1 感受生活中的法律 （教学设计）2024-2025学年统编版道德与法治六年级上册

1感受生活中的法律（教学设计）2024-2025学年统编版道德与法治六年级上册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教材分析本节课为人教版《道德与法治》六年级上册第一单元“感受生活中的法律”的示范课。本单元旨在帮助学生了解法律在日常生活中的重要作用，认识到法律保护公民权益的重要性，培养学生遵守法律的意识。本节课是单元的第一课，主要内容是通过生动的案例，让学生感受法律在生活中的存在，理解法律对个人和社会的意义。

本节课的教学内容与学生的实际生活紧密相连，通过案例分析、小组讨论等形式，激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与课堂，培养学生的思辨能力和团队协作能力。在教学过程中，要注重培养学生的法律意识，让学生明白法律不仅是社会生活的规范，也是保护自己权益的武器。

教学对象为六年级学生，这个年龄段的学生已经具备一定的独立思考能力，对周围的事物有较强的好奇心，但法律知识相对匮乏。因此，在教学过程中，要注重启发引导，让学生在轻松愉快的氛围中学习法律知识，提高法律意识。二、核心素养目标本节课的核心素养目标为：通过案例分析、小组讨论等形式，培养学生的法律意识，提高学生遵守法律的自觉性，使学生明白法律在生活中的重要作用，理解法律保护公民权益的重要性。同时，通过小组讨论等环节，培养学生的思辨能力和团队协作能力，提高学生运用法律知识分析和解决问题的能力，使学生在日常生活中能够自觉遵守法律，维护自身权益。三、重点难点及解决办法本节课的重点是让学生理解法律在日常生活中的重要作用，认识法律保护公民权益的重要性，培养学生遵守法律的意识。难点是让学生通过案例分析，理解法律的意义，提高运用法律知识分析和解决问题的能力。

为解决这一重点难点，我将采取以下方法：

1.通过生动的案例，让学生感受法律在生活中的存在，引导学生理解法律对个人和社会的意义。

2.分组讨论，让学生主动参与课堂，培养学生的思辨能力和团队协作能力。在讨论中，引导学生运用法律知识分析问题，提高学生运用法律知识分析和解决问题的能力。

3.设计互动环节，让学生在实践中感受法律的作用，进一步深化对法律的理解，提高遵守法律的意识。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《道德与法治》六年级上册。

2.辅助材料：收集与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如案例分析的相关资料，用以辅助教学。

3.实验器材：本节课不涉及实验操作，无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，提前布置教室环境，设置分组讨论区，便于学生进行小组讨论和互动。同时，确保教室内的教学设备如投影仪、音响等正常运作，以保证教学顺利进行。五、教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供案例分析的预习资料，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“法律在日常生活中的作用”设计问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：通过在线平台收集学生的预习笔记和问题。

学生活动：

-自主阅读预习资料：阅读案例分析，理解法律的作用。

-思考预习问题：独立思考问题，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：提交预习笔记和问题至平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的独立思考和自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台共享资源和监控进度。

作用与目的：

-帮助学生提前了解法律在日常生活中的作用，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个真实的法律案例，引出法律在日常生活中的重要性。

-讲解知识点：详细讲解法律的基本概念和作用。

-组织课堂活动：分组讨论法律案例，让学生发表观点和分析。

-解答疑问：针对学生的疑问，进行解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：专注听讲，理解法律的基本概念和作用。

-参与课堂活动：小组讨论，分析法律案例，发表自己的观点。

-提问与讨论：提出疑问，参与小组讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生理解法律的基本概念和作用。

-实践活动法：通过案例分析，培养学生的分析和讨论能力。

-合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解法律在日常生活中的作用，认识法律的重要性。

-培养学生的分析和讨论能力，提高团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置相关法律知识的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：推荐学生阅读法律相关的书籍和文章。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成课后作业，巩固学习成果。

-拓展学习：阅读推荐的法律资源，进一步拓宽知识面。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的法律知识和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。六、知识点梳理本节课为人教版《道德与法治》六年级上册第一单元“感受生活中的法律”的第一课“生活中的法律”，主要涉及以下知识点：

1.法律的基本概念：让学生了解法律的定义、特征和作用，理解法律是国家制定或认可、靠国家强制力保证实施、对全体社会成员具有普遍约束力的特殊行为规范。

2.法律的作用：让学生明白法律在生活中无处不在，了解法律保护公民权益的重要性，包括规范公民行为、解决纠纷、维护社会秩序等方面。

3.法律与生活的关系：让学生认识到法律与生活息息相关，法律既是生活的规范，也是生活的保护伞，学会在实际生活中遵守法律、运用法律。

4.公民的权利和义务：让学生了解公民的基本权利和义务，认识到权利和义务是相互关联的，公民在享有权利的同时，也要履行相应的义务。

5.遵守法律的意义：让学生明白遵守法律是每个公民的责任和义务，遵守法律有利于个人成长、家庭幸福和社会和谐。

6.法律案例分析：通过分析具体的法律案例，让学生学会运用法律知识分析和解决问题，提高学生的法律意识和实际操作能力。

7.法律教育的重要性：让学生认识到法律教育在日常生活中的重要性，培养学生的法律素养，使学生成为遵纪守法的公民。七、课后拓展1.拓展内容：

-推荐阅读材料：《中华人民共和国宪法》、《未成年人保护法》等基础法律文本，让学生了解国家基本法律框架，认识公民的基本权利和义务。

-法律案例分析：提供一些与学生生活密切相关的法律案例，如校园欺凌、知识产权保护等，引导学生学会用法律视角分析问题。

-法律知识视频资源：推荐一些易懂的法律知识普及视频，如法律讲座、法治节目等，帮助学生形象地理解法律知识。

2.拓展要求：

-鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展，要求学生撰写阅读笔记或观后感，以此检验学生的学习效果。

-教师可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等，确保学生在拓展学习的过程中能够得到有效的支持。

-鼓励学生进行小组讨论，可以组织一次法律知识主题班会，让学生分享自己的学习心得和案例分析，提升学生的表达和交流能力。

-建议家长参与孩子的课后拓展学习，帮助学生更好地理解法律知识，并在日常生活中遵守法律。八、作业布置与反馈1.作业布置：

-针对本节课的教学内容，布置适量的课后作业，如分析生活中的法律案例、撰写法律知识心得等，以巩固学生对法律知识的掌握。

-鼓励学生进行自主学习，如阅读法律相关书籍、观看法治节目等，以拓宽学生的法律知识视野。

-要求学生结合自己的生活实际，思考如何在生活中遵守法律、运用法律，提高学生的法律意识。

2.作业反馈：

-及时批改学生的作业，给予明确的反馈