小学信息技术第三册 第14课网上来信-收发电子邮件及附件2教案 河大版

小学信息技术第三册第14课网上来信-收发电子邮件及附件2教案河大版学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：小学信息技术第三册第14课网上来信-收发电子邮件及附件

2.教学年级和班级：小学四年级（1）班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标分析本节课旨在培养学生的信息素养，提高他们利用信息技术进行沟通和交流的能力。通过学习，学生将能够理解电子邮件的基本概念，掌握收发电子邮件及附件的操作方法，从而在实际生活中更好地利用电子邮件进行沟通和交流。

此外，本节课还将培养学生的网络安全意识。在操作过程中，学生将了解到电子邮件安全的重要性，学会避免泄露个人信息，提高自己在网络环境下的自我保护能力。

同时，通过小组合作和互动交流，学生将培养团队协作精神和沟通能力。他们在解决实际操作问题的过程中，将学会倾听他人意见，与他人共同探讨，提高自己的沟通和协作能力。

最后，本节课还将激发学生对信息技术的兴趣，培养他们主动学习和探索的精神。学生在掌握电子邮件基本操作的同时，将感受到信息技术在实际生活中的便捷性，从而更加热爱信息技术，积极地参与到后续的学习中。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：在学习本节课之前，学生应该已经掌握了信息技术的基本操作，如开关机、使用鼠标和键盘等。此外，他们还应该了解网络的基本概念，如浏览器、搜索引擎等。对学生来说，这些基础知识是本节课顺利进行的前提。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：四年级的学生对新鲜事物充满好奇，对信息技术课程感兴趣。在学习过程中，他们善于观察和模仿，能够快速掌握操作方法。然而，部分学生在面对复杂操作时可能会感到困惑，需要教师的耐心引导。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在收发电子邮件及附件的过程中，学生可能对邮箱的注册、登录、撰写邮件、添加附件等操作存在疑问。此外，部分学生可能在网络安全方面缺乏意识，容易泄露个人信息。教师需要在教学中重点关注这些方面，确保学生能够安全、熟练地使用电子邮件。

针对学生的不同需求和特点，教师应采取针对性的教学方法，如示范法、任务驱动法等，以提高教学效果。同时，注重课堂互动，鼓励学生提问和分享，提高他们的学习兴趣和积极性。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《小学信息技术第三册》第14课“网上来信-收发电子邮件及附件”的教材或学习资料。教材中应包括电子邮件的基本概念、收发邮件的操作步骤以及附件的添加与接收等内容。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。这些资源可以用于直观地展示电子邮件的界面、操作步骤和注意事项。例如，可以准备电子邮件的界面截图、注册邮箱的步骤图、添加附件的示范视频等。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。在本节课中，可能需要准备一些电脑设备，以确保每个学生都能进行实际操作。同时，要确保电脑设备安装了所需的电子邮件客户端或网页版邮件服务，并且网络连接稳定。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。可以将学生分成小组，每组分配一台电脑，以便他们进行合作学习和实践操作。此外，还可以设置一个实验操作区，供学生进行实际操作和练习。

5.教学工具：准备投影仪、计算机、音响等教学工具，以便进行多媒体演示和讲解。确保所有教学工具正常运行，并在上课前进行测试。

6.教学PPT：制作教学PPT，包含课程的导入、知识点讲解、操作演示、练习环节等。PPT应简洁明了，突出重点，包含图文并茂的元素，以便学生更好地理解和掌握。

7.教学指导手册：为每位学生准备一份教学指导手册，其中应包含电子邮件的基本概念、操作步骤、注意事项等内容。手册可以供学生随时查阅和复习。

8.网络安全教育材料：准备网络安全教育材料，用于学生在实验操作前进行学习和了解。这些材料可以包括网络安全的基本原则、个人信息保护的方法等。

9.练习题和作业：准备一些练习题和作业，用于巩固学生对电子邮件收发及附件操作的理解和掌握。这些练习题可以包括选择题、填空题、操作题等。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解电子邮件的基本概念和操作步骤，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习电子邮件收发及附件操作做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确电子邮件教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习电子邮件的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入电子邮件学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的网络通信基本概念，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为电子邮件新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解电子邮件的基本概念、操作步骤和注意事项。

突出收发邮件及附件的重点，强调网络安全等难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕电子邮件的使用展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验电子邮件的应用，提高实践能力。

