2021-2022学年广东省广州市海珠区六年级（上）期末语文试卷

2021-2022学年广东省广州市海珠区六年级（上）期末语文试卷一、词句段运用。读拼音，写词语。望着páoxiào 水，望着堤岸边shēnyín 的灾民，李书记的脸写满了yōulǜ 。王大爷非常kāngkǎi 经常用自己的养老金购买书籍送给村子里的孩子们。他说“为里点ggxàn 我里高兴”（二）单选题。下列词语中加点字的读音不完全正确的一项是（）A．瘦．（xuē） 碧（chéng）B．山．（jiān） 望（tiào）C．脚（duò） 然（zhòu）D．帽（zhān） 下列各组词语中加点的字读音相同的一项是（）A．．B差．C礴．D月直下列同音字书写不完全正确的一项是（）A．废气 沸腾 B．山崖 C．喜悦 检阅 D．草萍 浮坪下列四字词语书写完全正确的一项是（）A．大步流星 轻歌慢舞 B．分身碎骨 自受C．一望无际 技高一筹 D．别出心栽 心满意足下列句子中加点词语使用有误的一项是（）鲁迅笔下的人物形象血肉丰满，。在日常生活中注意积累素材，写作时才能。公园里的老人们唱起京戏来，真是．，常常吸引很多人驻足欣赏。D．张家界的山形状奇特，有的如唐僧师徒，有的如采药老人，真是。下列句子中分号使用不恰当的一项是（）五位壮士一面向顶峰攀登；一面依托大树和岩石向敌人射击。孩子们没有鞋穿，不论冬夏都光着脚跑来跑去；吃的是黑面包，菜只有鱼。C．结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？以及收租时候来给一定的人家做工的称忙月。下列对与戏曲有关的词语解释有误的一项是（）（））在家庭教育中常常是母亲唱红脸，父亲．（唱白脸：指演反）我们需要的是踏实认真的学习，而不是有名无实的（花架子：指好看而不实）对下面这段话的主要内容概括最准确的一项是（）狂风摇撼着“风动石，它为什么不倒呢？原来这个秘密和它的形状有着很大关系。你仔细瞧瞧吧，它上面小，下面大，重心很低，即使遇风晃动几下，通过重心的垂线，也始终在它与下面石头的接触面内。因此，无论风怎么吹，它始终安然不倒。A．狂风摇撼的“风动石。 B．安然不倒的“风动石。C风石不的。 D“动”重心10．关于演讲和演讲稿，下列说法不恰当的一项是（）A．演讲要有说服力，演讲稿的观点必须鲜明。B．手舞足蹈等肢体语言最能增强演讲感染力。C．可以引用名人名言、列举事实来说明观点。D．引用生动的故事丰富内容，更具有感染力。（三）根据提示写句段。下面的句子写出了人对某事入迷的样子，试着写一写类似的情景，突出人入迷的状态。例：只见老师在他自己的办公桌上，玩着刚才收去的那竹节人。双手抽屉里扯着线，嘴里念念有词，全神贯注，忘乎所以，一点儿也没注意到人们在偷看。他脸上的神情，跟我们玩得入迷时一模一样。 读下面的词语，你想到了什么？选择一个词语，把你想到的用几句话写下来。遥远的星空 遥远的记忆 遥远的地方 二、日积月累：根据提示默写并填空。“ 万千总是的景人醉“绿树边 的田风让人欣黑翻未， ”雨令奇。鼓琴志在山锺子曰“哉鼓琴 ”少之而在流，锺子期又曰“善哉乎鼓琴， ”由于伯牙、锺子期二人成为知音的传说，人们用“ ”这个成语来比喻知音难觅或乐曲高妙。三、阅读部分阅读。童年（节选）参与他们的争吵，可是她恶狠狠地骂，还向外祖母扔了一根胡萝卜。女人。难受。我想出来了：我盯梢发现老板娘下到酒窖里了，就把酒窖上方的顶盖关上，上了锁，然后在上面跳了个复仇之舞，把钥匙扔到房顶上，自己飞快地钻进厨房。外祖母正在做饭，她一开始没明白我兴奋个什么劲儿，等弄清楚来龙去脉，她在我屁股上啪啪拍了几巴掌，把我拖到院子里，让我上房顶找钥匙。