Unit 6 A day in the life Section A 3a-3d 教学设计 2024-2025学年人教版英语七年级上册

Unit6AdayinthelifeSectionA3a-3d教学设计2024-2025学年人教版英语七年级上册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：人教版英语七年级上册Unit6AdayinthelifeSectionA3a-3d教学设计

2.教学年级和班级：2024-2025学年人教版英语七年级上册

3.授课时间：1课时（45分钟）

4.教学时数：1课时

教学设计：

1.导入：利用图片或实物展示一天的生活场景，引导学生谈论他们的一天，为新课的学习做好铺垫。

2.新课呈现：通过课本中的3a-3d部分，向学生介绍不同的日常活动和作息时间。让学生听、说、读、写，全面掌握本节课的重点词汇和句型。

3.课堂活动：分角色扮演，让学生模拟不同的日常活动，如起床、洗漱、吃早餐等，增加课堂的互动性和趣味性。

4.巩固练习：通过完成练习题，让学生运用所学知识进行实际操作，检测学习效果。

5.课堂总结：对本节课所学内容进行总结，强调重点词汇和句型的用法。

6.作业布置：布置相关家庭作业，让学生课后巩固所学知识，如绘制一张自己的一日作息时间表，并写一篇关于自己一天生活的短文。

教学目标：

1.能熟练运用本节课所学词汇和句型，进行日常交流。

2.能听懂、会说、会读、会写本节课所学内容。

3.通过本节课的学习，学生能更好地了解不同的日常活动和作息时间，提高他们的生活自理能力。二、核心素养目标本节课旨在培养学生的英语学科核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习Unit6AdayinthelifeSectionA3a-3d，学生将能够：

1.语言能力：学生能够听懂、会说、会读、会写与日常活动相关的词汇和句型，提高他们的英语表达能力。

2.文化意识：通过学习不同国家的日常活动和作息时间，学生能够了解并尊重不同的文化习惯，培养他们的跨文化交际能力。

3.思维品质：通过模拟日常活动的角色扮演，学生能够培养他们的观察力、思考力和创造力，提高他们的问题解决能力。

4.学习能力：通过自主学习、合作学习和探究学习，学生能够培养他们的学习策略和元认知能力，提高他们的自主学习能力。三、学情分析本节课面向的是七年级的学生，他们已经初步掌握了英语的基础知识，具备一定的听、说、读、写能力。学生在之前的课程中已经学习了时间、地点、人物等基本词汇，对于本节课的内容有一定的认知基础。然而，部分学生可能对于日常活动的表达和词汇运用还不够熟练，特别是在听力和口语方面。

在知识能力方面，大部分学生能够跟上课程的进度，但他们在语法结构和词汇运用上存在差异。部分学生可能对于复杂句型的理解和运用有一定的困难。在素质方面，学生们对新知识充满好奇，具备一定的自学能力和合作精神。

在行为习惯方面，学生们在学习过程中表现出不同的特点。部分学生积极参与课堂活动，主动提问，而部分学生则较为内向，不愿意主动表达。对于课程学习，学生的学习态度和积极参与程度对学习效果有直接影响。因此，在教学过程中，需要关注学生的个体差异，鼓励每个学生参与到课堂活动中来，提高他们的学习兴趣和自信心。四、教学资源1.软硬件资源：多媒体投影仪、计算机、音响设备、黑板、粉笔。

2.课程平台：人教版英语七年级上册教材、教学课件。

3.信息化资源：互联网、在线教育平台（如人教版英语教育资源网）、英语学习APP。

4.教学手段：任务型教学法、合作学习、角色扮演、互动式教学、小组讨论。

5.教具：图片、实物（如日常用品）、挂图、练习题。

6.辅助材料：词典、翻译软件、英语学习网站、英语电影片段。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对日常活动的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道日常活动是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于不同日常活动的图片或视频片段，让学生初步感受日常活动的魅力或特点。

简短介绍日常活动的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.日常活动基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解日常活动的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解日常活动的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍日常活动的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.日常活动案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解日常活动的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的日常活动案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解日常活动的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用日常活动解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与日常活动相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对日常活动的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调日常活动的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括日常活动的基本概念、案例分析等。

