Unit 2 Lesson 8 E-mail Helps!2024-2025学年八年级英语上册同步教学设计（冀教版）河北专版

Unit2Lesson8E-mailHelps!2024-2025学年八年级英语上册同步教学设计（冀教版）河北专版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：冀教版八年级英语上册Unit2Lesson8《E-mailHelps!》同步教学设计

2.教学年级和班级：八年级英语一班

3.授课时间：2024年10月15日

4.教学时数：45分钟

二、教学目标

1.学生能够听懂、会说、会读本节课的重点词汇和句型。

2.学生能够通过本节课的学习，掌握如何用英语写信件的基本格式和表达方式。

3.学生能够通过小组合作交流，提高自己的团队协作能力和英语口语表达能力。

三、教学内容

1.教学重点：本节课的重点是让学生掌握信件的基本格式和表达方式，以及如何用英语进行有效的沟通。

2.教学难点：如何让学生在实际操作中运用所学知识，提高自己的英语实际应用能力。

四、教学方法

1.采用任务型教学法，让学生在完成任务的过程中，掌握所学知识。

2.运用小组合作学习法，提高学生的团队协作能力和英语口语表达能力。

五、教学步骤

1.热身活动（5分钟）：让学生自由交谈，谈论一下他们最喜欢的电子产品是什么，以及为什么喜欢。

2.课堂导入（10分钟）：教师通过提问方式引导学生进入本节课的主题，展示信件的实物，激发学生的学习兴趣。

3.新课呈现（10分钟）：教师通过PPT展示本节课的重点词汇和句型，让学生进行听力练习，然后进行口语模仿练习。

4.课堂实践（10分钟）：学生分成小组，根据所学知识，编写一篇简单的信件，并进行角色扮演练习。

5.总结反馈（5分钟）：教师对学生的表现进行评价，指出优点和不足，鼓励学生继续努力。

六、课后作业

1.让学生根据所学知识，写一篇关于他们最喜欢的电子产品的信件，字数不限。

2.让学生预习下一节课的内容，做好课堂学习准备。二、核心素养目标分析本节课旨在培养学生的英语语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习重点词汇和句型，学生能够提高自己的英语听、说、读、写能力，从而提升英语语言素养。在编写信件的过程中，学生能够了解西方文化中书信的基本格式和表达方式，增强文化意识。通过小组合作交流，学生能够锻炼自己的团队协作能力和思维品质，提高问题解决能力。同时，学生通过自主学习和合作学习，能够提高自己的学习能力，培养良好的学习习惯和策略。总之，本节课的核心素养目标旨在全面提高学生的英语综合素质，为他们的未来学习和发展打下坚实基础。三、学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：在开始本节课之前，学生应该已经掌握了冀教版英语八年级上册前两单元的基本词汇和句型，具备一定的英语听说读写能力。他们对电子邮件的基本概念有一定的了解，这将为本节课的学习提供基础知识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：根据对学生的一般了解，他们对使用电子邮件进行沟通可能会感到兴趣，因为它与他们的日常生活紧密相关。在学习能力方面，大部分学生能够跟上课程的进度并理解新知识，但个别学生可能需要额外的支持和练习来巩固理解。在学习风格上，学生中有视觉、听觉和动手操作偏好不同的，因此，教师应采用多种教学方法来满足不同学生的需求。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在本节课中，学生可能会在编写规范的电子邮件格式和正确使用新学的词汇句型方面遇到困难。此外，对于一些学生来说，理解和运用英语进行有效的沟通可能是一个挑战。教师需要通过示范、练习和反馈来帮助学生克服这些困难。四、教学资源1.软硬件资源：多媒体投影仪、计算机、打印机、纸张、铅笔、橡皮擦等。

2.课程平台：学校提供的网络教学平台，用于上传教学资料和布置课后作业。

3.信息化资源：冀教版英语八年级上册教材、PPT课件、在线英语词典、电子邮件模板等。

4.教学手段：任务型教学法、小组合作学习法、情境教学法、互动式教学法等。五、教学过程1.课堂导入（5分钟）：

同学们，大家好！在上节课我们学习了电子邮件的基本概念，这节课我们将深入探讨如何用英语写一封电子邮件。通过本节课的学习，我们将掌握电子邮件的格式和表达方式，提高我们的英语写作能力。现在，请大家打开教材，翻到Unit2Lesson8《E-mailHelps!》，我们一起来学习本节课的内容。