我对她的态度十分惊讶，一声不吱地把钥匙取了下来，就跑到院子的角落里，看着她把我俘获的老板娘放了出来，看着她们俩人一边友好地笑着，一边在院子里走。善意的微笑。外祖母揪着我的后脖领子，把我带到厨房，问我：“你为什么要这么做？”“她朝你扔胡萝卜……”!你这个小没用的，我这就把你扔到炉子底下给老鼠，你就你的皮揭下来!赶紧去阁楼吧，学你的书去……”她一白天都没跟我说话，到了晚上，她在我床边坐了下来，动情地说了一些我至今记忆犹新的话：“阿廖沙，我的心肝儿，你明白吗，这是你应得的教训：别掺和大人的事，过你小孩子的日子吧!你明白吗？谁犯了什么错，这跟你没关系。受罚的是犯错的人，不是我们!”﹣﹣（选自《童年》高尔基/著黄玫/译人民教育出版社有删改）讲了一件什么事？请用简洁的语言概括。 阿廖沙之所以报复酒馆老板娘，是因为 （双选题）A.老板娘跟外祖父打了一架。B.老板娘骂了外祖母一通。C.老板娘朝外祖母扔胡萝卜。D.老板娘攥紧拳头吓唬我。阿廖沙是怎样报复酒馆老板娘的？ 。A.把老板娘骂了一通。B.把老板娘拖到院子里。C.朝老板娘扔胡萝卜。D.把老板娘锁在地窖里。通过选文中对外祖母的语言、动作等描写，可以看出外祖母是一个 的人。（多选题）慈祥B.软弱C.善良宽容除了外祖母，小说《童年》还刻画了许多性格鲜明的人物： （多选题）A.粗野自私的外祖父B.富于同情心的小茨冈C.贪婪恶毒的舅舅们D.忠厚老实的格里高利结合《童年》这部小说，说说外祖母给阿廖沙的人生带来了怎样的影响？ 阅读。《黄河大合唱》的震撼（节选）《黄河大合唱》是冼星海最杰出的代表作。他很早就有一个宏愿：用音乐表现中华民族正是作曲家孕育已久的创作冲动的必然结果。10月，诗人光未然首次乘木船渡过黄河，奔赴山西吕梁山抗日根据地。当他见到黄河的惊涛骇浪、壶口瀑布的壮观景象，不禁被这大自然的奇观惊呆了。万山丛中游击健儿的抗敌英姿，更强烈地震撼着诗人的心弦。在这些震撼的感召下，1939年初，诗人开始酝酿创作一部长篇朗诵诗。不久，光未然因行军时不慎摔伤，回延安住院治疗。冼星海得知消息后前去看望。见面后光未然谈起创作朗诵诗的构想，冼星海听后河大合唱》的歌词。1939然和冼星海都应邀参加。光未然带病一气呵成地朗诵了自己的这部新作。冼星海听完朗一部代表中华民族伟大气魄的大合唱。这将是中国第一部新形式的大合唱。我有把握把它谱好!我一定及时为你们赶出来!”326331!这虽然还只是歌曲旋律的初稿，但已为这部巨作的成功奠定了坚实的基础。冼星海不愧为作曲大师!了大量的创作素材，而且作了细致的调查，还为写作大型作品进行了先期的“练笔”﹣﹣完成了第一部大合唱《生产大合唱》的创作和排练演出。他多次要求人们讲述渡黄河的情景和感受，对很多细节都再三追问。他还去学唱船工号子，后来用到了《黄河船夫曲》中。在创作期间，他经受了疾病的困扰和夜以继日的辛劳。为了尽善尽美，他支撑1939413日首演。19395月删改）根据意思在短文中找到合适的词语填空。①凶猛可怕的大浪。比喻险恶的境遇。 ②表示不间断地迅速完成某件事。 ③晚上接着白天，昼夜不停。形容劳苦勤奋。 ④形容某一方面很有成就，在国外的名气都很大。 《黄河大合唱》的歌词是由 创作的（单选题）A.毛泽东B.周恩来C.光未然D.冼星海）中华民族的苦难C.黄河的惊涛骇浪D.游击健儿的抗敌英姿为了完成《黄河大合唱》八首歌曲的作曲，冼星海做了哪些前期准备工作？ （多选题）A.收集创作素材。B.进行细致调查。C.学唱船工号子。D.《黄河大合唱》的创作过程，给你带来哪些启发与思考？请联系短文内容或生活 四、习作部分任选━题按要求完成习作。