四年级品德与社会上册 从烽火台到互联网教案 首师大版

四年级品德与社会上册从烽火台到互联网教案首师大版主备人备课成员教材分析本节课选用的是四年级品德与社会上册教材，主题为“从烽火台到互联网”。本章节内容主要围绕通讯手段的发展进行展开，通过对比烽火台、书信、电话、广播、电视和互联网等不同通讯方式，使学生了解通讯手段的变迁，认识现代信息技术的发展对人类社会生活的影响。

本节课结合学生的年龄特点和认知水平，以图文并茂的形式，生动展示通讯手段的发展历程。在教学过程中，我将引导学生通过观察、思考、讨论等方式，发现通讯方式的变化及其给人们带来的便利，培养学生的观察能力和思辨能力。同时，结合课本内容，我将引导学生关注现代信息技术的发展，了解互联网的积极作用，以激发学生对科学文化的热爱和追求。

在教学实践中，我将注重课内外相结合，让学生在了解通讯手段变迁的同时，关注现实生活中新技术的应用。通过设置丰富多样的课堂活动，如小组讨论、角色扮演等，激发学生的学习兴趣，提高他们的实践能力和团队协作能力。在教学过程中，我还将注重培养学生的道德素养，使他们认识到在使用现代通讯手段时，要遵守法律法规，文明上网，做到诚信、自律。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括：信息意识、批判性思维、创新与实践、社会责任。

1.信息意识：通过了解通讯手段的变迁，使学生认识到信息传递方式的发展，培养学生的信息意识，让学生明白信息对于社会发展和个人生活的重要性。

2.批判性思维：在分析不同通讯方式优缺点的过程中，培养学生独立思考、批判性思维的能力，使学生能够从多角度审视问题，形成自己的见解。

3.创新与实践：结合互联网的应用，鼓励学生敢于尝试，勇于创新，将所学知识运用到实际生活中，提高学生的实践能力。

4.社会责任：在学习过程中，使学生认识到在使用现代通讯手段时，要关注网络安全，遵守法律法规，文明上网，做到诚信、自律，培养学生的社会责任感和公民素养。教学难点与重点1.教学重点：

（1）通讯手段的变迁：烽火台、书信、电话、广播、电视和互联网。

（2）现代信息技术的发展：了解互联网的产生、发展及其对人类社会生活的影响。

（3）信息意识：培养学生认识到信息传递方式的发展，明白信息的重要性。

（4）实践能力：学会运用所学知识解决实际问题，如互联网的应用。

2.教学难点：

（1）通讯手段的演变过程：理解不同通讯方式的出现背景、功能及优缺点。

（2）互联网的工作原理：了解互联网的基本构成、信息传递方式及技术原理。

（3）网络安全与道德法规：如何正确使用互联网，避免网络风险，遵守法律法规。

（4）社会责任：培养学生在上网过程中，能够自觉践行诚信、自律、尊重他人的道德素养。

（5）批判性思维：培养学生独立思考、多角度审视问题的能力，形成自己的见解。

为突破以上难点，教师应采用以下教学方法：

（1）运用图片、视频等直观教具，帮助学生形象地理解通讯手段的变迁。

（2）组织小组讨论、角色扮演等活动，激发学生的学习兴趣，提高实践能力。

（3）案例分析：通过分析实际案例，使学生了解网络安全的重要性，学会自我保护。

（4）课堂讲授与课后实践相结合：讲解互联网的基本原理，引导学生关注社会责任。

（5）启发式教学：提问、引导、讨论等方式，培养学生独立思考、批判性思维的能力。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-讲授法：通过讲解使学生了解通讯手段的变迁、互联网的工作原理等理论知识。

-讨论法：组织学生就互联网的利与弊、网络安全等问题进行讨论，培养学生的批判性思维。

-案例研究：分析实际案例，使学生了解网络安全的重要性，学会自我保护。

-项目导向学习：让学生分组完成关于不同通讯方式的项目，提高实践能力和团队协作能力。

2.设计具体的教学活动：

-角色扮演：学生扮演不同历史时期的通讯工作者，体验不同通讯方式的工作过程。

-实验：通过模拟实验，让学生了解互联网的基本原理。

-游戏：设计关于通讯手段的问答游戏，激发学生的学习兴趣。

-小组讨论：分组讨论互联网的利与弊、网络安全等问题，培养学生独立思考的能力。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-PPT：制作精美的PPT，展示不同通讯方式的历史图片、互联网的发展历程等，帮助学生形象地理解知识。

