吉林省四平市第十七中学七年级微机 网上家园-博客教案

吉林省四平市第十七中学七年级微机网上家园—博客教案主备人备课成员教学内容分析本节课的主要教学内容为《微机网上家园—博客》，对应教材中关于网络交流与博客应用的章节。内容包括：了解博客的概念、类型及作用；学会创建个人博客；掌握发布博客文章和评论的基本操作；理解网络礼仪和网络安全。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中掌握了计算机基础操作和网络搜索技巧，对本节课的博客概念和操作有初步的认识基础。通过本节课的学习，将帮助学生将已有知识与新技能相结合，提高他们的网络表达和交流能力，同时培养信息素养和安全意识。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要围绕信息素养、网络素养和社交素养展开。通过学习博客的创建与管理，学生将提升以下能力：信息获取与筛选的能力，能够有效检索网络资源，筛选有价值信息；信息整合与表达能力，能够将所学知识整合为博客文章，清晰表达个人观点；网络沟通与交流的能力，通过博客评论互动，学会尊重他人，进行文明交流；同时，增强网络安全意识，保护个人隐私，培养负责任的网络行为。这些素养目标与新课改要求相契合，旨在全面提升学生的综合素质。教学难点与重点1.教学重点

-博客的创建与基本管理：学生需掌握如何在网络平台上创建个人博客，进行基本的设置和管理。

-博客文章的撰写与发布：学生应学会撰写结构清晰、内容丰富的博客文章，并了解如何恰当发布。

-网络礼仪与安全意识：强调在网络环境中的行为规范和隐私保护，培养学生良好的网络社交习惯。

2.教学难点

-博客内容的组织与表达：学生往往在组织文章结构、表达个人观点时遇到困难，需要指导如何逻辑清晰地组织信息。

-网络评论的互动技巧：如何在评论中进行有效沟通，尊重他人观点，避免冲突，是学生需要学习的难点。

-网络安全知识的应用：理解网络安全的重要性，并能在实际操作中应用相关知识，保护个人信息安全，对学生来说是挑战。

举例说明：

-重点示例：学生需学会在博客中设置个人信息、选择合适的模板、发布文章等操作。

-难点示例：在撰写博客文章时，学生需学会使用恰当的标题、分段落、列举要点等技巧；在网络评论中，学生应掌握如何礼貌回应、提出建设性意见，以及如何处理不同意见。在网络安全方面，学生需了解隐私设置、密码保护等基本操作，并能够识别潜在的网络风险。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《微机网上家园—博客》教材或相应的学习资料，方便学生预习和课堂学习。

2.辅助材料：准备与博客相关的图片、优秀博客文章示例、网络安全知识图表等多媒体资源，用于课堂展示和讨论。

3.实验器材：由于本节课涉及博客的实际操作，需确保计算机设备正常运行，网络连接稳定，以及安装有博客平台的软件或网页。

4.教室布置：将教室划分为理论讲解区和实践操作区，便于学生分组讨论和进行博客创建、文章发布等实验操作。同时，设置投影仪或智能黑板，方便教师展示辅助材料。教学过程设计1.导入环节（5分钟）

-创设情境：教师展示优秀博客案例，如名学生旅行博客，记录见闻和感受。

-提出问题：询问学生对博客的认识和看法，如何通过博客分享生活、表达观点。

-激发兴趣：引导学生思考博客在现代交流中的重要性，激发他们学习博客的兴趣。

2.讲授新课（15分钟）

-博客概念与类型：讲解博客的定义、分类及作用，举例说明不同类型的博客。

-博客创建与管理：详细讲解如何在网络平台上创建个人博客，进行基本设置和管理。

-文章撰写与发布：分享撰写博客文章的技巧，如文章结构、表达观点等，并演示发布流程。

-网络礼仪与安全：强调网络环境中的行为规范，讲解如何保护个人隐私和网络安全。

3.巩固练习（10分钟）

-小组讨论：学生分组讨论如何创建一个有吸引力的博客，分享文章撰写心得。

-实践操作：学生在计算机上实际操作，尝试创建个人博客，发布一篇简短文章。

-课堂提问：教师提问，检查学生对博客创建、文章撰写等知识的掌握情况。

4.师生互动环节（10分钟）

-创新教学：采用“翻转课堂”模式，邀请学生上台分享他们的博客作品，讲解创作过程。

-互动提问：其他学生针对分享的作品提出问题或建议，共同讨论如何改进博客文章。

-解决问题：针对学生在实践中遇到的问题，教师进行解答和指导，帮助学生突破难点。

5.核心素养能力拓展（5分钟）

-信息筛选与整合：学生通过搜索网络资源，筛选有价值信息，整合为博客文章。

-网络沟通与交流：学生在博客平台上进行评论互动，学会尊重他人，进行文明交流。

-网络安全意识：讨论网络安全案例，提高学生识别网络风险和保护个人信息的能力。

6.总结与布置作业（5分钟）

-总结：教师对本节课的主要内容进行回顾，强调博客在表达、交流中的重要性。

-布置作业：要求学生课后完善个人博客，撰写一篇完整的文章，并参与评论互动。

教学过程设计紧扣实际学情，注重培养学生的信息素养、网络素养和社交素养，通过创新教学方法和双边互动，确保学生理解和掌握新知识，提高解决问题的能力。知识点梳理1.博客的定义与作用