2.新课呈现（15分钟）：

（1）讲解电子邮件格式（5分钟）：

同学们，请看教材第44页，我们可以发现一封完整的电子邮件包括以下几个部分：发件人、收件人、主题、正文、签名。接下来，我将给大家讲解每个部分的书写规范。

（2）学习重点词汇和句型（10分钟）：

现在，请大家跟我一起学习本节课的重点词汇和句型。我们首先来学习与电子邮件相关的词汇，如：attach（附件）、password（密码）、subject（主题）等。接下来，我们学习一些常用的句型，如：Ihopethisemailfindsyouwell.（我希望这封电子邮件找到你时你一切都好。）、Couldyoupleasesendmethedocumentbyemail?（请问你能通过电子邮件把这份文件发送给我吗？）等。

3.课堂实践（15分钟）：

（1）小组讨论（5分钟）：

同学们，现在请你们分成小组，讨论一下你们平时是如何使用电子邮件进行沟通的。讨论结束后，每个小组选一位代表分享你们的讨论成果。

（2）编写电子邮件（10分钟）：

请大家根据所学知识，编写一封电子邮件。这封电子邮件可以是你给朋友的一封信，也可以是向你喜欢的老师请教问题。请大家尽量运用我们刚才学到的词汇和句型，展示我们的英语写作能力。

4.总结反馈（5分钟）：

同学们，现在请你们展示你们编写的电子邮件，我们一起来互相评价、学习和提高。对于写得好的同学，我要给予表扬；对于需要改进的同学，我要给予指导和鼓励。我们一起努力，共同进步。

5.课后作业（5分钟）：

同学们，请大家根据所学知识，写一篇关于你们最喜欢的电子产品的电子邮件。字数不限，明天上课时我们将一起分享。六、拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

为了让大家更深入地了解电子邮件的起源和发展，我为大家准备了一篇拓展阅读材料。请大家阅读以下文章：《TheHistoryofEmail》（电子邮件的历史）。这篇文章详细介绍了电子邮件的起源、发展及其对人类社会的影响。阅读这篇文章，有助于大家更好地理解电子邮件的重要性和应用价值。

此外，我还为大家准备了一篇关于电子邮件礼仪的文章：《EmailEtiquette》（电子邮件礼仪）。这篇文章介绍了撰写电子邮件时应注意的礼仪规范，如：称呼、正文、结尾等。通过阅读这篇文章，大家能够提高自己的电子邮件写作水平，更好地与他人进行沟通。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

同学们，电子邮件在我们的日常生活中起着重要作用。课后，请大家结合本节课所学内容，调查一下周围同学和朋友使用电子邮件的情况。可以了解他们常用的电子邮件客户端、邮箱功能等。并将调查结果以电子邮件的形式发送给我。我们将以此为依据，进行课后讨论和分享。

此外，请大家自主搜索一些与电子邮件相关的实用技巧和攻略，如：如何防止电子邮件被垃圾邮件过滤器误判、如何提高电子邮件的写作效率等。下节课我们将一起分享这些实用技巧，共同提高我们的电子邮件应用能力。

同学们，电子邮件不仅是一种沟通工具，也是一门艺术。希望通过本节课的学习，大家能够掌握电子邮件的基本格式和表达方式，提高自己的英语写作能力。同时，希望大家能够将所学知识运用到实际生活中，与他人进行更加高效、规范的电子邮件沟通。让我们一起努力，成为电子邮件沟通的高手！七、教学反思与总结教学反思：

在今天教授Unit2Lesson8《E-mailHelps!》的课堂上，我尝试采用了任务型教学法和小组合作学习法，让学生在实践中掌握电子邮件的格式和表达方式。从学生的反馈和表现来看，这种教学方法在一定程度上提高了他们的学习兴趣和参与度，但也暴露出了一些问题。

首先，我发现学生在编写电子邮件时，对于一些基本词汇和句型的运用还不够熟练。这说明在今后的教学中，我需要更多地关注学生的基础知识训练，通过重复练习和的情景模拟，让学生更好地掌握和运用这些基础知识。