话题：暖时父母的照顾……你是如何感受“暖”字的呢？请围绕“暖”这个主题写一篇习作，题目自拟。要求：围绕中心意思选择事例。内容具体，语句通顺。虚构的故事往往情节曲折。结合下面提供的环境和人物，展开丰富的想象，创编一个故事吧。环境：嘈杂的菜市场人物：卖橙子的李大叔 吝啬小气的张婶要求：故事围绕主要人物展开，情节完整。试着写出故事发生的环境，还可以写一写人物的心理活动。2021-2022学年广东省广州市海珠区六年级（上）期末语文试卷参考答案与试题解析一、词句段运用。读拼音，写词语。望着páoxiào咆哮shēnyín呻吟的灾民，李书记的yōulǜ忧虑。kāngkǎi慷慨、经常用自己的养老金购买书籍送给村子里的孩子gògxàn【分析】考查了看拼音写词语，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可，拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。【解答】故答案为：咆哮呻吟忧虑；慷慨贡献。【点评】本题为考查学生拼音及生字掌握情况的基础知识，一般在检测题的第一题，完成的关键是要在平时学习中重视生字词的掌握。（二）单选题。下列词语中加点字的读音不完全正确的一项是（）瘦．（xuē） 碧（chéng）B．山．（jiān） 望（tiào）C．脚（duò） 然（zhòu）D．帽（zhān） 【分析】考查了汉字读音的辨析，辨析汉字读音要注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。【解答】A、C、D正确。àn故选：B。掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量练习，熟能生巧。下列各组词语中加点的字读音相同的一项是（）A．．B差．C礴．D月直字的含义不同，用法也不同。qǎānhēnēn〔～差（īē、hē1磅礴pán、bng[zhēng][～月]农历一年的第一个月。～ēn、hèg故选：A。【点评】对于多音字，我们要根据具体的语言环境和不同的词义来确定读音。我们学习过很多多音字，要注意积累，了解它们在什么情况下读什么音。下列同音字书写不完全正确的一项是（）A．废气 沸腾 B．山崖 C．喜悦 检阅 D．草萍 浮坪【分析】本题考查了学生辨析错别字的能力，根据平时所学生字及平时的积累，对每个词中的字进行分析完成即可.A、正确。B、正确。C、正确。故选：D。本题考查了常见的书写正误，可借助词语语境来判断字的书写是否正确。下列四字词语书写完全正确的一项是（）A．大步流星 轻歌慢舞 B．分身碎骨 自受C．一望无际 技高一筹 D．别出心栽 心满意足【分析】本题考查了学生辨析错别字的能力，根据平时所学生字及平时的积累，结合具体语境，对每个词中的字进行分析完成即可。【解答】AB生命。、正确。D故选：C。字辨析可根据以下三种方法辨析：①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。②形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。③语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。下列句子中加点词语使用有误的一项是（）鲁迅笔下的人物形象血肉丰满，。在日常生活中注意积累素材，写作时才能。公园里的老人们唱起京戏来，真是．，常常吸引很多人驻足欣赏。D．张家界的山形状奇特，有的如唐僧师徒，有的如采药老人，真是。