第六单元提优测试（单元测试）-2023-2024学年语文五年级下册统编版

第六单元提优测试(考试时间:90分钟满分:100分)一、读拼音，结合语境写字词。(8分)1.孙膑xiōngyǒuchéngzhú()地告诉田忌他有把握赢得赛马比赛。比赛当天,双方都móquáncāzhǎng(),yuèyuèyùshì()。孙膑在其中chūmóuhuàcè(),使田忌最终赢得了比赛,得到了田忌的shǎngshí()。2.一艘大船在fēngpínglàngjìng()的大海上hángxíng(),船上的水手们拿猴子qǔlè(),猴子又拿着孩子的帽子爬上wéigān(),孩子kūxiàobùdé()。二、请选择最恰当的答案，把序号填写在后面的括号里。(13分)1.下列词语中，加点字的注音完全正确的一项是(2分)()A.吓唬(xià)瞄准(miáo)计策(chè)B.拳头(quán)赞誉(yù)龇着牙(zhī)C.吾家(wǔ)扭动(niǔ)瞪眼(dèng)D.撕坏(sī)海鸥(ōu)咧嘴(liě)2.下列句子中，加点的词语运用恰当的一项是(2分)()A.这一次，他们都依次派出上等马、中等马和下等马。B.田忌疑虑地看着孙膑：“你是说换几匹更好的马?”C.它果然知道大家拿它取乐，因而更加放肆起来。D.他攀着绳子爬到第一根横木上，正要伸手去夺帽子，猴子比他更乖巧，转身抓着桅杆又往上爬。3.填在下面句子中横线上的关联词语，最恰当的一项是(2分)()孩子一失足，直摔到甲板上没命了。他走到横木那头拿到了帽子，难以回转身来。A.即使……就……只要……也……B.只要……也……即使……就……C.即使……也……只要……就……D.只要……就……即使……也……4.下列句子中，能够反映人物的思维过程的句子是(2分)()A.于是，他同齐威王及贵族们约好一起赛马。B.正在这时候，船长从船舱里出来，手里拿着一支枪。C.他看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻瞄准儿子，喊道：“向海里跳！快！不跳我就开枪了！”D.孩子听到叫声往下一望，两条腿不由得发起抖来。5.下列说法有误的一项是(2分)()A.《跳水》的作者是英国作家列夫·托尔斯泰。B.《自相矛盾》是一则寓言故事，选自《韩非子·难一》。C.《田忌赛马》是根据汉代司马迁的《史记·孙子吴起列传》相关内容改写的，故事反映了人的思维很重要。D.生活中遇到问题，我们都应该先具体分析当时的情况，再选择恰当的办法去解决。6.“利”在字典里的解释有：A.利益，好处；B.锋利，锐利；C.顺利，便利。请在不同的语境下为“利”字选择正确的解释。(3分)(1)吾矛之利，于物无不陷也。()(2)坐收渔翁之利。()(3)出师不利。()三、把成语补充完整，并选词填空。(7分)龇牙()()自相()()目瞪()()垂头()()转危()()()()不得心惊()()得意()()1.这次比赛，多亏他及时出现救场，我们才能，摘得桂冠。(1分)2.李明那“精彩”的回答令老师。(1分)3.你刚刚说没看见小明，又说你手上的书是他刚才送给你的，这不是吗！(1分)四、写出下列句子中“之”或“其”的意思。(5分)1.誉之曰2.又誉其矛曰3.吾盾之坚4.其人弗能应也5.陷子之盾五、写出下面句子中加点词语的反义词。(3分)1.田忌输了，但他不动声色，一点儿都不着急。()2.猴子十分灵巧，抓着桅杆往上爬。()3.想不到你也来挖苦我！()六、按要求写子。(6分)1.孙膑对田忌说：“将军，我有个办法，保证能让您在赛马时获胜。”(改为转述句)(1分)2.猴子把帽子挂在最高的那根横木的一头。(改为“被”字句)(1分)3.等孩子一浮上来，水手们就立刻马上抓住了他，把他救上了甲板。(用修改符号修改病句)(1分)4.几十年，几百年，几千年，时间一转眼就过去了。成千上万只绿翅膀的苍蝇和八只脚的蜘蛛来了又去了。(3分)(1)句子中加点的词语写出了。(1分)(2)请你仿照上面的句式，写一写时间过得缓慢的感受。(2分)七、根据课文内容填空。(8分)1.楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“。”又誉其矛曰：“。”或曰:“?”其人弗能应也。2.日积月累。(1)子曰：“吾十有五而志于学，而立，而不惑。”(2)老爷爷笑着说：“我七十岁了，之年，比不得你们年轻人有精神。”(3)小小十三岁了，正值年华，活泼可爱。(4)古时汉族男子20岁左右称，这时行冠礼，以示成年。八、阅读理解。(20分)(一)刻舟求剑(10分)楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽①契②其舟曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑③乎！