-博客是一种网络日志，用于记录个人生活、表达观点、分享信息等。

-博客的作用包括个人品牌建设、信息传播、社交互动等。

2.博客的分类

-个人博客：以个人生活、兴趣、观点为主题。

-主题博客：围绕特定领域或主题进行内容分享。

-企业博客：用于企业形象宣传、产品推广、客户互动等。

3.博客创建与管理

-选择合适的博客平台（如新浪博客、简书等）。

-注册账号、设置博客名称、模板和头像。

-熟悉博客管理后台，进行基本设置和文章管理。

4.博客文章撰写与发布

-文章结构：包括标题、导语、正文、结尾等。

-表达观点：清晰、有条理地阐述个人观点和看法。

-发布文章：掌握文章发布流程，注意检查错别字和格式。

5.网络礼仪与安全

-尊重他人：在评论和互动中保持礼貌，不攻击他人。

-保护个人隐私：避免泄露真实姓名、地址等敏感信息。

-网络安全意识：识别网络风险，防范病毒、诈骗等。

6.博客互动与评论

-学会关注他人博客，参与评论互动。

-提出建设性意见，与他人分享观点和经验。

-遵守网络礼仪，保持文明交流。

7.博客推广与优化

-了解搜索引擎优化（SEO）的基本原则。

-使用关键词、标签提高博客文章的曝光率。

-通过社交媒体、互链等方式推广个人博客。

8.优秀博客案例分析与借鉴

-分析知名博客的成功因素，如内容质量、互动程度等。

-借鉴优秀博客的经验，提升个人博客的品质。课后拓展1.拓展内容

-阅读材料：《博客的力量——社会影响力与个人品牌塑造》

-视频资源：《如何用博客记录旅行见闻》

-实践活动：参观学校内或社区举办的博客展览，了解不同领域的博客作品

2.拓展要求

-鼓励学生阅读《博客的力量——社会影响力与个人品牌塑造》，思考博客在个人品牌建设中的作用。

-观看《如何用博客记录旅行见闻》视频，学习如何将旅行经历以博客形式进行生动分享。

-参与实践活动，通过观察和分析不同领域的博客作品，拓展视野，激发创作灵感。

-学生可利用课后时间，结合自身兴趣和特长，撰写一篇博客文章，提高博客写作技巧。

-教师提供必要的指导和帮助，如解答学生在拓展过程中遇到的疑问，推荐相关阅读材料等。板书设计1.标题：《微机网上家园——博客》

-博客的定义与作用

-博客的分类

-博客创建与管理

-文章撰写与发布

-网络礼仪与安全

-博客互动与评论

2.结构：

-左侧：列出博客相关概念、分类、作用等要点。

-右侧：展示博客创建与管理流程图，文章撰写发布步骤。

-中间：突出网络礼仪与安全，强调重点注意事项。

3.重点：

-使用不同颜色的粉笔，突出重点知识点。

-使用符号、箭头等元素，直观展示教学流程和逻辑关系。

4.艺术性与趣味性：

-在板书设计中加入博客元素的小图标，如电脑、笔、对话框等。

-使用有趣的字体，如手写字体，增加亲和力。

-创设情境，如将板书设计成一本打开的博客笔记本，激发学生学习兴趣。

板书设计紧扣教学内容，结构清晰，简洁明了，突出重点，同时注重艺术性和趣味性，激发学生的学习兴趣和主动性。教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、积极性和合作精神，评价学生在理论学习和实践操作中的表现。

-学生能积极参与课堂讨论，主动提问和分享观点。

-学生在实践操作中能独立创建博客，撰写并发布文章。

2.小组讨论成果展示：评价各小组在讨论中的表现，以及展示成果的质量和创新性。

-小组讨论时，成员间能有效沟通，共同解决问题。

-展示成果时，内容丰富，结构清晰，能体现博客的特点和优势。

3.随堂测试：通过随堂测试，了解学生对博客知识点的掌握程度，包括博客创建、文章撰写、网络礼仪等。

-测试题目涵盖课程重点和难点，以选择题、填空题、简答题等形式出现。

-根据测试结果，分析学生知识掌握情况，对薄弱环节进行针对性辅导。

4.博客作品评价：对学生的博客作