【分析】本题考查了学生对于句中加点词语的理解，要想理解重点词语，就要先理解整个词语或句子的意义，结合平时的学习积累，运用自己喜欢的方法进行理解辨析即可。【解答】A、B、C正确。故选：D。【点评】理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境。透过词语的表面义，深刻体味其内涵。下列句子中分号使用不恰当的一项是（）五位壮士一面向顶峰攀登；一面依托大树和岩石向敌人射击。孩子们没有鞋穿，不论冬夏都光着脚跑来跑去；吃的是黑面包，菜只有鱼。C．结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？以及收租时候来给一定的人家做工的称忙月。【分析】考查了正确的运用标点符号的好习惯，标点符号包括点号和标号两大类。常见的点号有七种：句号、问号、叹号、顿号、逗号、分号和冒号；常见的标号有九种：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号。A．有误，这是一个并列关系的句子，中间停顿用逗号。B、C、D正确。故选：A。【点评】本题主要考查了学生对标点的掌握，学生应注意各个标点符号的运用，熟能生巧。下列对与戏曲有关的词语解释有误的一项是（）（））在家庭教育中常常是母亲唱红脸，父亲．（唱白脸：指演反面角色，或令人讨厌的角色，或严厉的角色）我们需要的是踏实认真的学习，而不是有名无实的（花架子：指好看而不实）【分析】本题考查了学生对于句中加点词语的理解，要想理解重点词语，就要先理解整个词语或句子的意义，结合平时的学习积累，运用自己喜欢的方法进行理解辨析即可。【解答】A、C、D正确。B．有误，科班出身：比喻具有受过正规教育或训练的资格。故选：B。【点评】理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境。透过词语的表面义，深刻体味其内涵。对下面这段话的主要内容概括最准确的一项是（）狂风摇撼着“风动石，它为什么不倒呢？原来这个秘密和它的形状有着很大关系。你仔细瞧瞧吧，它上面小，下面大，重心很低，即使遇风晃动几下，通过重心的垂线，也始终在它与下面石头的接触面内。因此，无论风怎么吹，它始终安然不倒。A．狂风摇撼的“风动石。 B．安然不倒的“风动石。C风石不的。 D“动”重心。【分析】考查了概括段意或层意。要想概括好一段文章的段意，首先要对文段有一个整体的把握，然后读懂这段话的内容，抓住要点进行概括。【解答】本段主要写了“风动石”不倒的原因。故选：C。归纳大意的要求有八个字：明确、完整、简要、通顺。关于演讲和演讲稿，下列说法不恰当的一项是（）B．手舞足蹈等肢体语言最能增强演讲感染力。C．可以引用名人名言、列举事实来说明观点。D．引用生动的故事丰富内容，更具有感染力。【分析】考查了演讲稿及口语交际。演讲稿也叫演讲词，它是在较为隆重的仪式上发表的讲话文稿。演讲稿要具有宣传、鼓动、教育和欣赏的作用。【解答】A、C、D恰当。不恰当，结合部编版六年级上册《口语交际：演讲》的学习与交流可知，具有说服力的演讲稿应该具有的特点是：观点要鲜明；要选择合适的材料说明观点，如，列举有代表性的事例，引用名人名言，古诗名句等；要有感染力，可以引用生动的故事。不能大量使用手舞足蹈等肢体语言。故选：B。【点评】演讲稿可以把演讲者的观点、主张与思想感情传达给听众以及读者，使他们信服并在思想感情上产生共鸣。（三）根据提示写句段。下面的句子写出了人对某事入迷的样子，试着写一写类似的情景，突出人入迷的状态。例：只见老师在他自己的办公桌上，玩着刚才收去的那竹节人。