在电子邮件新课呈现结束后，对知识点进行梳理和总结。

强调收发邮件及附件的重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对电子邮件知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决邮件问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与电子邮件相关的拓展知识，如电子邮件的起源和发展历程。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合电子邮件内容，引导学生思考信息技术与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习电子邮件的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的电子邮件内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的电子邮件内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料，如电子邮件的起源和发展历程、电子邮件的安全防护措施、电子邮件在不同领域的应用等。

鼓励学生进行课后自主学习和探究，深入了解电子邮件的原理和应用。学生可以通过阅读相关书籍、文章或在线资料，拓宽自己的知识视野。

2.学生可以尝试使用不同的电子邮件客户端或网页版邮件服务，比较它们的优缺点，并选择适合自己的邮件服务。此外，学生还可以探索电子邮件的更多功能，如邮件过滤、签名设置等。

3.鼓励学生参与电子邮件相关的实践活动，如参加电子邮件写作比赛、创建邮件群组等。通过这些活动，学生可以提高自己的电子邮件沟通技巧，增强实际应用能力。

4.学生可以深入了解电子邮件的安全问题，学习如何防止邮件病毒、垃圾邮件等。同时，教育学生注意保护个人隐私，避免在邮件中泄露重要信息。

5.鼓励学生利用电子邮件与他人进行沟通和交流，如与老师、同学或家人。通过实际使用电子邮件，学生可以更好地理解电子邮件的优势和局限，提高自己的沟通技巧。

6.学生可以尝试使用电子邮件进行学术研究或兴趣爱好相关的探索。例如，如果学生对某个科研项目感兴趣，他们可以利用电子邮件与该项目的研究人员取得联系，了解更多信息。

7.鼓励学生思考电子邮件对个人和社会的影响，如电子邮件如何改变了人们的沟通方式、电子邮件在商业活动中的应用等。通过思考这些问题，学生可以培养自己的批判性思维能力。

8.学生可以探索电子邮件的未来发展趋势，如电子邮件与社交媒体的融合、电子邮件的智能化等。通过了解电子邮件的发展趋势，学生可以培养自己的创新意识和预测能力。反思改进措施（一）教学特色创新

