四年级上册数学教案-第一单元万以上数的认识第7课时　用计算器计算-西师大版

一、教学内容1.计算器的使用方法：熟悉计算器的各个按键功能，如数字键、运算符号键、小数点键等。2.基本运算：加法、减法、乘法、除法等算式的输入和计算。3.进阶运算：括号的使用、负数的输入和计算、百分比的计算等。二、教学目标1.让学生掌握计算器的使用方法，能够熟练地操作计算器进行基本运算。2.培养学生运用计算器解决实际问题的能力，提高学生的数学思维水平。3.通过对计算器的使用，激发学生学习数学的兴趣，培养学生的动手操作能力和团队协作能力。三、教学难点与重点1.教学难点：计算器的各种功能键的使用方法，以及如何解决实际问题。2.教学重点：熟练掌握计算器的使用方法，能够运用计算器解决基本的数学问题。四、教具与学具准备1.教具：多媒体教学设备、计算器、教学PPT。2.学具：计算器、练习题、学生分组合作学习表格。五、教学过程1.实践情景引入：让学生观察教室里的电器设备，如电视、空调、电脑等，思考如何用计算器计算这些设备的总价。2.知识讲解：讲解计算器的各个按键功能，演示如何进行基本运算，如加法、减法、乘法、除法等。3.例题讲解：出示例题，如235+478，引导学生使用计算器进行计算，并解释计算过程。4.随堂练习：让学生独立使用计算器完成练习题，如336126、345×24等。5.小组合作：学生分组，共同完成一个实际问题，如计算学校购买一批图书的总价。六、板书设计板书内容主要包括本节课的主要知识点，如计算器的各个按键功能、基本运算方法等。七、作业设计（1）123+456（2）789321（3）567×89（4）24%的360是多少？2.实际问题：学校购买了一批图书，每本书的价格为85元，共购买了53本书，请问这批图书的总价是多少？八、课后反思及拓展延伸1.课后反思：本节课学生对计算器的使用有了初步的了解，能够在实际问题中运用计算器进行基本运算。但部分学生对计算器的功能键使用还不够熟练，需要在今后的教学中加强练习。2.拓展延伸：让学生探索计算器的高级功能，如科学计算器、统计功能等，运用计算器解决更复杂的数学问题。重点和难点解析一、计算器的使用方法计算器的使用是本节课的基础，它涉及到学生如何操作计算器进行数的计算。我需要确保学生能够熟悉计算器的各个按键功能，如数字键、运算符号键、小数点键等。在讲解时，我会以直观的方式展示每个按键的作用，并通过实际操作让学生跟随我一起完成一些简单的计算。我会特别强调一些容易混淆的按键，比如正负号键、括号键等，确保学生在使用计算器时能够正确输入数据和运算符号。二、基本运算的输入和计算学生需要掌握如何输入基本运算，包括加法、减法、乘法、除法等。我会通过具体的例题来演示这些运算的输入方法和计算过程。我会让学生注意到，在进行运算时，需要按照正确的顺序输入数据和运算符号，以确保计算结果的准确性。我还会教授学生如何使用计算器进行括号运算，以及如何处理负数和百分比计算。三、实际问题的解决本节课的目标不仅是让学生掌握计算器的使用，更重要的是要让学生能够运用计算器解决实际问题。因此，我会设计一些与学生生活密切相关的实际问题，让学生分组合作，共同使用计算器来解决这些问题。通过这个过程，学生不仅能够巩固计算器的使用技巧，还能提高他们解决实际问题的能力。四、小组合作学习小组合作学习是本节课的一个重要环节。我会将学生分成不同的小组，让他们在小组内共同完成一些实际问题。这样的学习方式可以培养学生的团队合作意识，同时也能够让他们在互相学习中提高计算器的使用能力。在小组合作学习中，我会关注每个学生的参与情况，确保每个学生都能够参与到解决问题的过程中。本节课程教学技巧和窍门在进行本节课的教学时，我运用了一些特定的教学技巧和窍门，以便更好地帮助学生理解和掌握计算器的使用以及数的计算。我注重语言语调的运用。在讲解计算器使用方法时，我尽量使用简洁明了的语言，并且语调生动有趣，以吸引学生的注意力。我还会在讲解过程中加入一些幽默的元素，使得课堂氛围更加轻松愉快。我合理分配了时间。在教学过程中，我确保每个环节都有足够的时间进行讲解和练习。对于计算器的使用方法，我安排了较长的时间进行详细讲解，以确保学生能够充分理解和熟悉。而对于实际问题的解决，我则给予了学生足够的时间进行小组合作，以便他们能够充分运用所学知识。我还积极鼓励学生进行课堂提问。我在课堂上多次提问，鼓励学生提出疑问，并给予他们充分的时间和空间进行思考和讨论。我还鼓励学生之间相互提问，以促进他们之间的交流和合作。在情景导入环节，我以学生熟悉的教室电器设备为切入点，引导学生思考如何用计算器计算这些设备的总价。这样的情景导入能够激发学生的兴趣，并使他们能够更好地理解和贴近实际问题。在教学过程中，我还注重了板书设计。我在黑板上清晰地写下了本节课的主要知识点，如计算器的各个按键功能、基本运算方法等。这样，学生可以根据板书内容进行复习和巩固。在作业设计方面，我布置了一些具有挑战性的题目，以激发学生的思维和创造力。我还给出了详细的答案，以便学生在完成后能够进行自我检查和纠正。在课后反思中，我意识到在教学过程中，有些学生对计算器的功能键使用还不够熟练。因此，我计划在今后的教学中加强对这些学生的个别辅导，以确保他们能够更好地掌握计算器的使用方法。通过运用这些教学技巧和窍门，我成功地进行了本节课的教学。我深感，只有通过合理的教学方法和技巧，才能够更好地帮助学生理解和掌握知识，提高他们的学习效果。因此，我将继续探索和运用更多的教学方法和技巧，以提升我的教学水平。课后提升为了让学生在课后进一步巩固本节课所学的内容，我设计了一些具有挑战性的练习题，并给出了详细的答案。这些练习题涵盖了计算器的使用方法以及数的计算等方面，旨在提高学生的运用能力和解决问题的能力。（1）123+456（2）789321（3）567×89（4）24%的360是多少？答案：（1）579（2）468（3）49963（4）.42.实际问题：学校购买了一批图书，每本书的价格为85元，共购买了53本书，请问这批图书的总价是多少？答案：4505元（1）（3）×（2）（2）25+36÷4（3）12(186)（4）(6+2)×5答案：（1）6（2）11（3）6（4）40（1）如果一个数的20%是12，那么这个数是多少？（2）一个数的40%是24，求这个数。答案：（