：焉）（2）两三航未曾着岸远浦帆归（重点字：浦）（3）大弦嘈嘈如急雨小弦切切如私语（重点字：嘈）【点评】《琵琶行》中的名句辑录：（1）嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。（2）同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。（3）别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。（4）东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。（5）千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。15．（2021•青浦区二模）按要求填空。（1）花近高楼伤客心，万方多难此登临。（杜甫•《登楼》）（2）别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。（[作者名]白居易•《琵琶行》）（3）《论语》中孔子说：“学而不思则罔，思而不学则殆。”论述了学习和思考的关系，在荀子的《劝学》中也有谈学与思关系的句子是：吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。【答案】（1）花近高楼伤客心（2）此时无声胜有声白居易（3）吾尝终日而思矣不如须臾之所学也【分析】本题考查默写常见的名句和名篇的能力。古诗文默写要做到以下几点：准确无误地背诵和记忆，背写时不添字，不掉字，不写错别字。【解答】故答案为：（1）花近高楼伤客心（重点字：楼）（2）此时无声胜有声白居易（重点字：胜）（3）吾尝终日而思矣不如须臾之所学也（重点字：臾）【点评】《论语》中的名句辑录：（1）默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉。（2）发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。（3）士不可以不弘毅，任重而道远。（4）君子坦荡荡，小人长戚戚。（5）三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。

考点卡片1．名篇名句默写【考点讲解】一、《课标》要求：默写常见的名句名篇。二、考查形式以选择题的形式考查。三、知识讲解高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性。1．突破生僻难写字对于文质兼美的名篇名句，多数同学能熟读成诵，但往往在考试中得不到分，原因就是生僻字、难写字书写有误，这就要勤于动笔，重点突破。例如：固时俗之工巧兮，偭规矩而改错。（屈原《离骚》）问君西游何时还？畏途巉岩不可攀。（李白《蜀道难》）以上句子中的“偭”“巉”就极易写错。2．注意同音异义词读音相同，意义不同甚至相反的词语在名篇名句中大量存在，这也是命题人设置陷阱的热点。复习中应该特别注意这些同音异义词，通过有意识地分析比较，既知其音，更知其义。例如：别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。（白居易《琵琶行》）山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（陆游《游山西村》）以上句子中，“幽”的意思是“隐藏的、隐蔽的”，容易由后面的“愁”想当然地写作“忧”，若联系后面与它对举的“暗恨”，理解了词意，就不会误写了；第二句中“暗”的意思是“绿柳成荫”，易误为“岸”。3．区分同义异形词意思相同而字形迥异的词在名篇名句中也是屡见不鲜的，这类词对学生有更大的迷惑性和误导性，是考试得分的“盲点”之一，复习时也应引起高度重视。例如，金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。（李白《行路难（其一）》）在这个例子中，“直”容易误写成“值”。4．要留意具体环境名篇名句的背诵和默写，不应机械古板地死记硬背，要联系上下文，在具体语境中分析品味和识记一些关键的词语，从而使自己对名句既有感性的记忆，又有理性的思考。例如：千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。（白居易《琵琶行》）如果不联系“琵琶女本不愿为人弹奏，是千呼万唤的情况下才出来”的具体语境，就会把“始”写成“使”。下面列举了几个省市的默写真题：（北京卷）在横线上填写作品原句。（6分）①本诗描绘的是巴峡风俗，而陶渊明《归园田居》描绘的则是田园风光，其诗云：“_______，________．狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。”②本诗写到了登高望远，王勃《滕王阁序》中也有登高望远的语句：“披绣闼，俯雕甍，_______，________。”③本诗与辛弃疾《菩萨蛮》同为游记之作，辛词云：“青山遮不住，毕竟东流水。________，_________。”答案：（1）暧暧远人村，依依墟里烟。（2）山原旷其盈视，川泽纡其骇瞩。（3）江晚正愁余，山深闻鹧鸪。（天津卷）补写下列名句名篇重点空缺部分。（5分）（1）___________________，池鱼思故渊。（陶渊明《归园田居》）（2）羽扇纶巾，谈笑间，___________________．（苏轼《念奴娇•赤壁怀古》）（3）外无期功强近之亲，___________________。（4）复道行空，__________？（杜牧《阿房宫赋》）（5）谨庠序之教，_______