双手抽屉里扯着线，嘴里念念有词，全神贯注，忘乎所以，一点儿也没注意到人们在偷看。他脸上的神情，跟我们玩得入迷时一模一样。她贪婪地读着书，如同一只饥饿的小羊闯进芳草嫩绿的草地。你瞧，只见她双手捧着书本两侧，目不转睛地望着，偶尔因故事的高低起伏而发出几声长叹，过后如释重负般发出几声清脆的笑声。【分析】本题考查了学生进行想象写话的能力，要求写出了人对某件事入迷的样子，完【解答】能写出对某事入迷的样子即可。故答案为：她贪婪地读着书，如同一只饥饿的小羊闯进芳草嫩绿的草地。你瞧，只见她双手捧着书本两侧，目不转睛地望着，偶尔因故事的高低起伏而发出几声长叹，过后如释重负般发出几声清脆的笑声。【点评】想象写话是出现频率比较高的一种题型，学生在作答此类题目时，一定要认真阅读，然后展开丰富的想象力即可。读下面的词语，你想到了什么？选择一个词语，把你想到的用几句话写下来。遥远的星空 遥远的记忆 遥远的地方遥远的星空：今晚的星空跟我童年时的一样，也跟少年时的一般，清清澈澈，坦荡无【分析】本题考查了学生想象写话的能力，完成此类题目要分析题目中所给材料，明确表达的主题，然后结合题目要求进行合理的想象，组织语言写话。【解答】首先结合自己的想法选择一个短语，然后结合所选择的短语的特点进行合理的联想，注意语句要通顺，有条理。故答案为：不杂一丝一毫的尘垢。【点评】想象写话是出现频率比较高的一种题型，学生在作答此类题目时，一定要认真阅读，然后展开丰富的想象力即可。二、日积月累：根据提示默写并填空。斜【解答】故答案为：【点评】做此类题目，要结合题目要求对各题作出回答，作答完题目要认真仔细地进行检查，做到书写认真，回答正确。汤汤乎若流水的传说，人们用“高山流水”这个成语来比喻知音难觅或乐曲高妙。【分析】考查了根据课文内容填空和成语，根据课文内容填空要求我们对课文内容非常熟悉，更要做到熟背、会默写。成语来比喻知音难觅或乐曲高妙。故答案为：巍巍乎若太山 汤汤乎若流水 流水【点评】对于课文中的优美的语句，注意加强理解，在理解的基础上，熟读成诵，对于语文的知识的积累有很大的帮助。三、阅读部分阅读。童年（节选）参与他们的争吵，可是她恶狠狠地骂，还向外祖母扔了一根胡萝卜。女人。难受。我想出来了：我盯梢发现老板娘下到酒窖里了，就把酒窖上方的顶盖关上，上了锁，然后在上面跳了个复仇之舞，把钥匙扔到房顶上，自己飞快地钻进厨房。外祖母正在做饭，她一开始没明白我兴奋个什么劲儿，等弄清楚来龙去脉，她在我屁股上啪啪拍了几巴掌，把我拖到院子里，让我上房顶找钥匙。我对她的态度十分惊讶，一声不吱地把钥匙取了下来，就跑到院子的角落里，看着她把我俘获的老板娘放了出来，看着她们俩人一边友好地笑着，一边在院子里走。善意的微笑。外祖母揪着我的后脖领子，把我带到厨房，问我：“你为什么要这么做？”“她朝你扔胡萝卜……”!你这个小没用的，我这就把你扔到炉子底下给老鼠，你就你的皮揭下来!赶紧去阁楼吧，学你的书去……”今记忆犹新的话：“阿廖沙，我的心肝儿，你明白吗，这是你应得的教训：别掺和大人的事，过你小孩子的日子吧!你明白吗？谁犯了什么错，这跟你没关系。受罚的是犯错的人，不是我们!”﹣﹣（选自《童年》高尔基/著黄玫/译人民教育出版社有删改）选文主要讲了一件什么事？请用简洁的语言概括。“我“报复酒馆女主人引来阿廖沙之所以报复酒馆老板娘，是因为BC（双选题）A.老板娘跟外祖父打了一架。B.老板娘骂了外祖母一通。C.老板娘朝外祖母扔胡萝卜。D.老板娘攥紧拳头吓唬我。阿廖沙是怎样报复酒馆老板娘的？D。A.把老板娘骂了一通。B.把老板娘拖到院子里。C.朝老板娘扔胡萝卜。D.