其次，学生在进行小组讨论和合作时，表现出了一定的交流障碍。这可能是因为他们还没有完全适应小组合作学习的方式，或者是因为他们的语言表达能力还不够强。针对这个问题，我计划在今后的教学中，更多地提供机会让学生进行口语练习，通过角色扮演和小组辩论等形式，提高他们的语言表达能力和团队协作能力。

教学总结：

然而，学生们在电子邮件写作中，仍然存在一些问题，如词汇和句型的运用不够熟练，语言表达的准确性有待提高等。这些问题需要我在今后的教学中，通过更多的实践练习和反馈指导，帮助学生克服。

针对教学中存在的问题和不足，我提出以下改进措施和建议：

1.在今后的教学中，加强对学生基础知识的教学，通过重复练习和的情景模拟，让学生更好地掌握和运用所学知识。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究，提供更多与电子邮件相关的实用技巧和攻略，提高学生的电子邮件应用能力。

3.在小组合作学习中，加强对学生交流和表达的指导，通过角色扮演和小组辩论等形式，提高他们的语言表达能力和团队协作能力。八、内容逻辑关系①电子邮件的基本格式：

-发件人

-收件人

-主题

-正文

-签名

②重点词汇和句型：

-词汇：attach（附件）、password（密码）、subject（主题）等。

-句型：Ihopethisemailfindsyouwell.（我希望这封电子邮件找到你时你一切都好。）、Couldyoupleasesendmethedocumentbyemail?（请问你能通过电子邮件把这份文件发送给我吗？）等。

③电子邮件的写作技巧：

-规范的电子邮件格式

-清晰、简洁的表达方式

-礼貌的语言和语气

-正确的称呼和问候语

-适当的结束语和签名

板书设计：

1.电子邮件基本格式：

```

发件人——收件人——主题——正文——签名

```

2.重点词汇和句型：

```

词汇：attach,password,subject等。

句型：Ihopethisemailfindsyouwell.,Couldyoupleasesendmethedocumentbyemail?等。

```

3.电子邮件写作技巧：

```

规范格式|清晰简洁|礼貌语气

正确称呼|适当结束|签名规范

```课后作业1.根据本节课所学内容，编写一封电子邮件，向你喜欢的老师请教一个问题。要求：使用正确的电子邮件格式，包括发件人、收件人、主题、正文和签名。

参考答案：

Subject:IhaveaquestionabouttheEnglishlesson.

DearTeacher,

Ihopethisemailfindsyouwell.IhaveaquestionabouttheEnglishlesson.Inthelastclass,youmentionedthatweshoulduseactivevoicemoreoften.I'mnotsurewhattheactivevoiceisandhowtouseitcorrectly.Couldyoupleaseexplainittome?

Thankyouverymuchforyourhelp.

Bestregards,

[YourName]

2.请用英语写一篇简短的文章，描述你最近一次使用电子邮件的经历。要求：使用本节课所学词汇和句型，表达清晰、简洁。

参考答案：

Lastweek,Isentanemailtomybestfriend.Iattachedaphotoofustogetherandwroteaboutourrecenttriptothebeach.Intheemail,Isaid,"Ihopethisemailfindsyouwell.Imissyousomuch.Doyourememberourtriptothebeach?Itwassomuchfun.Iattachedaphotoofustogether.Canyoubelievehowmuchwehavechanged?Ican'twaittoseeyouagain.Takecare!"

3.请用英语写一封感谢信，感谢你的父母在你学习英语过程中给予的支持和鼓励。要求：使用礼貌的语言和语气，表达感激之情。

参考答案：

DearMomandDad,

Ihopethisemailfindsyouwell.IwanttothankyouforyoursupportandencouragementinlearningEnglish.Iknowithasn'tbeeneasyforme,butyouhavealwaysbeenthereforme.Youhavehelpedmewithmyhomework,practicedwithme,andencouragedmetokeeptrying.Becauseofyourhelp,IhavemadeprogressinEnglishandIamgratefulforthat.

Thankyousomuchforeverything.Iloveyou.

Bestregards,

[YourName]

4.请用英语写一封道歉信，向你的朋友解释为什么你没有参加他/她的生日聚会。要求：使用礼貌的语言和语气，表达歉意。

参考答案：

Dear[Friend'sName],

Ihopethisemailfindsyouwell.Iamwritingtoapologizefornotbeingabletoattendyourbirthdayparty.Ireallywantedtocome,butIhadafa