原地前额正面头顶球 教学设计-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册

原地前额正面头顶球教学设计-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容分析本节课的主要教学内容来自于人教版体育与健康必修第一册的“球类运动技术”章节，着重于原地前额正面头顶球技术的学习。教学内容包括原地头顶球的基本动作要领、练习方法以及相关的体能训练。此部分内容与学生已有知识的联系在于，学生在初中阶段已经接触过基础的足球技术，对球的控制有一定的了解和实践经验。在此基础上，本节课将帮助学生进一步提升足球技能，特别是头顶球技术的准确性和力度控制，为他们将来参与更复杂的球类运动打下坚实的基础。二、核心素养目标本节课的核心素养目标旨在培养学生以下几方面的能力：首先，通过原地前额正面头顶球技术的学习，提高学生的身体协调性和灵活性，增强他们的体育运动能力；其次，通过团队协作练习，提升学生的沟通与协作能力，培养团队精神和集体荣誉感；再次，通过动作要领的学习与实践，发展学生的自主学习与探究能力，激发他们对体育运动的兴趣和热情；最后，通过体能训练，加强学生的意志力和耐力，促进身心健康发展。这些目标与新课标中提出的体育学科核心素养要求紧密相连，确保教学内容与学生的全面成长相结合。三、教学难点与重点1.教学重点：

-正确掌握原地前额正面头顶球的基本动作要领，包括站位、身体协调、击球部位和击球力度；

-理解和运用头顶球技术的练习方法，如反复练习、对墙练习等；

-结合体能训练，提高学生的动作完成质量和连续性。

2.教学难点：

-学生在动作协调性上的掌握，尤其是腰腹力量的运用和身体平衡的保持；

-准确控制头顶球的力度和方向，避免因力度过大或方向偏移导致失误；

-在实际练习中，学生往往难以将理论要领与实践动作有效结合，需要教师指导如何将理论知识转化为实际技能。

举例解释：

-重点之一是基本动作要领的掌握，如击球时头部要保持稳定，用前额中央部位击球，这一点需通过反复示范和练习让学生深刻理解；

-难点在于腰腹力量的运用，学生在练习时可能会出现腰部松弛或用力过猛的情况，需要教师通过专项练习帮助学生找到正确的发力感觉。四、教学资源准备-教材：确保每位学生提前预习人教版体育与健康必修第一册中“球类运动技术”章节，携带教材上课；

-辅助材料：准备原地前额正面头顶球动作要领的图片、视频，以及正确与错误动作对比的图表，以直观展示技术细节；

-实验器材：准备足够数量的足球，用于学生实际操作练习；

-教室布置：在体育馆内划分出练习区、观察区，并在安全范围内设置标志物，指导学生进行头顶球方向控制训练。五、教学实施过程1.课前自主探索

-教师活动：

-发布预习任务：通过学校在线平台，提前发布原地前额正面头顶球的动作要领视频和预习指导，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕头顶球技术，设计问题如“如何正确使用前额中央部位击球？”引导学生自主思考。

-监控预习进度：通过平台数据跟踪学生预习情况，确保学生掌握基本概念。

-学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照要求观看视频，阅读教材相关内容。

-思考预习问题：针对预习问题进行思考，并记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：通过平台提交预习笔记或疑问。

-教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生自主学习能力和独立思考能力。

-信息技术手段：利用在线平台共享资源，提高预习效率。

-作用与目的：

-帮助学生提前熟悉头顶球技术，为课堂学习打下基础。

-培养学生的自主学习能力和对技术动作的初步理解。

2.课中强化技能

-教师活动：

-导入新课：通过展示专业运动员头顶球的视频，激发学生兴趣。

-讲解知识点：详细讲解原地前额正面头顶球的动作要领，强调击球部位和力度控制。

-组织课堂活动：设计小组练习，让学生在互相监督中练习头顶球技术。

-解答疑问：针对学生在练习中遇到的问题，进行个别指导和集体解答。

-学生活动：

-听讲并思考：认真聆听讲解，积极思考技术细节。

-参与课堂活动：在小组练习中积极实践，体验头顶球技术的应用。

-提问与讨论：针对练习中的疑问，勇敢提问并参与讨论。

-教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生理解头顶球的技术细节。

-实践活动法：通过小组练习，让学生在实践中掌握技能。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

-作用与目的：

-帮助学生深入理解头顶球技术，掌握动作要领。

-通过实践活动，培养学生的运动技能和团队协作精神。

3.课后拓展应用

-教师活动：

-布置作业：布置课后练习任务，要求学生在家长协助下录制头顶球练习视频。

-提供拓展资源：推荐相关体育网站和视频，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生个性化反馈和指导。

