二年级品德与生活上册 做诚实的孩子教案 北师大版

二年级品德与生活上册做诚实的孩子教案北师大版学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：二年级品德与生活上册做诚实的孩子教案北师大版

2.教学年级和班级：二年级1班

3.授课时间：2022年10月10日星期一上午第二节课

4.教学时数：45分钟核心素养目标1.培养学生诚实守信的品质，使学生理解诚实的重要性和价值。

2.培养学生的道德判断和道德选择能力，使学生能够辨别诚实与欺骗的行为。

3.培养学生的沟通能力和团队合作精神，使学生能够与他人合作并共同完成任务。

4.培养学生的自我反思和自我改进能力，使学生能够认识到自己的不足并努力改进。学习者分析1.学生已经掌握了关于品德与生活的一些基本概念，如诚实、守信等，但对于诚实的具体表现和深层次含义可能还不够清晰。

2.学生大多升入二年级，他们对新鲜事物充满好奇，具有较强的学习兴趣。在学习上，他们具备一定的自主学习能力，能够通过观察、思考、讨论等方式掌握新知识。同时，他们活泼好动，喜欢通过实践活动来体验和巩固知识。

3.在学习本节课内容时，学生可能会对诚实行为与不良后果之间的关联产生疑问，如何正确处理人际关系中的诚实问题也可能是他们遇到的困难。此外，部分学生可能在学习过程中表现出一定的内向、害羞等特点，不愿主动表达自己的观点，这给课堂互动和讨论带来挑战。为解决这一问题，教师可鼓励学生积极参与，营造轻松、愉悦的学习氛围。教学方法与手段1.教学方法：

（1）情境教学法：通过设置具体的、生动的情境，让学生在感受和体验中理解诚实的重要性，激发学生的学习兴趣和主动性。

（2）案例分析法：运用具体的诚实与不诚实案例，让学生进行对比分析，培养学生的道德判断和道德选择能力。

（3）小组讨论法：组织学生分组讨论，鼓励学生发表自己的观点，培养学生的沟通能力和团队合作精神。

2.教学手段：

（1）多媒体设备：运用多媒体课件，生动展示诚实与不诚实的场景，提高学生的学习兴趣，帮助学生更好地理解诚实的重要性。

（2）教学软件：运用教学软件进行课堂互动，如提问、答题等，激发学生的学习积极性，提高课堂参与度。

（3）实物道具：准备一些实物道具，如诚信卡片、奖励小红花等，用于激励和奖励学生的诚实行为，增强学生的诚信意识。

（4）课堂游戏：设计一些与诚实主题相关的课堂游戏，让学生在游戏中体验诚实的重要性，培养学生的诚信品质。

（5）家庭作业：布置相关的家庭作业，让学生在课后进一步巩固所学内容，将诚实理念融入到日常生活中。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《做诚实的孩子》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过不诚实的行为？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索诚实的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解诚实的基本概念。诚实是指遵循道德和真理，不欺骗他人。它是做人的基本原则，也是赢得他人信任和尊重的重要因素。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了诚实在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调诚实的表现和诚实的重要性这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与诚实相关的实际问题。

2.角色扮演：为了加深理解，我们将进行一个角色扮演活动。这个活动将模拟诚实与不诚实的情境，让学生们亲身参与并感受。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和角色扮演的体验。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“诚实在日常生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了诚实的概念、意义和应用。通过实践活动和小组讨论，我们加深了对诚实的理解。希望大家能够将所学的诚实原则运用到日常生活中，做一个诚实守信的孩子。最后，如果有任何疑问或需要进一步讨论的地方，请随时向我提问。学生学习效果1.知识掌握：学生将深刻理解诚实的概念，明了诚实的重要性，知道诚实是做人的基本原则和赢得他人信任与尊重的关键。

2.道德观念：学生将树立起诚实守信的道德观念，认识到不诚实行为的负面影响，从而在日常生活中遵循诚实原则，做一个诚实守信的人。

3.行为改变：学生将在日常生活中表现出更多的诚实行为，如不再抄袭他人的作业，不再说谎，遵守承诺等。

4.团队合作：通过小组讨论和实践活动，学生的团队合作意识和能力将得到增强，他们将在小组活动中学会倾听他人意见，与他人共同解决问题。

5.自我反思：学生将培养起自我反思的习惯，能够对自己的行为进行自我检查，发现并改正自己的不足。

6.沟通技巧：学生在讨论和分享过程中，将提升自己的沟通技巧，如更好地表达自己的观点，倾听他人的意见等。

7.应对挑战：学生将学会面对困难和挑战时，坚持诚实原则，勇于承认错误，积极寻求解决问题的办法。

8.情感态度：学生将对诚实产生积极情感，对不诚实行为产生厌恶情绪，从而更加坚定地走诚实守信的道路。板书设计1.目的明确：板书设计应紧扣教学内容，明确传达本节课的核心知识点，帮助学生理解和记忆。

2.结构清晰：板书应具备清晰的结构，条理分明，使学生能够一目了然地了解课程的逻辑和重点。

3.简洁明了：板书应简洁明了，突出重点，避免冗长的文字，力求准确精炼地概括课程内容。

4.艺术性与趣味性：板书设计应具有一定的艺术性和趣味性，通过创意的布局、字体和颜色等元素，激发学生的学习兴趣和主动性。

具体板书设计示例：

诚实的定义与重要性

-诚实：遵循道德和真理，不欺骗他人

-重要性：赢得他人信任、尊重的基本因素

-应用：日常生活、人际关系中的实际应用课堂1.课堂评价：

（1）提问：通过提问的方式，了解学生对诚实知识的理解和掌握情况，检查学生是否能够运用所学知识分析和解决问题。

（2）观察：在课堂活动中，观察学生的行为表现，了解学生是否能够在日常生活中实践诚实原则，如是否遵守规则、是否诚实地表达自己的观点等。

（3）测试：通过课堂小测试或测验，评估学生对诚实知识的理解和应用能力，及时发现学生掌握不足的地方，并进行针对性的辅导和复习。

2.作业评价：

（1）认真批改：对学生的作业进行仔细批改，关注学生的答题思路、答案准确性和作业质量，及时发现学生的问题并给予正确的指导。

（2）点评与反馈：在作业评价中，给出具体的点评和反馈，指出学生的优点和不足之处，鼓励学生继续保持好的学习态度和习惯，并针对性地改进自己的不足。

（3）鼓励与激励：在作业评价中，适时给予学生鼓励和激励，认可学生的努力和进步，激发学生继续努力学习的动力和