-视频：播放关于通讯手段变迁、互联网应用等方面的视频，增加学生的直观感受。

-在线工具：利用互联网教学平台，进行在线问答、讨论等活动，提高学生的参与度。

-实物展示：展示古代通讯工具（如烽火台、书信）和现代通讯设备（如手机、电脑），使学生更直观地了解通讯手段的变迁。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解通讯手段的变迁的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习通讯手段的变迁内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确通讯手段的变迁教学目标和通讯手段的变迁重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保通讯手段的变迁教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习通讯手段的变迁的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入通讯手段的变迁学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的通讯手段的变迁内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为通讯手段的变迁新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解通讯手段的变迁知识点，结合实例帮助学生理解。

突出通讯手段的变迁重点，强调通讯手段的变迁难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕通讯手段的变迁问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对通讯手段的变迁知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决通讯手段的变迁问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的通讯手段的变迁错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与通讯手段的变迁内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合通讯手段的变迁内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习通讯手段的变迁的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的通讯手段的变迁内容，强调通讯手段的变迁重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的通讯手段的变迁内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《互联网的历史》：简要介绍互联网的起源、发展及其对人类社会的影响。

-《网络安全常识》：介绍网络安全的基本知识，如何防范网络风险，保护个人信息。

-《现代通讯技术的发展》：分析现代通讯技术的发展趋势，探讨未来通讯的可能性。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-调查身边的人们如何使用互联网，总结互联网给生活带来的变化。

-研究互联网在各个领域的应用，如教育、医疗、商业等，了解互联网对社会发展的推动作用。

-讨论互联网使用的道德和法律问题，如网络欺凌、隐私保护、知识产权等，提高学生的社会责任意识。

-探索新兴的通讯技术，如物联网、5G网络等，了解其原理和应用，预测未来通讯的发展方向。教学反思与改进每节课后，我都会安排一定的时间进行教学反思，思考自己在教学过程中的优点和不足，以及如何改进教学方法，提高教学效果。

我发现，在讲授通讯手段的变迁时，我能够清晰、准确地讲解知识点，通过实例帮助学生理解。学生们对于通讯方式的发展历程有了较为深刻的认识，也理解了互联网的重要性和影响。

然而，我也发现了一些需要改进的地方。首先，在讲解互联网的工作原理时，我发现部分学生对于一些技术性的概念理解起来比较困难。因此，我计划在未来的教学中，尽量用更加生动、形象的例子来解释这些概念，让学生们能够更容易地理解。

其次，在小组讨论环节，我发现有些学生比较内向，不太愿意发表自己的观点。为了鼓励每个学生都能参与到讨论中来，我计划在未来的教学中，采取更加引导性的提问方式，让学生们能够有更多的机会表达自己的看法。

此外，我也注意到，有些学生在完成实践活动时，对于如何运用所学知识解决实际问题还不够熟练。因此，我计划在未来的教学中，增加更多的实践环节，让学生们在实践中更加深入地理解和掌握知识。内容逻辑关系②现代信息技术的发展：了解互联网的产生、发展及其对人类社会生活的影响。

③信息意识：培养学生认识到信息传递方式的发展，明白信息的重要性。

④实践能力：学会运用所学知识解决实际问题，如互联网的应用。

⑤网络安全与道德法规：如何正确使用互联网，避免网络风险，遵守法律法规。

⑥社会责任：培养学生在上网过程中，能够自觉践行诚信、自律、尊重他人的道德素养。

⑦批判性思维：培养学生独立思考、多角度审视问题的能力，形成自己的见解。

板书设计：

标题：通讯手段的变迁与互联网的发展

①通讯手段的变迁

-烽火台

-书信

-电话

-广播

-电视

-互联网

②现代信息技术的发展

-互联网的产生

-互联网的发展

-互联网对人类社会生活的影响

③信息意识

-信息传递方式的发展

-信息的重要性

④实践能力

-互联网的应用

-实际问题的解决

⑤网络安全与道德法规

-正确使用互联网

-避免网络风险

-遵守法律法规

⑥社会责任

-诚信、自律、尊重他人

-践行道德素养

⑦批判性思维

-独立思考

-多角度审视问题

-形成自己的见解课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：

-《互联网的历史》：简要介绍互联网的起源、发展及其对人类社会的影响。

-《网络安全常识》：介绍网络安全的基本知识，如何防范网络风险，保护个人信息。

-《现代通讯技术的发展》：分析现代通讯技术的发展趋势，探讨未来通讯的可能性。

-视频资源：

-《互联网的诞生》：记录互联网的起源和发展过程。

-《网络安全教育》：通过案例分析，介绍如何防范网络风险，保护个人信息。

-《未来通讯技术》：展望未来通讯技术的发展方向，如5G、物联网等。

2.拓展要求：

-自主学习：学生利用课后时间，选择感兴趣的阅读材料或视频资源进行自主学习，提高学习兴趣和自主学习能力。

-问题探究：在学习过程中，学生遇到疑问或困惑时，可以通过查