-学生活动：

-完成作业：按照要求完成练习任务，并录制视频。

-拓展学习：利用拓展资源，加深对头顶球技术的理解和应用。

-反思总结：对照反馈，反思自己的练习过程，提出改进措施。

-教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：指导学生通过反思，不断提升自己的技能。

-作用与目的：

-巩固课堂学习成果，提高学生的头顶球技术。

-通过拓展学习，拓宽知识视野，提升自我评价和改进能力。六、拓展与延伸1.拓展阅读材料：

-《足球头顶球技巧与训练》

-《球类运动技术与战术分析》

-《青少年足球训练方法与手段》

2.课后自主学习和探究：

（1）足球头顶球技术的发展历程与现状

学生可以通过查阅相关资料，了解足球头顶球技术的发展历程，以及在不同年代、不同国家的运用情况。同时，了解当前足球比赛中头顶球技术的应用现状和发展趋势。

（2）原地前额正面头顶球技术的力学原理

学生可以探究原地前额正面头顶球技术的力学原理，如力的作用点、力的方向、力的作用效果等。通过了解力学原理，帮助学生更好地掌握头顶球技术。

（3）不同部位头顶球的技巧与适用场景

除了前额正面头顶球，还有其他部位如额头、头顶等头顶球技巧。学生可以研究这些技巧的适用场景和优缺点，以便在实际比赛中灵活运用。

（4）足球头顶球技术在比赛中的战术应用

学生可以通过观看比赛视频，分析足球头顶球技术在比赛中的战术应用，如进攻、防守、定位球等。了解头顶球技术在战术层面的重要作用，提高自己在比赛中的应变能力。

（5）足球头顶球技术与身体素质训练

学生可以了解足球头顶球技术与身体素质之间的关系，如力量、速度、耐力等。通过有针对性的身体素质训练，提高头顶球技术水平。

（6）足球头顶球技术的教学与训练方法

学生可以研究不同的教学与训练方法，如模拟训练、对抗训练、情景训练等，以便在实际教学中更好地指导他人。七、内容逻辑关系①教学重点知识点：

-原地前额正面头顶球的基本动作要领；

-头顶球技术的练习方法；

-体能训练与头顶球技术的结合。

②教学重点词句：

-"前额中央部位击球"；

-"身体协调，腰腹力量运用"；

-"控制力度和方向"；

-"练习方法的多样性"。

③板书设计：

-板书标题：《原地前额正面头顶球技术》

-板书内容：

-1.动作要领：

-站位：两脚平行，与肩同宽；

-身体：协调，腰腹用力；

-击球：前额中央，力度适中。

-2.练习方法：

-反复练习：提高动作熟练度；

-对墙练习：控制方向和力度；

-小组对抗：实战应用。

-3.体能训练：

-力量训练：增强腰腹力量；

-耐力训练：提升动作连续性；

-灵敏度训练：快速反应。

板书设计应确保条理清晰，重点突出，简洁明了，方便学生快速抓住核心知识点，增强记忆和理解。通过上述板书设计，学生可以直观地了解头顶球技术的关键要点和练习方法，以及体能训练的重要性。八、重点题型整理答案：基本动作要领包括站位、身体协调、击球部位和击球力度。站位时，两脚平行，与肩同宽；击球时，用前额中央部位击球，身体协调，腰腹用力，控制力度适中。

2.请列举两种原地前额正面头顶球的练习方法。

答案：两种练习方法包括反复练习和对墙练习。反复练习可以提高动作熟练度；对墙练习可以控制方向和力度。

3.请简述体能训练与头顶球技术的关系。

答案：体能训练包括力量、耐力和灵敏度训练。力量训练可以增强腰腹力量；耐力训练可以提升动作连续性；灵敏度训练可以提高快速反应能力。

4.请举例说明如何在比赛中运用头顶球技术。

答案：在比赛中，头顶球技术