把老板娘锁在地窖里。通过选文中对外祖母的语言、动作等描写，可以看出外祖母是一个ACD的人。（多选题）慈祥B.软弱C.善良宽容除了外祖母，小说《童年》还刻画了许多性格鲜明的人物：ABCD（多选题）A.粗野自私的外祖父B.富于同情心的小茨冈C.贪婪恶毒的舅舅们D.忠厚老实的格里高利结合《童年》这部小说，说说外祖母给阿廖沙的人生带来了怎样的影响？外祖母给阿廖沙的人生影响：外祖母慈祥善良、聪明能干、热爱生活。对谁都很忍让，有着圣徒一般的宽大胸怀。她如一盏明灯，照亮了阿廖沙敏感而又孤独的心。她常常给阿廖沙讲怜悯穷人、歌颂正义和光明的民间故事。在这冰冷的世界里，外祖母的庇护，给予了《童年》是苏联作家马克西姆•高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部，该作讲述了阿廖沙（高尔基的乳名）三岁到十岁这一时期的童年生活，生动地再现了19对社会人生的独特见解，字里行间涌动着一股生生不息的热望与坚强。（1）考查了对文章内容的概括能力。要概括清楚是谁做了什么事。阅读文章可知，文章主要讲述了“我“报复酒馆女主人引来外祖母的一顿教训，明白了许多做人的道理。把外祖母骂了一通，外祖母根本没参与他们的争吵，可是她恶狠狠地骂，还向外祖母扔了一根胡萝卜”可知，阿廖沙之所以报复酒馆老板娘，是因为老板娘骂了外祖母一通，BC。方的顶盖关上，上了锁，然后在上面跳了个复仇之舞，把钥匙扔到房顶上，自己飞快地钻进厨房”可知，阿廖沙是把老板娘锁在地窖里报复酒馆老板娘的。故选D。ACD。除了外祖母，小说《童年》还刻画了许多性格鲜明的人物，如粗野自私的外祖父、ABCD。干、热爱生活。对谁都很忍让，有着圣徒一般的宽大胸怀。她如一盏明灯，照亮了阿廖沙敏感而又孤独的心。她常常给阿廖沙讲怜悯穷人、歌颂正义和光明的民间故事。在这故答案为：“我“报复酒馆女主人引来外祖母的一顿教训，明白了许多做人的道理。BC；D；ACD；ABCD让，有着圣徒一般的宽大胸怀。她如一盏明灯，照亮了阿廖沙敏感而又孤独的心。她常常给阿廖沙讲怜悯穷人、歌颂正义和光明的民间故事。在这冰冷的世界里，外祖母的庇护，给予了他无限的温情和钟爱，并对他进行了有益的教导。【点评】要做好阅读，就必须认真阅读文本，在整体通读的基础上，注意理清作者的思路，理解文本的主要内容和中心思想。阅读。《黄河大合唱》的震撼（节选）《黄河大合唱》是冼星海最杰出的代表作。他很早就有一个宏愿：用音乐表现中华民族正是作曲家孕育已久的创作冲动的必然结果。10月，诗人光未然首次乘木船渡过黄河，奔赴山西吕梁山抗日根据地。当他见到黄河的惊涛骇浪、壶口瀑布的壮观景象，不禁被这大自然的奇观惊呆了。万山丛中游击健儿的抗敌英姿，更强烈地震撼着诗人的心弦。在这些震撼的感召下，1939年初，诗人开始酝酿创作一部长篇朗诵诗。不久，光未然因行军时不慎摔伤，回延安住院治疗。冼星海得知消息后前去看望。见面后光未然谈起创作朗诵诗的构想，冼星海听后河大合唱》的歌词。1939然和冼星海都应邀参加。光未然带病一气呵成地朗诵了自己的这部新作。冼星海听完朗一部代表中华民族伟大气魄的大合唱。这将是中国第一部新形式的大合唱。我有把握把!我一定及时为你们赶出来!”326331!这虽然还只是歌曲旋律的初稿，但已为这部巨作的成功奠定了坚实的基础。冼星海不愧为作曲大师!了大量的创作素材，而且作了细致的调查，还为写作大型作品进行了先期的“练笔”﹣﹣完成了第一部大合唱《生产大合唱》的创作和排练演出。他多次要求人们讲述渡黄河的情景和感受，对很多细节都再三追问。他还去学唱船工号子，后来用到了《黄河船夫曲》中。