(《吕氏春秋·察今》)【注释】①遽：急忙，立刻。②契：用刀刻(记号)。③惑：愚蠢，糊涂。1.联系上下文解释下列加点的词。(4分)(1)刻舟求剑(2)涉江者(3)其剑自舟中坠于水(4)舟止2.下列与“刻舟求剑”的意思相近的词是(2分)()A.见风使舵B.见机行事C.随机应变D.墨守成规3.用自己的话说说这句话的意思：舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎！(2分)4.这个故事告诉我们一个什么道理?(2分)(二)(10分)①傍晚散步时，常与杨绛先生相遇，双方摆摆手以示问候。有一天，我看见她伸出手，食指和中指作Ⅴ字状，心想，先生92岁了，还挺时髦，用年轻人常用的手势。走近一看，她食指和中指在不停地绕动。我问，这是什么意思?她笑着说：“小蚂蚁见面的时候，就是这样互相碰碰触角，咱们这样就算打招呼啦！”我赶紧伸出两个手指和老人的手指碰了碰。我们像孩子似的开心地笑了。②老人带着一脸恬静的微笑走过去了。我对我先生说：“她老人家同钱锺书先生同舟共济数十载，经过那么多风雨坎坷，还有这种童心的幽默，真不容易啊！”先生说：“这是一种修养，一种境界啊！”③随后，我俩又回忆起1993年拜访冰心老人的一段往事。④当时冰心老人腿脚不好，只能终日坐在写字台后面的椅子上接待客人。她告诉我们，前几天邮递员给她送稿费汇款单，跟她开玩笑，说：“您瞧，您老多福气，坐在椅子上，就等着来送钱！”老人笑着说：“我这是‘坐椅待币’！”⑤启功先生的幽默也是出了名的。他为自己写的墓志铭，我早就拜读过，每当想到文中的“瘫偏左，派曾右”，都会在酸甜苦辣的滋味中笑起来。前年夏天的一次拜访，让我又一次切实领悟到先生幽默的功夫。⑥由于家中有一开山水小册页，没有图章，落款是“元白”——启功先生的字，于是便将册页带去，请老人补盖印章。老人一看自己这件二十多岁时的画，笑逐颜开，连连说：“是我画的，补个章吧！”一方小小的印章刚盖完，老人又转身在窗台边上取了一个小铁盒，一边开着盒盖，一边神秘地慢悠悠地笑着说：“来点儿炭疽(jū，一种病毒，可提炼成白色粉末状)！”一听“炭疽”，我们全愣了，我伸长脖子看老爷子的铁盒子。⑦“白色粉末！”老人眼睛笑成一条缝，一边说，一边往外倒。“这到底是什么?”我们急着问。“滑石粉！”老人抖了个大“包袱”。我们全都大笑起来。噢！原来是他怕刚盖的印泥粘脏了对合的画面，照例撒上这种粉末来吸干印油。⑧“嗬！您老怎么还知道炭疽呢?”我们逗乐儿地问。⑨“今天早晨看报，美国那儿不是发现有人往邮件里投放一种白色粉末----炭疽嘛……”⑩智者的幽默之所以意味隽永而各具特色，除了源于他们博大的学识之外，还由于他们既丰富又坎坷曲折的生活阅历，是知识和生活造就了他们善于幽默的心。1.成语谐音常常会起到幽默的效果，文中第③段“坐椅待币”同成语“”同音。(1分)2.结合全文内容，给短文拟一个合适的标题，写在文前的横线上。(2分)3.简要概括三位老人幽默的特点。(3分)杨绛：冰心：启功：4.本文的结构是结构，第⑩段在文中的作用是。(2分)5.结合第⑩段和你的生活实际，谈谈怎样才能造就“善于幽默的心”。(2分)九、习作。(30分)有一次，鲁滨逊乘船前往南美洲，途中遇上大风，船上的桅杆吹断了，船也翻了，同伴们都死在海里，只有他一个人被大浪冲到海岛边。这是一个无名的、没有人居住的荒岛，到处是乱石野草。他又冷又饿，流落到这种地方，怎样活下去呢?(选自《鲁滨逊漂流记》)提示：一觉醒来，你发现你变成了材料中的鲁滨逊，只有克服了材料中的困难才能回到现实社会中。下面赶快将你的计划写下来吧！要求：①题目：《我的探险之旅》；②文章要以第一人称来写；③字迹工整，语句通顺，450字以上。第六单元提优测试一、1.胸有成竹摩拳擦掌跃跃欲试出谋划策赏识2.风平浪静航行取乐桅杆哭笑不得二、1.D2.A3.D4.C5.A6.易错点：不能正确判断文言文中的一个字在不同的语境中的不同的意思和用法。解答：对一个字而言，一般情况下意义是多样的，即一字多义。题中给出了“利”在字典里的三种解释。(1)“吾矛之利”指的是矛非常锋利、锐利，故选B。(2)“坐收渔翁之利”是指鹬蚌相争，渔翁反而得到了好处，故选A。(3)“出师不利”指的是一开始出兵就不顺利，故选C。正解:(1)B(2)A(3)C【跟进练习】下列加点字与“不可同世而立”中的“立”含义相同的一项是()A.他从小就立志，长大以后要当一名潜水员。B.孩子第一次出远门，天晚了还没回来，妈妈在家等得坐立不安。C.正是因为它不畏酷暑，所以才能常立于沙漠之中。D.老师特别注意培养同学们独立思考的能力。【答案】C三、咧嘴矛盾口呆丧气为安哭笑胆战扬扬1.转危为安2.哭笑不得3.自相矛盾四、1.盾2.他的3.的4.助词,这里指那个卖矛和盾的人5.的五、1.镇定2.笨