四年级科学上册（粤教版）第12课保护矿产资源（教学设计）

四年级科学上册（粤教版）第12课保护矿产资源（教学设计）主备人备课成员教材分析四年级科学上册（粤教版）第12课《保护矿产资源》是本册的一个重点章节。该章节主要让学生了解矿产资源的概念、种类和特点，认识到矿产资源的重要性以及保护矿产资源的必要性。通过本节课的学习，学生应掌握保护矿产资源的基本方法，培养他们的环保意识和责任感。

本节课的内容与学生的日常生活紧密相连，有利于激发学生的学习兴趣。教学过程中，教师应以课本为依据，结合学生的认知水平，设计丰富多样的教学活动，引导学生主动探究、积极思考，从而提高他们的科学素养。同时，教师还需注意课程的实践性，让学生在实际生活中运用所学知识，培养他们的实践能力。核心素养目标本节课旨在培养学生的科学素养，主要包括以下几个方面：

1.科学思维：通过学习矿产资源的概念、种类和特点，学生能建立科学的知识体系，培养分类、归纳和总结的思维能力。

2.科学探究：在探究矿产资源的过程中，学生能运用观察、实验、分析等方法，提高问题解决能力。

3.科学态度：学生能认识到矿产资源的重要性，树立环保意识，形成关爱自然、珍惜资源的价值观。

4.科学交流：学生在与同伴合作、讨论的过程中，提高沟通表达能力，培养团队协作精神。重点难点及解决办法重点：

1.矿产资源的概念、种类和特点。

2.保护矿产资源的方法和意义。

难点：

1.理解矿产资源的形成过程及其可持续利用。

2.培养学生将理论知识应用于实际生活的能力。

解决办法：

1.利用图片、视频等多媒体资料，生动展示矿产资源的特点，帮助学生直观理解。

2.通过实际案例分析，使学生了解矿产资源的可持续利用的重要性。

3.开展小组讨论，引导学生将所学知识应用于解决实际问题，提高实践能力。

4.设计互动环节，让学生在参与中主动探究，突破知识难点。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过讲解矿产资源的概念、种类和特点，使学生掌握基本知识。

2.讨论法：组织学生就保护矿产资源的方法和意义进行讨论，培养学生的思考能力和团队协作精神。

3.实验法：让学生参与实验，观察和分析矿产资源的性质，增强学生的实践操作能力。

教学手段：

1.多媒体设备：利用图片、视频等多媒体资料，生动展示矿产资源的特点，提高学生的学习兴趣。

2.教学软件：运用教学软件进行模拟实验，增强学生对矿产资源的理解。

3.网络资源：引入相关网络资源，使学生了解矿产资源的最新研究成果，拓宽视野。

4.互动平台：利用互动平台进行在线交流，促进学生之间的合作与分享。

5.实体模型：展示矿产资源的实体模型，帮助学生直观理解矿产资源的概念和特点。

6.实践活动：组织学生进行实地考察，了解矿产资源的开采和保护情况，提高学生的实践能力。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕矿产资源的概念、种类和特点，设计一系列具有启发性和探究性的问题。

-监控预习进度：通过在线平台或微信群，监控学生的预习进度。

学生活动：

-自主阅读预习资料：理解矿产资源的基本知识。

-思考预习问题：独立思考并记录对矿产资源的理解和疑问。

-提交预习成果：提交预习笔记或思维导图。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解矿产资源，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事或案例引入矿产资源的重要性。

-讲解知识点：详细讲解矿产资源的种类和特点。

-组织课堂活动：设计小组讨论，探讨保护矿产资源的方法。

-解答疑问：及时解答学生在学习中产生的疑问。

学生活动：

-听讲并思考：积极听讲，理解矿产资源的知识点。

-参与课堂活动：小组讨论，提出保护矿产资源的方法。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：帮助学生理解矿产资源的知识点。

-实践活动法：通过小组讨论，培养学生的实践能力。

-合作学习法：小组讨论，培养团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解矿产资源的知识点。

-培养学生的实践能力和团队合作意识。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置与矿产资源相关的课后作业。

-提供拓展资源：提供相关书籍、网站、视频等拓展资源。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈。

学生活动：

-完成作业：完成课后作业，巩固矿产资源的知识。

-拓展学习：利用拓展资源，进行进一步的学习。

-反思总结：反思总结学习过程和成果，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生反思总结学习过程和成果。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的矿产资源知识点。

-拓宽学生的知识视野，培养学生的反思能力。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《地球宝藏：矿产资源的认识与应用》

-《矿产资源的保护与可持续发展》

-《矿物与矿床：形成与利用》

-《地球的宝藏：矿产资源的探索与保护》

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-调查本地区的矿产资源分布和利用情况。

-研究矿产资源的开采对环境的影响。

-探索新型材料和替代能源，减少对矿产资源的依赖。

-思考矿产资源的可持续利用和保护措施。

-了解我国矿产资源的政策和法规。

-研究矿产资源在现代科技发展中的作用。

内容和知识点要与教材相符，知识点要全面，涵盖矿产资源的概念、种类、特点、保护方法及其重要性。通过拓展阅读和课后自主学习，学生将更深入地理解矿产资源的知识，培养他们的环保意识和责任感。板书设计本节课的板书设计旨在简洁明了地呈现矿产资源的核心概念和保护方法，激发学生的学习兴趣。板书设计包括以下几个部分：

1.矿产资源概念：

-矿产资源定义

-矿产资源种类

-矿产资源特点

2.矿产资源保护：

-保护意义

-保护方法

-保护措施

3.矿产资源重要性：

-经济价值

-环境价值

-社会价值

4.保护矿产资源的方法：

-合理开发

-节约使用

-科技创新

-法律法规

板书设计特点：

-使用图表、图片等元素，使板书更具直观性和趣味性。

-使用不同颜色标注重点内容，提高学生的注意力和记忆效果。

-设计简洁明了的框架，帮助学生理清思路，形成系统的知识结构。课堂小结，当堂检测课堂小结：

本节课我们学习了矿产资源的概念、种类、特点以及保护方法。矿产资源是地球上的一种重要自然资源，包括金属矿产、非金属矿产、能源矿产等。它们在经济发展、社会进步和国家安全方面具有重要作用。然而，矿产资源的开发和利用也带来了一系列环境问题，因此保护矿产资源显得尤为重要。

我们了解了矿产资源的形成过程及其可持续利用的重要性。在保护矿产资源方面，我们需要采取合理开发、节约使用、科技创新和法律法规等措施。通过这些措施，我们可以实现矿产资源的可持续利用，减少对环境的影响。

当堂检测：

1.矿产资源主要包括哪些类型？

A.金属矿产

B.非金属矿产

C.能源矿产

D.所有以上选项

2.矿产资源的形成过程是怎样的？

A.地球内部熔融物质冷却结晶形成

B.地球外部物质经过化学变化形成

C.生物遗体经过地质作用形成

D.以上所有选项

3.保护矿产资源的方法有哪些？

A.合理开发

B.节约使用

C.科技创新

D.法律法规

E.以上所有选项

4.矿产资源的开采对环境有什么影响？

A.土地破坏

B.水源污染

C.空气污染

D.