强调日常活动在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用日常活动。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于日常活动的短文或报告，以巩固学习效果。六、拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

《日常活动与文化》：介绍不同国家的日常活动和文化习惯，帮助学生了解世界各地的生活方式。

《生活中的英语口语》：收录日常活动相关的英语口语表达，提高学生的口语交流能力。

《英语习语典故》：讲解日常活动相关的英语习语和典故，增强学生对英语语言的理解。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

调查问卷：设计一份关于日常活动的调查问卷，让学生在课后对身边的人进行调查，了解他们的日常活动习惯。

家庭作业：让学生绘制一张自己的一日作息时间表，并写一篇关于自己一天生活的短文。

小组项目：让学生分组进行日常活动的项目研究，可以选择一个特定的日常活动进行深入调查和分析。

网络资源：引导学生利用网络资源，如英语学习网站、在线词典等，进行自主学习和探究。

实践活动：组织学生参加与日常活动相关的实践活动，如烹饪、运动、绘画等，提高他们的实践能力。七、作业布置与反馈1.作业布置：

本节课的教学内容是关于日常活动的，为了让学生巩固所学知识并提高能力，布置以下作业：

（1）完成课后练习题，包括选择题、填空题和简答题，以检测学生对课堂内容的掌握程度。

（2）让学生绘制一张自己的一日作息时间表，并写一篇关于自己一天生活的短文，字数在100-150字左右。

（3）设计一份关于日常活动的调查问卷，让学生在课后对身边的人进行调查，了解他们的日常活动习惯，并在课堂上分享调查结果。

2.作业反馈：

及时对学生的作业进行批改和反馈，指出存在的问题并给出改进建议，以促进学生的学习进步。

（1）对于课后练习题，检查学生的答案，纠正错误，并在试卷上给出详细的解答和评分。

（2）对于一日作息时间表和短文，评价学生的完成情况，给出具体的修改意见，如语法、拼写、句子结构等方面的改进建议。

（3）对于调查问卷，评价学生的设计能力和调查结果的呈现方式，给出改进建议，如如何更好地提问、如何整理和展示数据等。八、反思改进措施（一）教学特色创新

1.互动式教学：通过角色扮演和小组讨论，让学生充分参与到课堂活动中，提高他们的口语表达能力和团队合作能力。

2.任务型教学法：通过设计调查问卷和实际操作，让学生在实践中运用所学知识，培养他们的问题解决能力。

3.信息化教学：利用在线教育资源和多媒体投影，丰富教学手段，提高学生的学习兴趣和效果。

（二）存在主要问题

1.课堂管理：在小组讨论和课堂展示环节，部分学生过于活跃，影响了课堂秩序和教学进度。

2.教学方法：对于部分英语基础较弱的学生，现有的教学方法可能难以跟上课堂进度，需要寻找更适合他们的教学方式。

3.教学评价：现有的作业评价方式较为单一，难以全面评估学生的实际学习效果，需要进一步完善评价体系。

（三）改进措施

1.优化课堂管理：加强课堂纪律管理，引导学生有序参与课堂活动，确保教学顺利进行。

2.调整教学方法：针对不同学生的学习需求，采用分层教学法，设置不同难度的任务，以便于学生个性化学习。

3.完善教学评价：采用多元化的评价方式，如小组评价、自我评价等，全面评估学生的学习效果，提高评价的准确性。

4.加强校企合作：与相关企业合作，为学生提供更多实践机会，让他们在实际工作中运用所学知识，提高就业竞争力。

5.持续学习与培训：教师应不断更新教学理念和方法，参加相关培训和研讨会，提高自身教育教学水平。板书设计1.目的明确，紧扣教学内容：本节课的主题是日常活动，板书设计应围绕这一主题展开，包括日常活动的定义、组成部分和案例分析等。

2.结构清晰，条理分明：板书应分为几个部分，包括导入、基础知识讲解、案例分析、小组讨论和课堂总结等，每个部分都有明确的标题和内容。

3.简洁明了，突出重点：板书应简洁明了，突出重点，包括日常活动的关键词汇、句型和重要概念等。

4.准确精炼，概括性强：板书应准确精炼，概括性强，能够准确反映本节课的教学内容和目标。

5.艺术性和趣味性