在创作期间，他经受了疾病的困扰和夜以继日的辛劳。为了尽善尽美，他支撑1939413日首演。19395月并迅速传播到包括国统区在内的各个战区，进而蜚声海外。删改）根据意思在短文中找到合适的词语填空。①凶猛可怕的大浪。比喻险恶的境遇。惊涛骇浪②表示不间断地迅速完成某件事。一气呵成③晚上接着白天，昼夜不停。形容劳苦勤奋。夜以继日④形容某一方面很有成就，在国外的名气都很大。蜚声海外《黄河大合唱》的歌词是由C（单选题）A.毛泽东B.周恩来C.光未然BCD）中华民族的苦难C.黄河的惊涛骇浪D.游击健儿的抗敌英姿ABCD（多选题）A.收集创作素材。B.进行细致调查。C.学唱船工号子。D.《黄河大合唱》的创作过程，给你带来哪些启发与思考？请联系短文内容或生活实际谈一谈。光未然感受过黄河的壮观，创作出来《黄河大合唱》的歌词。冼星海听完未光然的朗诵后，有了强烈的创作激情。冼星海向人们追问渡黄河的情景与感受，在特【分析】本文通过介绍了《黄河大合唱》的词作者光未然和曲作者冼星海创作过程的艰辛和高涨热情，表现了他们的强烈的爱国热情。（1）考查了对词语的理解。①惊涛骇浪：凶猛可怕的大浪。比喻险恶的境遇。文中表现了黄河的气势。②一气呵成：一口气做成。比喻做一件事安排紧凑，迅速不间断地完成。文中指光未然不间断地把歌词朗诵了出来。③夜以继日：晚上接着白天，昼夜不停。形容劳苦勤奋。文中指冼星海晚上连着白天不断作曲。④蜚声海外：形容某一方面很有成就，在国外的名气都很大。C。的抗敌英姿。故选BCD。是学唱船工号子。故选ABCD。河大合唱》的歌词。冼星海听完未光然的朗诵后，有了强烈的创作激情。冼星海向人们追问渡黄河的情景与感受，在特定的环境下受到激发创作出来史诗般的文艺作品《黄河故答案为：①惊涛骇浪；②一气呵成；③夜以继日；④蜚声海外；C；（3）BCD；（4）ABCD；朗诵后，有了强烈的创作激情。冼星海向人们追问渡黄河的情景与感受，在特定的环境活，并能反映出时代与生活。【点评】阅读是小学语文中的常见题型，考查了学生的阅读分析能力，完成时要认真阅读文章，了解文章内容及所表达的主题后，再结合后面的问题分析解答。四、习作部分任选━题按要求完成习作。话题：暖时父母的照顾……你是如何感受“暖”字的呢？请围绕“暖”这个主题写一篇习作，题目自拟。要求：围绕中心意思选择事例。内容具体，语句通顺。很多事会让我们感到温暖：亲人的疼爱、老师的关爱、同学们的关心，甚至一句眼神，一个陌生人的问候……选择你印象深刻的让你感到温暖的人或事去写。注意记叙文六要素，想好开头、结尾，做到首尾呼应。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，中间为重点，具体叙述让我感到温暖的时刻。注意详略要得当，抓住人物的外貌、语言、动作等特点进行描写，注意写出内心的感受。其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。【解答】范文：温暖小学班主任对我的关爱。橱里的衣模儿。他很特别，高高的鼻梁上挂着一副金丝细框眼镜，黑色的短发带着几分凌乱，但在我儿时的眼里看起来却是那么精神，那么博学多才。可有时我又觉得他很讨厌，他每天总会找到很多理由来管我们，不准这，不准那的，那么啰嗦。他经常穿着白色衬衫，黑色长裤，黑色皮鞋，使人看起来很严肃，很帅气。在我的记忆中，他作风严谨，工作认真，但在生活中他是温柔的，体贴的。记得在一个风雨交加的正午，教室外电闪雷鸣，时不时发出几声撼天动地的巨响，每个同学的心里都充满了恐惧，老师迅速地联系了各位同学的家长来学校接孩子。我站在门口，不知所措。因为父母在外地打工