1.引入实际案例：在教学过程中，引入电子邮件在实际生活中的应用案例，使学生更加直观地理解电子邮件的实用价值。

2.采用任务驱动法：通过设定具体的电子邮件收发任务，引导学生主动探索和掌握电子邮件的操作方法，提高学生的学习积极性。

3.加强互动交流：在课堂教学中，鼓励学生提问、分享和讨论，提高学生的参与度和学习兴趣。

（二）存在主要问题

1.学生对电子邮件的安全问题关注不足：在教学过程中，部分学生对电子邮件的安全问题关注不足，容易泄露个人信息。

2.教学内容与实际应用结合不够紧密：部分教学内容与学生的实际应用需求存在一定差距，导致学生对课程的兴趣不高。

3.学生自主学习能力的培养不够：在教学过程中，对学生自主学习能力的培养不够，导致部分学生依赖性强。

（三）改进措施

1.加强网络安全教育：在教学过程中，加强网络安全教育，提高学生对电子邮件安全的重视程度，教授学生保护个人信息的方法。

2.调整教学内容：根据学生的实际应用需求，调整教学内容，使其更加贴近学生的实际生活，提高学生的学习兴趣。

3.培养学生的自主学习能力：通过设置自主学习任务，鼓励学生独立完成电子邮件的操作，培养学生的自主学习能力。重点题型整理1.电子邮件的组成部分是什么？请举例说明。

答案：电子邮件的组成部分通常包括主题行、发件人地址、收件人地址、邮件正文和附件等。例如，一封电子邮件可能包括以下内容：

主题行：会议通知

发件人地址：zhangsan@

收件人地址：lisi@

邮件正文：您好，本周五下午3点在会议室召开项目进度会议，请务必参加。

附件：项目进度报告.pdf

2.如何注册一个电子邮件账户？请简要说明注册过程。

答案：注册电子邮件账户的步骤通常包括以下几个方面：

（1）访问电子邮件服务提供商的官方网站，如Gmail、Outlook等。

（2）点击注册或创建账户按钮。

（3）填写账户信息，包括用户名、密码、确认密码、出生日期、性别等。

（4）选择账户类型，如个人账户或企业账户。

（5）接受服务条款和隐私政策。

（6）点击完成注册，等待电子邮件服务提供商确认账户创建。

3.如何撰写一封电子邮件？请举例说明。

答案：撰写一封电子邮件的步骤通常包括以下几个方面：

（1）打开电子邮件客户端或网页版邮件服务。

（2）在发件人地址栏输入自己的电子邮件地址。

（3）在收件人地址栏输入收件人的电子邮件地址。

（4）在主题行中简明扼要地写明邮件内容。

（5）在邮件正文中详细描述邮件内容，可以使用段落和列表来组织信息。

（6）如果有附件，点击添加附件按钮，选择要上传的文件。

（7）检查邮件内容是否有误，点击发送按钮。

4.如何接收和阅读电子邮件？请简要说明。

答案：接收和阅读电子邮件的步骤通常包括以下几个方面：

（1）打开电子邮件客户端或网页版邮件服务。

（2）登录账户，进入收件箱。

（3）查看邮件列表，包括邮件主题、发件人地址和发送时间等。

（4）点击感兴趣的邮件，进入邮件详情页面。

（5）阅读邮件正文，如果有附件，点击下载附件。

（6）根据邮件内容进行回复或转发等操作。

5.如何发送和接收附件？请举例说明。

答案：发送和接收附件的步骤通常包括以下几个方面：

（1）发送附件：在撰写邮件时，点击添加附件按钮，选择要发送的文件，点击打开或发送按钮。

（2）接收附件：在收件箱中点击邮件，进入邮件详情页面，点击附件文件名，选择保存或打开文件。板书设计一、电子邮件的组成部分

1.主题行

2.发件人地址

3.收件人地址

4.邮件正文

5.附件

二、注册电子邮件账户的步骤

1.访问电子邮件服务提供商官方网站

2.点击注册或创建账户按钮

3.填写账户信息

4.选择账户类型

5.接受服务条款和隐私政策

6.点击完成注册

三、撰写电子邮件的步骤

1.打开电子邮件客户端或网页版邮件服务

2.填写发件人地址和收件人地址

3.撰写主题行

4.撰写邮件正文

5.添加附件（如有需要）

6.检查邮件内容，点击发送

四、接收和阅读电子邮件的步骤

1.打开电子邮件客户端或网页版邮件服务

2.登录账户，进入收件箱

3.浏览邮件列表

4.点击邮件，进入详情页面

5.阅读邮件正文

6.下载并打开附件（如有）

五、发送和接收附件的步骤

1.发送附件：在撰写邮件时，点击添加附件按钮，选择文件，发送

2.接收附件：在收件箱中点击邮件，进入详情页面，点击附件，保存或打开

六、电子邮件的安全防护措施

1.使用复杂密码

2.定期更改密码

3.开启双因素认证

4.谨慎点击不明链接

5.定期清理邮件垃圾箱

七、电子邮件在实际生活中的应用

1.个人沟通：与家人、朋友、同事保持联系

2.学术研究：与研究者交流，获取资料

3.商业活动：与客户、合作伙伴进行业务往来

4.社会活动：参与公益活动，关注时事热点

5.兴趣爱好：分享和交流兴趣爱好，结识志同道合的朋友

八、电子邮件的未来发展趋势

1.电子邮件与社交媒体的融合

2.电子邮件的智能化：如智能回复、邮件分类等

3.电子邮件的个性化：如自定义主题、邮件布局等

4.电子邮件的环保化：如减少纸质邮件的使用，推广电子发票等

5.电子邮件的安全保障：如更强的加密技术、防病毒软件等

九、总结

1.电子邮件是现代通信的重要工具，掌握电子邮件的使用是信息时代的基本技能。

2.安全使用电子邮件，保护个人隐私，避免泄露敏感信息。

3.充分利用电子邮件，提高沟通效率，促进个人和职业发展。作业布置与反馈1.作业布置：

（1）请学生撰写一封电子邮件，主题为邀请好友参加周末的聚会。邮件内容应包括聚会的目的、时间、地点和活动安排。要求邮件格式规范，语言表达清晰。

（2）请学生注册一个电子邮件账户，并完成以下任务：填写账户信息，设置密码，添加联系人，撰写并发送一封测试邮件。要求邮件内容符合实际需求，操作步骤正确。

（3）请学生阅读教材中关于电子邮件安